苏教版一年级下册一 20以内的退位减法导学案

这是一份苏教版一年级下册一 20以内的退位减法导学案，共10页。学案主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
第一部分
知识清单
十几减6、5、4、3、2的计算方法：
平十法。把被减数分成与减数十几个位相同的一个数和另一个数，用十几减去和它个位相同的数，再用所得的10减去另一个数。
破十法。把十几分成十和几,先用10去减,再把结果和剩下的相加。
想加算减法。想6、5、4、3、2加几得十几，那么，十几减6、5、4、3、2就得几。
第二部分
典型例题
例1：5＋＞12，里最小填（ ）。
A．8B．7C．0
答案：A
分析：根据题意可知：5＋＞12，里最小是几，也就是说5＋的答案最接近12且比12大，那这个数是13，也就是5＋＝13，然后根据加数＝和－加数，即可求得中填几。
详解：由分析可得：
5＋＝13，13－5＝8
则＝8，所以5＋＞12，里最小填（8）。
故答案为：A
例2：把12个梨放到两个袋子里，一个袋子里放3个，另一个袋子里放（ ）个。
A．9B．4C．2
答案：A
分析：根据题意，把12个梨放到两个袋子里，一个袋子里放3个，求另一个袋子里放几个，用12个减去一个袋子放的3个，就是另一个袋子放的个数。
详解：12－3＝9（个）
所以另一个袋子里放9个。
故答案为：A
例3：十几减6、5、4、3、2，十几的个位不够减，就从( )位退1，用10减，然后结果再加几。
答案：十
分析：十几减6、5、4、3、2，十几的个位不够减，就从十位退1，用10减，然后结果再加几。
例如：13－6，先计算10－6＝4，再计算4＋3＝7，即13－6＝7。
详解：由题意分析得：
十几减6、5、4、3、2，十几的个位不够减，就从十位退1，用10减，然后结果再加几。
例4：★＋•＝13，▲＋•＝15，★＋•＋▲＝19，★＝( )，•＝( )，▲＝( )。
答案： 4 9 6
分析：把★＋•＝13，代入★＋•＋▲＝19中，求出▲的值；
把▲＋•＝15，代入★＋•＋▲＝19中，求出★的值；
最后把★的值代入★＋•＝13中，求出•的值。
详解：把★＋•＝13，代入★＋•＋▲＝19中，得，13＋▲＝19；故，▲＝19－13＝6；
把▲＋•＝15，代入★＋•＋▲＝19中，得，★＋15＝19；故，★＝19－15＝4；
把★的值代入★＋•＝13中，得，4＋•＝13；故，•＝13－4＝9。
故，★＝4，•＝9，▲＝6。
：基础过关练
一、选择题
1．和11－3得数相等的是哪道算式？（ ）
A．9－3B．18－10C．6＋4
2．4＋（ ）＝11。
A．3B．5C．7
3．妈妈买了12个面包，吃了一些后，还剩下4个，吃了（ ）个面包？
A．12B．8C．4
4．妈妈买的苹果不超过12个，李明吃了3个，最多还剩（ ）个苹果。
A．8个B．9个C．10个
5．下面算式中，（ ）的得数最大。
A．14－7B．16－9C．11－3
6．12－3＝（ ）。
A．7B．8C．9
二、填空题
7．从3、5、7、9、12中选三个数，并写出四道算式。
( ) ( )
( ) ( )
8．填一填。

9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
10－9( )13－8 14－7( )12－6 12－3( )14－5
19－9( )18－10 15－9( )16－9 17－9( )15－6
9＋8( )13－8 11－7( )7＋7 14－8( )16－8
10．在括号里填上合适的数。
10＋( )＝12 ( )＋4＝10 3＋( )＝9－1
( )＋5＝11 8－( )＝3 4＋8＝( )＋5
三、判断题
11．在“14－□＜8”中，□里只能填7。( )
12．□，□里面最小填12。( )
13．聪聪比明明大1岁，也就是明明比聪聪小1岁。( )
14．比多7个。( )
15．11个小朋友排成一排，小红前面有5个人，后面有6个人。( )
：培优提升练
四、计算题
16．看图列式。
（支）
17．看图列式。
（个）
18．看图列式。
19．看图列式计算。

（个）
20．看图列算式。


五、解答题
21．猫妈妈钓了12条鱼，小猫再钓4条鱼就和猫妈妈钓的鱼同样多了，小猫钓了多少条鱼？
（条）
22．
（1）椅子有5张，桌子有多少张？
（ ）
（2）桌子有8张，椅子有多少张？
（ ）
23．小亮有11元钱，买了一本作业本后，还剩5元钱。这本作业本多少元？
（ ）
24．
＝（ ）
25．猫妈妈钓了多少条鱼？
（条）
26．还有几只？
1．B
分析：算出11－3和每个选项中算式的得数，然后比较，找出相等的即可。
详解：11－3＝8
A．9－3＝6
B．18－10＝8
C．6＋4＝10
和11－3得数相等的是18－10。
故答案为：B
2．C
分析：根据“加数＝和－另一个加数”来完成此题。
详解：11－4＝7，则，4＋7＝11。
故答案为：C
分析：此题主要考查的是十几减4的退位减法的计算，要熟练掌握数量关系。
3．B
分析：用面包总数量减去剩下的数量，结果就是吃掉的数量。
详解：12－4＝8（个）
故答案为：B
分析：此题主要考查的是十几减4的退位减法的应用，关键是要找准数量关系。
4．B
5．C
分析：可逐项计算出结果，比较后做选择。
详解：A．14的一半是7，14－7＝7；
B．16－9＝7；
C．11－3＝8；
7＜8，所以11－3的得数最大。
故答案为：C
6．C
7． 3＋9＝12 9＋3＝12 12－3＝9 12－9＝3
分析：可选择3，9和12，或者5，7，和12组成两道加法算式和两道减法算式。
详解：由分析得：
3＋9＝12；9＋3＝12
12－3＝9；12－9＝3
或5＋7＝12；7＋5＝12
12－5＝7；12－7＝5
8．见详解
分析：根据整数加减法计算法则计算出结果并填空即可。
详解：由题意分析得：

分析：此题主要考查的是20以内数的减法计算，要熟练掌握。
9． ＜ ＞ ＝ ＞ ＜ ＜ ＞ ＜ ＜
分析：先按照整数加减法的计算法则，计算出每个算式的结果，再按照整数比较大小的方法进行比较即可。
详解：10－9＝1，13－8＝5，故，10－9＜13－8；
14－7＝7，12－6＝6，故，14－7＞12－6；
12－3＝9，14－5＝9，故，12－3＝14－5；
19－9＝10，18－10＝8，故，19－9＞18－10；
15－9＝6，16－9＝7，故，15－9＜16－9；
17－9＝8，15－6＝9，故，17－9＜15－6；
9＋8＝17，13－8＝5，故，9＋8＞13－8；
11－7＝4，4＋7＝11，故，11－7＜7＋7；
14－8＝6，16－8＝8，故，14－8＜16－8。
分析：此题主要考查的是20以内数的加减法计算及比较大小，要熟练掌握方法。
10． 2 6 5 6 5 7
分析：根据“加数＝和－另一个加数、减数＝被减数－差”来完成此题。
详解：12－10＝2，所以，10＋2＝12；
10－4＝6，所以，6＋4＝10；
9－1＝8，8－3＝5，所以，3＋5＝9－1；
11－5＝6，所以，6＋5＝11；
8－3＝5，所以，8－5＝3；
4＋8＝12，12－5＝7，所以，4＋8＝7＋5。
分析：此题主要考查的是20以内数的加减法计算，要熟练掌握数量关系。
11．×
分析：14－5＝9、14－6＝8、14－7＝7、14－8＝6、14－9＝5……14－14＝0， 要使“14－□＜8”，则□＞6，且□＜15，据此解答。
详解：由分析得：
在“14－□＜8”中，□里能填7、8、9、10、11、12、13、14。
故答案为：×
分析：熟练掌握20以内的减法计算是解答此题的关键。
12．×
13．√
14．√
分析：数一数可知，苹果有11个，梨有4个，要求苹果比梨多几个，用减法计算，据此列式解答。
详解：11－4＝7（个），原题说法正确。
故答案为：√
15．×
16．13－4＝9
分析：用笔的总支数减去左边的支数，求出差，就是右边盒子里的支数。
详解：由题意分析得：
13－4＝9（支）
17．11－4＝7
分析：用总数量减去右边的数量，结果就是左边篮子里的数量。
详解：由题意分析得：
11－4＝7（个）
18．14－5＝9
分析：用五角星的总数量减去圈出来的数量，结果就是还剩下的数量。
详解：由题意分析得：
14－5＝9
19．12－5＝7
分析：用棒棒糖的总数量减去右边的5个，结果就是左边盒子里的数量，据此列式计算。
详解：由题意分析得：
12－5＝7（个）
20．6＋5＝11；5＋6＝11
11－5＝6；11－6＝5
分析：把右边的数量和左边的数量加起来，结果就是树的总数量。
把左边的数量和右边的数量加起来，结果也是树的总数量。
用总数量减去左边的数量，结果就是右边的数量。
用总数量减去右边的数量，结果就是左边的数量。
详解：由题意分析得：
6＋5＝11；5＋6＝11
11－5＝6；11－6＝5
21．12－4＝8
分析：由题意可知，用猫妈妈钓的鱼的条数减去4即可求出小猫钓了多少条鱼。
详解：12－4＝8（条）
答：小猫钓了8条鱼。
分析：本题考查十几减4的退位减法，明确数量关系是解题的关键。
22．（1）13－5＝8（张）
（2）13－8＝5（张）
23．11－5＝6（元）
24．15－8＝7（人）
25．13－5＝8（条）
26．11；5
11－5＝6（只）