部编版语文八年级下册 第6课《阿西莫夫短文两篇》 同步课件

这是一份部编版语文八年级下册 第6课《阿西莫夫短文两篇》 同步课件，共57页。

6 阿西莫夫短文两篇了解作者，积累“褶皱”“彗星”“追溯”“天衣无缝”等易考词语。梳理两篇文章的内容，把握文章阐述的事理，理清文章的说明顺序。（重点）梳理文章内在的逻辑关系，在此基础上体会事理说明文的特点。（难点）激发爱好科学、主动探索的精神，培养善于联系、由此及彼、多角度思考的思维方法。作者简介 艾萨克·阿西莫夫（英语：Isaac Asimov，1920年－1992年），美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为科幻小说的三巨头。代表作有《新疆域》《基地》等。其作品中以《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经 ”。墨剑飘雨liyongqiang李永强臀（ ） 骨骼（ ） 漂移流逝 褶皱（ ） 携带两栖（ ） 天衣无缝（ ）读读写写tún不要读作“diàn”。ɡézhěqīfènɡ注意右边不要多写一横。多音字（ ）压力（ ）压根儿压yāyà只在“压根儿”“压板”中读“yà”。 【串句记忆法】　如果把地球当作一枚鸡蛋，那么，地壳（ ）就相当于鸡蛋的蛋壳（ ）。qiàoké形近字褶（ ）褶皱熠（ ）熠熠zhěyìzhěyì词语集注迁移：离开原来的所在地而另换地点。不解之谜：指人类还没有能够探知真相的事物。天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。两栖：可以在水中生活，也可以在陆地上生活。冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。也指非常寒冷的地方。近义词：滴水不漏。 反义词：漏洞百出。常见的两栖动物有蛙类、蟾蜍等。近义词：天寒地冻。恐龙“知识卡片”恐龙的物种信息生活时期为三叠纪、侏罗纪、白垩纪。分为“鸟臀目”和“蜥臀目”。不适应①____________；喜热带和温带环境。寒冷的气候恐龙的分布分布现象：自贡发现大山铺恐龙化石群遗址；南极洲发现②________________——各个大陆都曾发现恐龙化石。分布原因：大陆的漂移使恐龙曾遍布于③_____________。恐龙骨骼化石世界各地关于恐龙灭绝的几种假说④____________：小行星或彗星撞击地球，引起火山喷发，厚重的尘埃使阳光无法抵达地球表面。火山说：地球突然经历一个火山爆发期，许多火山同时喷发。气候变迁说：地球温度陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降。地磁变化说：地球磁场发生变化，导致对其敏感的生物的灭绝。撞击说李永强整体感知点我放课文朗读 听读课文，为课文划分层次。逻辑顺序墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文墨剑飘雨墨剑飘雨本文说明了什么问题？恐龙无处不有板块构造学说表面上实际上 依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确。 这两句议论是全篇行文的逻辑基础。“肯定”一词，说明作者是以发展的眼光看问题的，表明作者对这一观点的支持。说说第一段在文中有什么作用。liyongqiang在南极发现恐龙化石说明了什么问题？说明是大陆在漂移，而不是恐龙自己在迁移。liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨恐龙的化石在现存各个分离的大陆上都有发现说明恐龙曾经生活在每一块大陆上但是，恐龙不可能是在每块大陆上独立生存的所以，现在的各块大陆在远古曾经是联结在一起的一整块大陆或者说“泛大陆”由此可知，这块“泛大陆”在恐龙出现之后逐渐分裂成为现在的各块大陆。恐龙化石的分布 古生物学板块构造理论2.25亿年前，当时全球的陆地形成“最后一次完整的泛大陆”，同时，恐龙已经出现并且“分散到泛大陆的各个地方”。2亿年前，泛大陆又开始分裂。 这两个时间点表明恐龙的出现和全球分布早于泛大陆的分裂，从而使得文章在两个领域之间建立的联系在逻辑上得以成立，体现了作者科学推论的严密性。liyongqiang墨剑飘雨墨剑飘雨本文运用了哪些说明方法？请举例说明。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨liyongqiang墨剑飘雨墨剑飘雨“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”中“漂移”和“迁移”能否互换? 不能互换。“漂移”是指在液体表面漂浮移动，这里是说大陆漂浮在水面移动；“迁移”是指离开原来的所在地而另换地点，适合于动物。如果互换，就不能正确表达其意，体现不出说明文语言的准确性和严密性。墨剑飘雨liyongqiang李永强最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的”中“大约”一词能否删除？为什么？ 不能。“大约”表示推测，因为所推测的年代久远,不可能用确定的数字，如果去掉，就是一个很确切的数字了，与事实不符，用“大约”，体现了说明文语言的准确性。恐龙无处不有 本文根据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论，说明不同科学领域的发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。被压扁的沙子 什么叫“被压扁的沙子”？沙子在什么情况下会被压扁呢？文题设置悬念，新颖别致，能引起人们阅读的兴趣。彗星（ ） 潮汐（ ）劫难（ ） 致密 陨石（ ） 追溯（ ）读读写写huìxīnànyǔnsù注意“彗”下面没有“心”部。注意与“朔（shuò）风”的“朔”区别开。多音字（ ）结实（ ）结合结jiējié（ ）供应（ ）供奉供ɡōnɡɡònɡ形近字溶（ ）溶化熔（ ）熔化rónɡrónɡ陨（ ）陨石殒（ ）殒命yǔnyǔn词语集注潮汐：通常指由于月球和太阳的引力而产生的水位定期涨落的现象。劫难：灾难，灾祸。致密：细而密，细致精密。趋势：事物发展的动向。追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。逆流而上称为溯洄。顺流而下称为溯游。李永强整体感知点我放课文朗读 听读课文，为课文划分层次。研读课文本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？火山说李永强被压扁的沙子恐龙灭绝的原因是撞击表面上实际上文章开头为什么要提9年来科学家们对恐龙灭绝的一个新观点争论不休？ ①用科学家们对恐龙灭绝问题的争论引出本文的说明对象——恐龙灭绝的原因。 ②引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。研读课文墨剑飘雨结合第2、3段内容，介绍一下“撞击说”和“火山说”墨剑飘雨墨剑飘雨作者认为哪一种学说是正确的？他是怎样证明的？（1）科学的实验证明①二氧化硅处在超高压下会变成斯石英。②斯石英在850℃的温度下加热30分钟，会变成普通的沙子。（2）有力的事实证明①在某些曾经受到过巨大陨石撞击的地区发现了斯石英。②在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英。作者认为撞击说是正确的（3）严密的推理证明在6500万年前的岩层中发现了斯石英在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英不可能来自地壳深处只能来自陨石撞击（那时还没有原子弹）6500万年前正是恐龙灭绝的年代结论：恐龙灭绝是因为外星撞击本文运用了哪些说明方法？请举例说明。墨剑飘雨墨剑飘雨liyongqiang墨剑飘雨墨剑飘雨本文的语言严密而准确，主要体现在关键词语的运用上，请分析下面的句子。李永强墨剑飘雨被压扁的沙子提出问题：恐龙灭绝的两种理论分析问题撞击说火山说肯定“撞击说”否定“火山说”得出结论：造成恐龙灭绝的原因是撞击斯石英形成原理斯石英出现地点逻辑严密说理充分 本文通过对“被压扁的沙子”的产生原因、分布和特性等的介绍，证明了“外星撞击地球导致了恐龙灭绝”的观点，表明不同科学领域的发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。国测一大队：山河功业存 珠穆朗玛峰的最新高程已于2020年12月8日更新为8848.86米。这个珠峰高程测量工作是由自然资源部第一大地测量队（简称国测一大队）、中国登山队等相关单位共同完成的。这是国测一大队第七次深入生命禁区测量珠峰，并创造了中国人在珠峰峰顶停留时长新纪录。 国测一大队自1954年建队以来，坚持用双脚丈量祖国大地，他们徒步行程6000多万公里，相当于绕地球1500多圈，他们穿山跨海，卧冰饮雪，勇于担当，用血汗乃至生命测绘祖国的壮美蓝图。国测一大队的历史，就是一部挑战生命极限的英雄史。几代测绘人前赴后继，在祖国的高原、戈壁，在人迹罕至甚至未至的地方，用青春、汗水、鲜血甚至生命一次次竖起测量标杆、标注下一个个新坐标。建队以来，有46名队员牺牲，还有许多人姓名难以寻找，连一块墓碑也没来得及立。他们的生命传奇唯有大地做证。教材习题讲解1.这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，第一篇短文谈到恐龙无处不有，是为了证明“板块构造”理论的正确性；在第二篇短文中，恐龙灭绝的原因则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。教材习题讲解2.这两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。任选其中一篇，分析其思路。示例：《被压扁的沙子》，在文章开头作者便点明了科学家们争论的问题。接下来，作者引述了1980 年的一则报道，介绍了两种不同的解释，进而指出“这不仅仅是一个学术问题⋯⋯”揭示出研究这一问题的重要意义，引出“被压扁的沙子”——斯石英的话题。作者在解释了斯石英形成的原因之后，便重点说明了斯石英的性质。这些说明排除了“火山说”，并为“撞击说”提供了科学依据。进一步分析后，作者最后得出结论——造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。教材习题讲解3.下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文，说说它们各自的作用。（1）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲与非洲的海岸线惊人的吻合，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来就在一起。教材习题讲解（2）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。这一句是俏皮话，但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者作这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义。教材习题讲解（3）即非常纯的沙子。这一句话是对“ 二氧化硅”的解释：一方面指出“二氧化硅”就是沙子，另一方面也强调只有非常纯的沙子才能被称为“二氧化硅”。教材习题讲解（4）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？这一句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通沙子。也许有人会在意斯石英的还原问题，但没有人会愿意把金刚石变为碳，因为金刚石太珍贵了。语言诙谐，风趣幽默，也表现出了作者思维的活跃。教材习题讲解4. 阅读下面的材料，说说材料中描述的现象是与课文中的哪个理论相联系的。深海沟是在大陆与大洋之间靠大洋一侧的地方。地球上水深超过6 000 米的海沟共24 处，其中19 处在太平洋中。全球最深的海沟是马里亚纳海沟，水深约11 034 米。海沟是板块构造活动的杰作。一个板块向下俯冲到另一个板块之下时，一边下垂，一边上翘，这中间就形成了海沟。所以说海沟是板块构造俯冲带开始的地方，也是板块构造挤压活动的场所。这里好像一个枢纽或传动带，一方面海洋板块的岩石俯冲下去，另一方面大陆板块翘起来。教材习题讲解这是“板块构造”理论的一个例证。《恐龙无处不有》一文中自第6 段起阐述了这一理论的主要内容。本题的材料，说明了大洋板块与大陆板块会在分界处相互作用，从而形成海沟。教材习题讲解5.恐龙灭绝的原因到底是什么？课文为我们提供了两种假说，其实还有多种相关的假说。课外搜集整理资料，写一篇小短文阐述你的认识，并相互交流。示例：在距今约两亿年的中生代，大量的爬行动物在陆地上生活，因此中生代又被称为“爬行动物时代”。然而，这些爬行动物却在6 500 万年前突然大量灭绝了，尤其是恐龙，今天人们看到的只是那时留下的恐龙化石。关于恐龙灭绝的原因，人们仍在研究之中。长期以来，有权威观点认为，恐龙的灭绝和6500万年前的一颗小行星有关。据研究，当时有一颗小行星坠落在地球表面，引起了一场大爆炸，把大量的尘埃带入了大气层，形成了遮天蔽日的尘雾，导致植物的光合作用暂时停止，恐龙也因此而灭绝。小行星撞击理论很快获得了许多科学家的支持。后来，在墨西哥的尤卡坦半岛发现了一个约在6500万年前形成的陨石坑，这个事实进一步加强了这种观点。