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    语文人教部编版第五单元20* 外国诗二首未选择的路完美版课件ppt

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    这是一份语文人教部编版第五单元20* 外国诗二首未选择的路完美版课件ppt,文件包含部编版语文七年级下册《未选择的路》同步课件pptx、《未选择的路》朗读mp3等2份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

    点击观看视频歌曲《一条路》
    说到路,人们自然容易想到人生之路。古今中外许多诗人作家,对“路”都有过精彩的描写。屈原有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的志向;辛弃疾有“独上高楼,望尽天涯路”的感叹,鲁迅也有“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”这样的想法。外国谚语有“条条大路通罗马”。人们常常把人的一生比作走一条路,把人生的选择比做对路的选择。
    弗罗斯特(1874~1963),美国诗人。生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员,经营过农场。他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”。作品有《波士顿以北》《西去的溪流》《又一片牧场》等。他的诗朴实无华,却又细致含蓄,耐人寻味。
    这首诗是弗罗斯特的一首名诗,作于1915年,最初收录在他的第三本诗集《山间》中,这首诗与诗人的经历有关,中学毕业后,他在哈佛大学学习两年后肄业,这前后曾做过纺织工人、教员,经营过农场,并徒步漫游过许多地方,同时他也开始写诗,但他的诗歌最初并未在美国引起注意。
    5.朗读诗歌,读准字音、节奏,读出感情
    黄色的/树林里/分出/两条路,可惜/我不能/同时/去涉足,我/在那路口/久久伫立,我/向着/一条路/极目望去,直到它/消失在/丛林深处。
    但我/却选了/另外一条路,它/荒草萋萋,十分幽寂,显得/更诱人,更美丽;虽然/在这条/小路上,很少留下/旅人的/足迹。
    那天清晨/落叶满地,两条路/都未经/脚印污染。啊,留下一条路/等改天再见!但我知道/路径延绵/无尽头,恐怕我/难以/再回返。
    也许/多少年后/在某个地方,我将/轻声叹息/将往事/回顾:一片/树林里/分出/两条路——而我/选择了/人迹更少的/一条,从此/决定了我/一生的/道路。
    再读诗歌,说说每层的大意。
    第一节:诗人面对两条路伫立思索,不能选择。
    第二节:诗人做出选择。
    第三节:诗人对未选择的路仍有留恋。
    第四节:诗人遥想将来对往事的回顾。
    黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立,我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。
    既指自然界之路,又指人生之路。
    但我却选了另外一条路,它荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽;虽然在这条小路上,很少留下旅人的足迹。
    诗人选择了一条充满艰辛、充满挑战的路。
    “荒草萋萋”的路为什么更加诱人、美丽?
    正因为无人涉足,才给人新鲜感,才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路更艰辛、更需要开拓,正因为如此,才更具有诱人探索的魅力。
    那天清晨落叶满地,两条路都未经脚印污染。啊,留下一条路等改天再见!但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返。
    人生的路只能选择一条,一旦选择一条就没有回头的机会了,这是多么无奈和无助。
    也许多少年后在某个地方,我将轻声叹息将往事回顾:一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。
    写未选择的路,给读者留下想象空间,含蓄中带着一丝惆怅。
    诗人选择了自己的路,为什么重点又写未选择呢?
    其实“未选择”也就是“选择”。正是生活中许多人对于选择的不满,才更加产生了对未选择的怀恋。所以这首诗中诗人念念不忘的是那一条“未选择的路”,这也正是人生的真实写照。这样写给这首诗增加了忧郁的情绪。
    这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?
    人生就是一次又一次的选择,在人生的岔路口,你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路,所以要慎重。但也要有魄力,勇于创新和进取。
    诗的表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。
    象征:一种谋篇立意的手法;一般要统摄全篇。比喻:一种修辞手法;在个别语句、语段中起作用。
    这首诗采用象征的手法,借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考,告诉我们人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所以必须慎重;在人生的道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考,做出独立自主的选择。
    听了大家的分享, 想必大家对这首诗中“我”的人生选择有了更加生动的认识。人生之路尚且如此, 在这首诗的题目选择上亦是如此,那么请同学们四人为一组,聊一聊本诗为什么选择了“未选择的路”作为题目,而没有选择“已选择的路”作为题目呢? 为什么?
    首先,全诗共有 4 节,第一节写两条路,第二节写选择的路,第三、四节写未选择的路。由此可见,诗人写作的重点是未选择的路,这从诗题中也体现了出来, 这主要是为了深化主题。其次,未选择的路有无限的可能,更让人遐想。 诗人以“未选择的路”为题,更能激活我们的真实体验, 触及每个人心灵深处的那个“假如”。 而反过来正因为有了遗憾,选择才更有价值,怎样做好选择才更加值得我们深思。最后,未选择也就是一种选择。 选择的路一步步变为现实, 而生活中许多人往往对现实不满,总觉得还有其它的可能,才更加产生了对未选择的怀恋,悔意由此而生,忧郁因此而起。这正是人之常情,正是人生的真实写照。
    总之,人生道路的选择带有偶然性、随意性,诗人不写已选择的道路,而重在对未选择的道路发出感叹,更能拨动读者的心弦,让人更深入地思考人生的选择问题。
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