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    (人教A版2019必修第二册)数学《考点•题型 •技巧》精讲与精练高分突破 第六章《平面向量及其应用》同步单元必刷卷(基础卷)(全解全析)
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    (人教A版2019必修第二册)数学《考点•题型 •技巧》精讲与精练高分突破 第六章《平面向量及其应用》同步单元必刷卷(基础卷)(全解全析)

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    这是一份(人教A版2019必修第二册)数学《考点•题型 •技巧》精讲与精练高分突破 第六章《平面向量及其应用》同步单元必刷卷(基础卷)(全解全析),共15页。

    第六章《平面向量及其应用》同步单元必刷卷(基础卷)全解全析1.B【解析】【分析】根据向量的基本概念,对每一个命题进行分析与判断,找出正确的命题即可.【详解】对于①,向量与向量,长度相等,方向相反,故①正确;对于②,向量与平行时,或为零向量时,不满足条件,故②错误;对于③,两个有共同起点且相等的向量,其终点也相同,故③正确;对于④,两个有公共终点的向量,不一定是共线向量,故④错误;对于⑤,向量与是共线向量,点,,,不一定在同一条直线上,故⑤错误.综上,正确的命题是①③.故选:B.2.B【解析】【分析】利用特例法结合共线向量的性质以及充分条件、必要条件的定义判断了得出结论.【详解】解:已知、是非零向量,若、共线,取,则,另一方面,若,则、方向相同,即“”“、共线”,因此,“、共线”是“”的必要而不充分条件.故选:B.3.C【解析】【分析】根据.且,,利用平面向量的加法,减法和数乘运算求解.【详解】因为.且,,所以, ,,.故选:C4.C【解析】【分析】由先求出,先表示出在上的投影,再结合投影向量概念即可求解.【详解】因为,所以,即,又因为,设的夹角为,所以,在上的投影为:,所以在上的投影向量为.故选:C5.D【解析】【分析】求出与的坐标,根据两向量平行求出的值,即得解.【详解】解:,所以.所以.故选:D6.D【解析】【分析】根据平面向量基本定理可以判定ABD,取向量λ+μ与λ2+μ2均为零向量或者λ2+μ2为零向量的特殊情况,可以判定C.【详解】由平面向量基本定理可知,A错误,D正确;对于B:由平面向量基本定理可知,若一个平面的基底确定,那么该平面内的任意一个向量在此基底下的实数对是唯一的,故B错误;对于C:当两个向量均为零向量时,即λ1=λ2=μ1=μ2=0时,这样的λ有无数个,或当λ1+μ1为非零向量,而λ2+μ2为零向量(λ2=μ2=0),此时λ不存在,故C错误;故选:D.7.A【解析】【分析】根据正弦定理把已知等式中的边转化为角的正弦,利用两角和公式化简得,故或者,进而可判断出三角形的形状【详解】因为,由正弦定理可得:,整理可得:,即,所以或者,所以或,而当时则,所以三角形为直角三角形,所以,则中,这时,分母为0无意义所以,故选:A.8.C【解析】【分析】由正弦定理边角关系得,则,由题设得,结合二次函数的性质即可求△面积的最大值.【详解】∵,∴由正弦定理得且,即且,∴,∴时,△面积取最大值.故选:C.9.ACD【解析】【分析】判断命题真假;将前面条件进行化简,去判断点M的位置(D中若能判断M位置也是一定得出面积比值).【详解】A中:,即:,则点是边的中点B. ,则点在边的延长线上,所以B错误.C. 设中点D,则,,由重心性质可知C成立.D.且设所以,可知三点共线,所以的面积是面积的故选择ACD【点睛】通过向量加减运算,进行化简去判断点M的位置,难度较大.10.AD【解析】【分析】由向量共线定理可判断选项A;由向量夹角的的坐标表示可判断选项B;由数量积的运算性质可判断选项C;由三角形的重心性质即向量线性运算可判断选项D.【详解】对于选项A: 由向量共线定理知选项A正确;对于选项B:,若与的夹角为锐角,则解得,当与共线时,,解得:,此时,,此时夹角为,不符合题意,所以实数的取值范围是,故选项B不正确;对于选项C:若,则,因为,则或与垂直,故选项C不正确;对于选项D:若点G为的重心,延长与交于,则为的中点,所以,所以,故选项D正确.故选:AD【点睛】易错点睛:两个向量夹角为锐角数量积大于,但数量积大于向量夹角为锐角或,由向量夹角为锐角数量积大于,需要检验向量共线的情况. 两个向量夹角为钝角数量积小于,但数量积小于向量夹角为钝角或.11.ACD【解析】【分析】对于A,由正弦定理得a:b:c=sinA:sinB:sinC,故该选项正确;对于B,由题得A=B或2A+2B=π,即得a=b或a2+b2=c2,故该选项错误;对于C,在ABC中,由正弦定理可得A>B是sinA>sinB的充要条件,故该选项正确;对于D,由正弦定理可得右边==左边,故该选项正确.【详解】对于A,由正弦定理,可得a:b:c=2RsinA:2RsinB:2RsinC=sinA:sinB:sinC,故该选项正确;对于B,由sin2A=sin2B,可得A=B或2A+2B=π,即A=B或A+B=,∴a=b或a2+b2=c2,故该选项错误;对于C,在ABC中,由正弦定理可得sinA>sinB⇔a>b⇔A>B,因此A>B是sinA>sinB的充要条件,故该选项正确;对于D,由正弦定理,可得右边==左边,故该选项正确.故选:ACD.【点睛】本题主要考查正弦定理及其变形,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.12.AC【解析】【分析】利用三角函数恒等变换化简已知等式可求,再利用,可知为等边三角形,从而判断;利用四点,,,共圆,四边形对角互补,从而判断;设,,在中,由余弦定理可得,利用三角形的面积公式,三角函数恒等变换的,可求,利用正弦函数的性质,求出最值,判断.【详解】由正弦定理,得,,,B是等腰的底角,,是等边三角形,A正确;B不正确:若四点共圆,则四边形对角互补,由A正确知,但由于时,,∴B不正确.C正确,D不正确:设,则,,,,,,,,∴C正确,D不正确;故选:AC..【点睛】本题主要考查正弦定理,余弦定理,三角函数恒等变换,正弦函数的图象和性质在解三角形中的综合应用,考查计算能力和转化思想,属于中档题.13.【解析】【分析】由两向量共线的坐标关系计算即可.【详解】由题可得 ,即故答案为【点睛】本题主要考查向量的坐标运算,以及两向量共线的坐标关系,属于基础题.14..【解析】【分析】首先利用正弦定理将题中的式子化为,化简求得,利用余弦定理,结合题中的条件,可以得到,可以断定为锐角,从而求得,进一步求得,利用三角形面积公式求得结果.【详解】因为,结合正弦定理可得,可得,因为,结合余弦定理,可得,所以为锐角,且,从而求得,所以的面积为,故答案是.【点睛】本题主要考查余弦定理及正弦定理的应用,属于中档题.对余弦定理一定要熟记两种形式:(1);(2),同时还要熟练掌握运用两种形式的条件.另外,在解与三角形、三角函数有关的问题时,还需要记住、、等特殊角的三角函数值,以便在解题中直接应用.15.5【解析】【分析】根据向量垂直,结合题中所给的向量的坐标,利用向量垂直的坐标表示,求得结果.【详解】由可得,又因为,所以,即,故答案为:5.【点睛】本题考查有关向量运算问题,涉及到的知识点有向量垂直的坐标表示,属于基础题目.16..【解析】【分析】建立坐标系利用向量的坐标运算分别写出向量而求解.【详解】建立如图所示的直角坐标系,则,.因为∥,,所以,因为,所以,所以直线的斜率为,其方程为,直线的斜率为,其方程为.由得,,所以.所以.【点睛】平面向量问题有两大类解法:基向量法和坐标法,在便于建立坐标系的问题中使用坐标方法更为方便.17.(1);(2),;(3).【解析】【分析】(1)利用向量共线定理即可求解.(2)利用向量数量积的定义:可得数量积,再将平方可求模.(3)利用向量数量积即可夹角余弦值.【详解】(1)若与共线,则存在,使得 即,又因为向量与不共线,所以,解得,所以.(2), ,(3).18.(1);(2),.【解析】【分析】(1)把放在中,利用向量加法的三角形法则即可;(2)把,作为基底,表示出 ,利用求出 .【详解】解:由题意得,,所以,(1)因为,,所以.(2)由(1)知,而而因为与不共线,由平面向量基本定理得解得所以,即为所求.【点睛】在几何图形中进行向量运算:(1)构造向量加、减法的三角形法则和平行四边形法则;(2)树立“基底”意识,利用基向量进行线性运算.19.(1);(2).【解析】【分析】(1)利用正弦定理化简已知边角关系式可得:,从而可整理出,根据可求得结果;(2)利用正弦定理可得,利用、两角和差正弦公式可得关于和的方程,结合同角三角函数关系解方程可求得结果.【详解】(1)即:由正弦定理可得: (2),由正弦定理得:又,整理可得: 解得:或因为所以,故.(2)法二:,由正弦定理得:又,整理可得:,即 由,所以.【点睛】本题考查利用正弦定理、余弦定理解三角形的问题,涉及到两角和差正弦公式、同角三角函数关系的应用,解题关键是能够利用正弦定理对边角关系式进行化简,得到余弦定理的形式或角之间的关系.20.(1);(2)【解析】【分析】(1)由三角函数的平方关系及余弦定理即可得出(2)利用正弦定理、两角和差的正弦公式、三角函数的单调性转化为三角函数求值域即可得出.【详解】(1)由题意知,即,由正弦定理得由余弦定理得,又.(2),则的周长.,,周长的取值范围是.【点睛】本题主要考查了三角函数的平方关系,正余弦定理,两角和差的正弦公式,三角函数的单调性,属于中档题.21.(1);(2).【解析】【分析】(1)根据正弦定理,将角化为边的表达形式;结合余弦定理即可求得角C的值.(2)由余弦定理求得与的关系,结合不等式即可求得c的最小值,即可得到的值,进而求得三角形面积.【详解】(1)由条件和正弦定理可得,整理得从而由余弦定理得.又∵C是三角形的内角,∴.(2)由余弦定理得, ∵,∴, ∴(当且仅当时等号成立).∴c的最小值为2,故.【点睛】本题考查了正弦定理与余弦定理的简单应用,边角关系的转化及不等式在求最值中的用法,属于基础题.22.(1);(2)12【解析】【分析】(1)在中,利用正弦定理可求得结果;(2)在中,由余弦定理可求得,在中,,设,由余弦定理得,即,利用基本不等式求得,进而求出周长的最大值.【详解】(1)在中,,利用正弦定理得:,又为钝角,为锐角,(2)在中,由余弦定理得解得:或(舍去)在中,,设由余弦定理得,即整理得:,又利用基本不等式得:,即,即,当且仅当时,等号成立,即,所以所以周长的最大值为12
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