第六单元练习卷 （培优篇）2023-2024学年下学期小学语文部编版六年级

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（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级第六单元练习卷一．试题（共10小题）1．划去句子中画线字的错误读音。（1）他刚要动手，妈妈喝（hē hè） 　 　住他，说：“你折（zhē zhé shé） 　 　一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”（2）挨（āi ái） 　 　到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。2．选出下列词语正确的读音，把序号填在横线上。（1）贮藏 　 　 ①zhù cánɡ ②chú cánɡ ③zhú cánɡ（2）折腾 　 　 ①zhē tenɡ ②zhé ténɡ ③shé ténɡ（3）矜持 　 　 ①jǐn chí ②jīn chí ③jìn chí（4）懵懂 　 　 ①měnɡ dǒnɡ ②mónɡ dǒnɡ ③měn dǒnɡ3．读拼音写词语。4．把词语补充完整，并选词填空。（1）学习不能三天打鱼，两天晒网，要有 　 　的精神。（2）遇到问题我们一定要有 　 　的态度，这样才能有更多的收获。5．写出“之”在句子中的意思。（1）弈秋，通国之善弈者也。　 　（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。　 　（3）虽与之俱学，弗若之矣。　 　（4）其一人专心致志，惟弈秋之为听。　 　6．选词填空。建树 建设 建筑（1）中国的长城，埃及的金字塔，都是举世闻名的古代 　 　。（2）爸爸在小儿外科这个领域里颇有 　 　，做出了很大贡献。（3）农民工是城市建造者，是祖国 　 　者，是一道美丽的风景线。平静 安静 寂静（4）乡村的夜晚十分 　 　。（5）当老师走进教室的时候，教室里立刻就 　 　下来了。（6）暴风雨过后，海面马上又恢复了 　 　。7．读句子，给带点的字注音。（1）明德小学新调　 　来一位姓王的语文老师。（2）“老师，我是差　 　生，没人提问我的。”（3）陈立是班上数　 　一数二的淘气包。（4）我很兴　 　奋，即刻就想去看看。（5）我想想也是，就接着往下“折　 　腾”，后来发表了很多小说，成了作家。8．按要求写句子。（1）从事文学创作，需要丰富的想象力。（改为反问句） 　 　（2）李老师走过来，说：“如果你的爸爸妈妈不来，我送你回家。”（改为转述句） 　 　（3）您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。（缩句） 　 　（4）在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学！再见啊再见！盼望你早日成功的消息。（根据画线句仿写）　 　，　 　，　 　，　 　，　 　。再见吧老师！再见啊再见！　 　。9．课外阅读。《从百草园到三味书屋》（节选）鲁迅出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——“人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（1）词语“方正”的意思有A.成正方形，不偏不歪 B.正直。在本文中的意思是 　 　，用它的另外一个意思写一句话。　 　（2）写出下列词语的反义词。①质朴 　 　②人声鼎沸 　 　（3）“因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。”这是一个双重否定句，把它改写成肯定句意思不变。（4）找出文中描写老师外貌和语言的句子，用“ ”标出来。（5）文中作者回忆了在三味书屋的几件趣事，用简练的语言概括一下。10．小练笔。向同学们推荐一本你最喜欢的外国名著。（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级第六单元练习卷参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．划去句子中画线字的错误读音。（1）他刚要动手，妈妈喝（hē hè） 　hē　住他，说：“你折（zhē zhé shé） 　zhē shé　一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”（2）挨（āi ái） 　āi　到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。【解答】（1）喝：[hē]把液体饮料或流质食物咽下去。[hè]大声喊叫。故应划去“hē”。折：[shé]断（多用于长条形的东西）。[zhé]断；弄断。[zhē]翻转。故应划去“zhē、shé”。（2）挨：[āi]靠近；紧接着。[ái]困难地度过（岁月）。故应划去“āi”。故答案为：（1）hē zhē shé；（2）āi。2．选出下列词语正确的读音，把序号填在横线上。（1）贮藏 　①　 ①zhù cánɡ ②chú cánɡ ③zhú cánɡ（2）折腾 　①　 ①zhē tenɡ ②zhé ténɡ ③shé ténɡ（3）矜持 　②　 ①jǐn chí ②jīn chí ③jìn chí（4）懵懂 　①　 ①měnɡ dǒnɡ ②mónɡ dǒnɡ ③měn dǒnɡ【解答】故答案为：（1）①；（2）①；（3）②；（4）①。3．读拼音写词语。【解答】故答案为：控制 栅栏 哀悼 祈祷 渲染清脆 恐怖 射箭 疑问 洗澡4．把词语补充完整，并选词填空。（1）学习不能三天打鱼，两天晒网，要有 　锲而不舍　的精神。（2）遇到问题我们一定要有 　追根求源　的态度，这样才能有更多的收获。【解答】司空见惯 锲而不舍 声泪俱下 走马观花追根求源 无独有偶 见微知著 全神贯注（1）锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。（2）追根求源：指追溯事物发生的根源。故答案为：惯　锲　俱　走　观源　偶　著　贯　注（1）锲而不舍；（2）追根求源。5．写出“之”在句子中的意思。（1）弈秋，通国之善弈者也。　的。　（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。　弈秋的教导。天鹅。　（3）虽与之俱学，弗若之矣。　他　（4）其一人专心致志，惟弈秋之为听。　弈秋的指导。　【解答】（1）“弈秋，通国之善弈者也”的意思是弈秋这个人，是全国精通下棋的人。故“之”的意思是“的”。（2）“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的意思是另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。“之”的意思分别是“弈秋的教导”和“天鹅”。（3）“虽与之俱学，弗若之矣”的意思是虽然与他一块学习下棋，却学得不如前一个。故“之”的意思是“他”。（4）“其一人专心致志，惟弈秋之为听”的意思是其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做。故“之”的意思是“弈秋的指导”。故答案为：（1）的。（2）弈秋的教导。天鹅。（3）他。（4）弈秋的指导。6．选词填空。建树 建设 建筑（1）中国的长城，埃及的金字塔，都是举世闻名的古代 　建筑　。（2）爸爸在小儿外科这个领域里颇有 　建树　，做出了很大贡献。（3）农民工是城市建造者，是祖国 　建设　者，是一道美丽的风景线。平静 安静 寂静（4）乡村的夜晚十分 　寂静　。（5）当老师走进教室的时候，教室里立刻就 　安静　下来了。（6）暴风雨过后，海面马上又恢复了 　平静　。【解答】建树：指做出贡献，建立功绩。建设：指创立新事业；增加新设施。建筑：指修建（房屋、道路、桥梁等）。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“建筑”；结合（2）题语境，应选填词语“建树”；结合（3）题语境，应选填词语“建设”。平静：指（心情、环境等）没有不安或动荡。安静：指没有声音；没有吵闹和喧哗。寂静：指没有声音；很静。根据词义，结合（4）题语境，应选填词语“寂静”；结合（5）题语境，应选填词语“安静”；结合（6）题语境，应选填词语“平静”。故答案为：（1）建筑；（2）建树；（3）建设；（4）寂静；（5）安静；（6）平静。7．读句子，给带点的字注音。（1）明德小学新调　diào　来一位姓王的语文老师。（2）“老师，我是差　chà　生，没人提问我的。”（3）陈立是班上数　shǔ　一数二的淘气包。（4）我很兴　xīng　奋，即刻就想去看看。（5）我想想也是，就接着往下“折　zhē　腾”，后来发表了很多小说，成了作家。【解答】（1）调：[diào]调动。[tiáo]搭配均匀，配合适当。[zhōu]朝，早晨。故“调来”的“调”读音为diào。（2）差：[chā]减法运算中，一个数涨减去另一个数所得的数。[chà]不好；不够标准。[chāi]被派遣去做的事。[chài]同“瘥”。[cī]〖参差〗长短、高低、大小不齐。故“差生”的“差”读音为chà。（3）数：[shù]数目。[shǔ]点算。[shuò]屡次。故“数一数”的“数”读音为shǔ。（4）兴：[xīng]兴盛；流行。[xìng]兴致；兴趣。故“兴奋”的“兴”读音为xīng。（5）折：[shé]断。[zhé]损失。[zhē]翻转，倒腾。故“折腾”的“折”读音为zhē。故答案为：（1）diào；（2）chà；（3）shǔ；（4）xīng；（5）zhē。8．按要求写句子。（1）从事文学创作，需要丰富的想象力。（改为反问句） 　从事文学创作，难道不需要丰富的想象力吗？　（2）李老师走过来，说：“如果你的爸爸妈妈不来，我送你回家。”（改为转述句） 　李老师走过来，说，如果我的爸爸妈妈不来，她送我回家。　（3）您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。（缩句） 　您把我们从一年级带到六年级。　（4）在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学！再见啊再见！盼望你早日成功的消息。（根据画线句仿写）　在这离别之际　，　我们有千言万语　，　看一眼先生的白头发　，　摸一把老师的座椅　，　腮边挂满滚烫的泪滴　。再见吧老师！再见啊再见！　请接受我们深情的敬礼　。【解答】（1）考查了改写句子，加上反问语气词“难道不……吗”，变句号为问号。（2）考查了改为转述句，将冒号改为逗号，去掉引号，把引号里的“你”改为“我”，把“我”改成“她”。（3）考查了缩句，删去修饰语“无怨无悔地”“懵懂天真”和“心智成熟”。（4）考查了仿写句子，根据例句句式仿写即可。故答案为：（1）从事文学创作，难道不需要丰富的想象力吗？（2）李老师走过来，说，如果我的爸爸妈妈不来，她送我回家。（3）您把我们从一年级带到六年级。（4）在这离别之际 我们有千言万语 看一眼先生的白头发 摸一把老师的座椅 腮边挂满滚烫的泪滴 请接受我们深情的敬礼。9．课外阅读。《从百草园到三味书屋》（节选）鲁迅出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——“人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（1）词语“方正”的意思有A.成正方形，不偏不歪 B.正直。在本文中的意思是 　B　，用它的另外一个意思写一句话。　他的字写得很方正。　（2）写出下列词语的反义词。①质朴 　华丽　②人声鼎沸 　鸦雀无声　（3）“因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。”这是一个双重否定句，把它改写成肯定句意思不变。（4）找出文中描写老师外貌和语言的句子，用“ ”标出来。（5）文中作者回忆了在三味书屋的几件趣事，用简练的语言概括一下。【解答】（1）本题考查对词语的理解。联系上下文理解，“方正”的意思正直。故选B。用它的另外一个意思写一句话，例：他的字写得很方正。（2）本题考查对反义词的理解。①质朴：朴实；不矫饰。故反义词为“华丽”。②人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。故反义词为“鸦雀无声”。（3）本题考查改写句子。改写成肯定句，去掉“决不至于不”，添加“一定”，意思不变。（4）本题考查对描写方法的理解。结合内容分析。从“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”可知，这是对先生的外貌描写。从“‘不知道！’他似乎很不高兴，脸上还有怒色了”可知，这个句子运用了语言描写。（5）本题考查对选文内容的概括。抓住关键句子概括，通过阅读可知，作者回忆了在三味书屋的几件趣事：向老师请教怪哉；和同窗在园子玩耍；和同窗一起读书。故答案为：（1）B 他的字写得很方正。（2）华丽 鸦雀无声；（3）因为他是渊博的宿儒，一定知道。（4）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。（5）向老师请教怪哉；和同窗在园子玩耍；和同窗一起读书。10．小练笔。向同学们推荐一本你最喜欢的外国名著。【解答】结合自己的阅读积累作答。故答案为：《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话。夏洛是个了不起的蜘蛛，它聪明、善良、重情重义，总是为朋友着想，甚至付出自己的生命。它的献身精神让人流泪、感动。kònɡ zhì 　 　zhà lán 　 　āi dào 　 　qí dǎo 　 　xuàn rǎn 　 　qīnɡ cuì 　 　kǒnɡ bù 　 　shè　jiàn 　 　yí wèn 　 　xǐ zǎo 　 　司空见 　 　 　 　而不舍声泪 　 　下 　 　马 　 　花追根求 　 　无独有 　 　见微知 　 　全神 　 　kònɡ zhì 　控制　zhà lán 　栅栏　āi dào 　哀悼　qí dǎo 　祈祷　xuàn rǎn 　渲染　qīnɡ cuì 　清脆　kǒnɡ bù 　恐怖　shè　jiàn 　射箭　yí wèn 　疑问　xǐ zǎo 　洗澡　司空见 　惯　 　锲　而不舍声泪 　俱　下 　走　马 　观　花追根求 　源　无独有 　偶　见微知 　著　全神 　贯注