还剩6页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
第四单元练习卷 （培优篇）2023-2024学年下学期小学语文部编版五年级
展开
这是一份第四单元练习卷 （培优篇）2023-2024学年下学期小学语文部编版五年级，共9页。
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级第四单元练习卷一．试题（共10小题）1．下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A．踌躇（zhù）矜持（jīn）鼻涕（dì）筹划（chóu） B．惊吓（hè）千仞（rèn）黯然（àn）绷带（bēng） C．俘虏（fǔ）难堪（kān）彼此（bǐ）手镯（zhuó） D．襄阳（xiāng）衣裳（shang）山坞（wù）由衷（zhōng）2．下列词语书写无误的一项是（ ）A．誊恋 特殊 尊重 奔赴 B．慈祥 庆祝 施行 颤抖 C．荣幸 参谋 锻练 年龄 D．诊所 药剂 烦忙 慰问3．下面不是边塞诗人的是（ ）A．王昌龄 B．杜甫 C．岑参 D．高适4．下列诗句表达的情感与其它三项不同的是（ ）A．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 C．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。5．“却看妻子愁何在”中“妻子”指的是（ ）。A．妻子 B．妻子和儿子 C．妻子和女儿 D．妻子和儿女6．下列句中加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ）A．听完“共和国勋章”获得者的动人事迹，我不禁对他们肃然起敬。 B．弟弟经过若有所思，终于想出了解决问题的办法。 C．他虽然话不多，但发言时总能一针见血地指出问题所在。 D．看到“天问一号”任务团队获得2022年度“世界航天奖”的新闻，刘凡情不自禁地欢呼起来。7．关于破折号的作用，下列表述不正确的一项是（ ）。A．就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。（表示解释说明） B．呜——火车出站了，站台上的人们不停地挥手。（表示声音延长） C．今天下雨，不能出去了——庄稼这下可好了。（表示话题突然转变） D．我们——是——中国人，我们——爱——中国。（表示解释说明）8．五（二）班正在举行“不忘国耻，振兴中华”的主题活动，请你完成一下任务。【血泪控诉】请搜集资料，了解中国近代的屈辱历史，并写出一个典型事例。 【缅怀先烈】中华民族的屈辱历史，也是中华儿女奋力抗争的历史。请列举一个民族英烈的故事。 【成就展示】新中国成立后，中华民族取得了一系列伟大的成就，请列举两项。 【着眼当下】我们小学生能为祖国做些什么？ 9．阅读《最后一课》（选入时有改动），做题。1941年，大半个中国被日寇侵占，唯有上海的租界仍在英美的势力范围内，犹如“孤岛”。12月8日这一天，“孤岛”也沉沦了。大清早，暨南大学校长办公室里，空气仿佛凝固了。老校长老泪纵横，正主持着简短的校务会议。最后，他颤声宣布：“……课照常进行。只要看到一个日本兵，或是一面日本旗经过校门，就立即停课。”默默无声的人群中，有一个紧锁浓眉面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文学院院长郑振铎。郑振铎拿起讲义夹，快步走进了教室。教室里坐得满满的，鸦雀无声。郑先生热泪盈眶：“我想……大家都知道了，今天是我给你们上的中国文学史的最后一课。要永远记住，我们是中国人！”讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静。①平素调皮的学生，今天也是屏着呼吸，满噙了眼泪。近处忽地传来了沉重的车轮碾地声，几辆卡车已进了校门。阴森森的风中，一面太阳旗抖动着。时针指着10：30。ㅤㅤ“现在下课！”郑先生挺直了身体，做了立正的姿势。全体同学唰地一下站起来，很久很久，没有一个人说话，只有几个女生低低的啜泣声……②师生们的胸中都燃烧着爱国的烈焰，一个一个捏紧了拳头。（1）用一句话概括文章内容。 （2）用“ ”画出描写郑振铎先生外貌的句子。（3）读文中画“ ”的句子①，联系全文想一想：为什么“平素调皮的学生，今天也是屏着呼吸，满噙了眼泪”？ （4）读文中画“ ”的句子②，你从中体会到怎样的感情？ （5）下列对郑振铎先生的分析不正确的是 A.郑先生怀有一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气。B.郑振铎先生在即将和学生分别的时候热泪盈眶，显得有些儿女情长。10．习作。ㅤㅤ生活中，谁的什么样子让你印象深刻？想一想：当时发生了什么事？这件事的前因后果是怎样的？把这件事写下来，从多个角度把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。ㅤㅤ要求：通过对人物语言、动作、神态等描写表现人物内心。题目自拟，不少于400字。 （培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级第四单元练习卷参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A．踌躇（zhù）矜持（jīn）鼻涕（dì）筹划（chóu） B．惊吓（hè）千仞（rèn）黯然（àn）绷带（bēng） C．俘虏（fǔ）难堪（kān）彼此（bǐ）手镯（zhuó） D．襄阳（xiāng）衣裳（shang）山坞（wù）由衷（zhōng）【解答】A.有误，“踌躇”的“躇”应读“chú”，指犹豫不决。“鼻涕”的“涕”应读“tì”，指眼泪。B.有误，“惊吓”的“吓”应读“xià”，指使害怕。读“hè”时，指恐吓；恫吓。C.有误，“俘虏”的“俘”应读“fú”，指作战时擒获的敌人。D.正确。故选：D。2．下列词语书写无误的一项是（ ）A．誊恋 特殊 尊重 奔赴 B．慈祥 庆祝 施行 颤抖 C．荣幸 参谋 锻练 年龄 D．诊所 药剂 烦忙 慰问【解答】A.有误，眷念：想念，思念。因此，“誊恋”应是“眷念”。B.正确。C.有误，锻炼：通过体育活动增强体质。因此，“锻练”应是“锻炼”。D.有误，繁忙：事情多、不得空闲。因此，“烦忙”应是“繁忙”。故选：B。3．下面不是边塞诗人的是（ ）A．王昌龄 B．杜甫 C．岑参 D．高适【解答】A、C、D都是边塞诗人。B不是。故选：B。4．下列诗句表达的情感与其它三项不同的是（ ）A．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 C．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【解答】A.“商女不知国恨，隔江犹唱后庭花“出自唐代杜牧的《泊秦淮》，意思是：卖唱的歌女不知道什么是亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后庭花》。表达出了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。 B.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回“出自唐代王翰的《凉州词》。意思是：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡？表达出了诗人感伤、反战的爱国情怀。 C.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年“出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年，表达出了诗人渴望统一、忧国忧民的爱国情怀。 D.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人“出自唐代王维的《送元二使安西》。意思是：老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人，表达了作者对友人的依依惜别之情。由此可知，D 诗句表达的情感与其它三项不同。故选：D。5．“却看妻子愁何在”中“妻子”指的是（ ）。A．妻子 B．妻子和儿子 C．妻子和女儿 D．妻子和儿女【解答】出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。意思：回望妻子儿女，也已一扫愁云。妻子：妻子和儿女。故选：D。6．下列句中加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ）A．听完“共和国勋章”获得者的动人事迹，我不禁对他们肃然起敬。 B．弟弟经过若有所思，终于想出了解决问题的办法。 C．他虽然话不多，但发言时总能一针见血地指出问题所在。 D．看到“天问一号”任务团队获得2022年度“世界航天奖”的新闻，刘凡情不自禁地欢呼起来。【解答】A、C、D恰当。B.不恰当。若有所思：好像在思考着什么。与语境不相符。故选：B。7．关于破折号的作用，下列表述不正确的一项是（ ）。A．就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。（表示解释说明） B．呜——火车出站了，站台上的人们不停地挥手。（表示声音延长） C．今天下雨，不能出去了——庄稼这下可好了。（表示话题突然转变） D．我们——是——中国人，我们——爱——中国。（表示解释说明）【解答】A、B、C正确。D选项有误，句子中的破折号表示声音的延长。故选：D。8．五（二）班正在举行“不忘国耻，振兴中华”的主题活动，请你完成一下任务。【血泪控诉】请搜集资料，了解中国近代的屈辱历史，并写出一个典型事例。 九一八事变：1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳北大营，是为“九一八事变”。次日，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三省。 【缅怀先烈】中华民族的屈辱历史，也是中华儿女奋力抗争的历史。请列举一个民族英烈的故事。 关天培虎门殉国：1841年2月26日，民族英雄关天培率部在虎门与英国侵略者激战时壮烈牺牲。 【成就展示】新中国成立后，中华民族取得了一系列伟大的成就，请列举两项。 香港、澳门回归；神州飞船升空 【着眼当下】我们小学生能为祖国做些什么？ 可以从一言一行做起：做文明人，努力学习，立下远大志向，争做国家栋梁。 【解答】可以通过阅读资料，上网查找来解决，最后可以结合实际谈一谈自己现在力所能及的事。故答案为：九一八事变：1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳北大营，是为“九一八事变”。次日，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三省。关天培虎门殉国：1841年2月26日，民族英雄关天培率部在虎门与英国侵略者激战时壮烈牺牲。香港、澳门回归；神州飞船升空可以从一言一行做起：做文明人，努力学习，立下远大志向，争做国家栋梁。9．阅读《最后一课》（选入时有改动），做题。1941年，大半个中国被日寇侵占，唯有上海的租界仍在英美的势力范围内，犹如“孤岛”。12月8日这一天，“孤岛”也沉沦了。大清早，暨南大学校长办公室里，空气仿佛凝固了。老校长老泪纵横，正主持着简短的校务会议。最后，他颤声宣布：“……课照常进行。只要看到一个日本兵，或是一面日本旗经过校门，就立即停课。”默默无声的人群中，有一个紧锁浓眉面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文学院院长郑振铎。郑振铎拿起讲义夹，快步走进了教室。教室里坐得满满的，鸦雀无声。郑先生热泪盈眶：“我想……大家都知道了，今天是我给你们上的中国文学史的最后一课。要永远记住，我们是中国人！”讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静。①平素调皮的学生，今天也是屏着呼吸，满噙了眼泪。近处忽地传来了沉重的车轮碾地声，几辆卡车已进了校门。阴森森的风中，一面太阳旗抖动着。时针指着10：30。ㅤㅤ“现在下课！”郑先生挺直了身体，做了立正的姿势。全体同学唰地一下站起来，很久很久，没有一个人说话，只有几个女生低低的啜泣声……②师生们的胸中都燃烧着爱国的烈焰，一个一个捏紧了拳头。（1）用一句话概括文章内容。 1941年12月8日，暨南大学教授郑振铎先生为学生上完了最后一课。 （2）用“ ”画出描写郑振铎先生外貌的句子。（3）读文中画“ ”的句子①，联系全文想一想：为什么“平素调皮的学生，今天也是屏着呼吸，满噙了眼泪”？ 学生之所以屏住呼吸，满噙眼泪是因为他们知道今天是上中国文学史的最后一课。 （4）读文中画“ ”的句子②，你从中体会到怎样的感情？ 体会到强烈的爱国之情。 （5）下列对郑振铎先生的分析不正确的是 B A.郑先生怀有一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气。B.郑振铎先生在即将和学生分别的时候热泪盈眶，显得有些儿女情长。【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。文章主要讲述了1941年12月8日，暨南大学教授郑振铎先生为学生上完了最后一课。（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“默默无声的人群中，有一个紧锁浓眉，面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文学院院长郑振铎”体现了对郑振铎先生外貌的描写。（3）考查学生对句子的理解。文中郑先生热泪盈眶：“我想……大家都知道了，今天是我给你们上的中国文学史的最后一课。要永远记住，我们是中国人！”这句话写了郑先生上最后一节中国文学史课，同时体现了郑先生和学生们之间的深厚情意，所以即使平素调皮的学生，今天也会屏着呼吸，满噙了眼泪。（4）考查学生对句子的理解。文中“师生们的胸中都燃烧着爱国的火焰，一个一个捏紧了拳头”，体会到师生们强烈的爱国之情。（5）考查学生对人物形象的分析。郑振铎先生在即将和学生分别的时候热泪盈眶是因为对祖国的热爱和对学生们的不舍和希望。故B项表述错误。故答案为：（1）1941年12月8日，暨南大学教授郑振铎先生为学生上完了最后一课。（2）默默无声的人群中，有一个紧锁浓眉，面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文学院院长郑振铎。（3）学生之所以屏住呼吸，满噙眼泪是因为他们知道今天是上中国文学史的最后一课。（4）体会到强烈的爱国之情。（5）B。10．习作。ㅤㅤ生活中，谁的什么样子让你印象深刻？想一想：当时发生了什么事？这件事的前因后果是怎样的？把这件事写下来，从多个角度把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。ㅤㅤ要求：通过对人物语言、动作、神态等描写表现人物内心。题目自拟，不少于400字。【解答】范文：他笑了闷热的空中掺杂着蝉不停的叫声，扰得人心烦意乱。汗水滑过额头，滴落在练习本上。冥思苦想了大半天，还是没能解出那道题。于是，就放下手中的笔，不写了。这时，妈妈端着一杯冷饮进来了，问我：“怎么不写了？写完了吗？”当时心里烦躁得很，便发起了牢骚：“这题难死了，一点思绪都没，我不会写，不想写了。这破天气，热死了。”只听妈妈心平气和地说：“来，先喝口饮料解解暑。要多动动脑子，静下心来去想。”我听了妈妈的话，又思考了好半天，还是没想出来。就去客厅看电视了。“哈哈哈”电视中的节目逗得我哈哈大笑。这时，爸爸突然回来了。我赶紧关了电视，往我屋里跑，可是已经来不及了。“站住，作业写完了吗？”听到这句话，我心里咯噔一下，心虚地说：“写……写完了。”“拿过来我看看。”我心想：完了，这次惨了。便磨磨蹭蹭地把作业本拿给爸爸，“嗯？这道题怎么没写呀？”“那个，我……我不会。”说完这句话，我闭上眼，准备迎接暴风雨地洗礼。果然，“不会？不会是理由吗，你不会多动动脑子吗？”幸好老妈及时过来打断爸爸，我便趁机逃回屋里。看着那道题，便想起爸爸生气的模样。就下定决心，一定要解出这道题。果然，老天不负有心人，我慢慢地有了思路。拿起笔，顺着思路往下写，马上就写完了。我敢保证：那道题我永远都忘不了。回到学校后，老师突然说要考试。发下试卷，我惊奇地发现那道题是整个试卷上分值最高的一道题。时间才过了小半节课，我便把整张卷写完了。这次测试，我得了满分。老师说：“最后那道题超纲了，没想到你用那么短的时间便做出来了。”听了老师的话，我得意地笑了。心想：这全拜老爸所赐。回到家，我把奖状和试卷拿给爸爸看。爸爸仔细地审视着每一道题，看到最后一道题时，突然抬头看了看我，又点了点头，满意地笑了。我读懂了那个笑，里面充满了赞许、骄傲、自豪。爸爸平时很严厉，很少笑。但这次，他终于笑了。
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级第四单元练习卷一．试题（共10小题）1．下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A．踌躇（zhù）矜持（jīn）鼻涕（dì）筹划（chóu） B．惊吓（hè）千仞（rèn）黯然（àn）绷带（bēng） C．俘虏（fǔ）难堪（kān）彼此（bǐ）手镯（zhuó） D．襄阳（xiāng）衣裳（shang）山坞（wù）由衷（zhōng）2．下列词语书写无误的一项是（ ）A．誊恋 特殊 尊重 奔赴 B．慈祥 庆祝 施行 颤抖 C．荣幸 参谋 锻练 年龄 D．诊所 药剂 烦忙 慰问3．下面不是边塞诗人的是（ ）A．王昌龄 B．杜甫 C．岑参 D．高适4．下列诗句表达的情感与其它三项不同的是（ ）A．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 C．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。5．“却看妻子愁何在”中“妻子”指的是（ ）。A．妻子 B．妻子和儿子 C．妻子和女儿 D．妻子和儿女6．下列句中加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ）A．听完“共和国勋章”获得者的动人事迹，我不禁对他们肃然起敬。 B．弟弟经过若有所思，终于想出了解决问题的办法。 C．他虽然话不多，但发言时总能一针见血地指出问题所在。 D．看到“天问一号”任务团队获得2022年度“世界航天奖”的新闻，刘凡情不自禁地欢呼起来。7．关于破折号的作用，下列表述不正确的一项是（ ）。A．就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。（表示解释说明） B．呜——火车出站了，站台上的人们不停地挥手。（表示声音延长） C．今天下雨，不能出去了——庄稼这下可好了。（表示话题突然转变） D．我们——是——中国人，我们——爱——中国。（表示解释说明）8．五（二）班正在举行“不忘国耻，振兴中华”的主题活动，请你完成一下任务。【血泪控诉】请搜集资料，了解中国近代的屈辱历史，并写出一个典型事例。 【缅怀先烈】中华民族的屈辱历史，也是中华儿女奋力抗争的历史。请列举一个民族英烈的故事。 【成就展示】新中国成立后，中华民族取得了一系列伟大的成就，请列举两项。 【着眼当下】我们小学生能为祖国做些什么？ 9．阅读《最后一课》（选入时有改动），做题。1941年，大半个中国被日寇侵占，唯有上海的租界仍在英美的势力范围内，犹如“孤岛”。12月8日这一天，“孤岛”也沉沦了。大清早，暨南大学校长办公室里，空气仿佛凝固了。老校长老泪纵横，正主持着简短的校务会议。最后，他颤声宣布：“……课照常进行。只要看到一个日本兵，或是一面日本旗经过校门，就立即停课。”默默无声的人群中，有一个紧锁浓眉面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文学院院长郑振铎。郑振铎拿起讲义夹，快步走进了教室。教室里坐得满满的，鸦雀无声。郑先生热泪盈眶：“我想……大家都知道了，今天是我给你们上的中国文学史的最后一课。要永远记住，我们是中国人！”讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静。①平素调皮的学生，今天也是屏着呼吸，满噙了眼泪。近处忽地传来了沉重的车轮碾地声，几辆卡车已进了校门。阴森森的风中，一面太阳旗抖动着。时针指着10：30。ㅤㅤ“现在下课！”郑先生挺直了身体，做了立正的姿势。全体同学唰地一下站起来，很久很久，没有一个人说话，只有几个女生低低的啜泣声……②师生们的胸中都燃烧着爱国的烈焰，一个一个捏紧了拳头。（1）用一句话概括文章内容。 （2）用“ ”画出描写郑振铎先生外貌的句子。（3）读文中画“ ”的句子①，联系全文想一想：为什么“平素调皮的学生，今天也是屏着呼吸，满噙了眼泪”？ （4）读文中画“ ”的句子②，你从中体会到怎样的感情？ （5）下列对郑振铎先生的分析不正确的是 A.郑先生怀有一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气。B.郑振铎先生在即将和学生分别的时候热泪盈眶，显得有些儿女情长。10．习作。ㅤㅤ生活中，谁的什么样子让你印象深刻？想一想：当时发生了什么事？这件事的前因后果是怎样的？把这件事写下来，从多个角度把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。ㅤㅤ要求：通过对人物语言、动作、神态等描写表现人物内心。题目自拟，不少于400字。 （培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级第四单元练习卷参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A．踌躇（zhù）矜持（jīn）鼻涕（dì）筹划（chóu） B．惊吓（hè）千仞（rèn）黯然（àn）绷带（bēng） C．俘虏（fǔ）难堪（kān）彼此（bǐ）手镯（zhuó） D．襄阳（xiāng）衣裳（shang）山坞（wù）由衷（zhōng）【解答】A.有误，“踌躇”的“躇”应读“chú”，指犹豫不决。“鼻涕”的“涕”应读“tì”，指眼泪。B.有误，“惊吓”的“吓”应读“xià”，指使害怕。读“hè”时，指恐吓；恫吓。C.有误，“俘虏”的“俘”应读“fú”，指作战时擒获的敌人。D.正确。故选：D。2．下列词语书写无误的一项是（ ）A．誊恋 特殊 尊重 奔赴 B．慈祥 庆祝 施行 颤抖 C．荣幸 参谋 锻练 年龄 D．诊所 药剂 烦忙 慰问【解答】A.有误，眷念：想念，思念。因此，“誊恋”应是“眷念”。B.正确。C.有误，锻炼：通过体育活动增强体质。因此，“锻练”应是“锻炼”。D.有误，繁忙：事情多、不得空闲。因此，“烦忙”应是“繁忙”。故选：B。3．下面不是边塞诗人的是（ ）A．王昌龄 B．杜甫 C．岑参 D．高适【解答】A、C、D都是边塞诗人。B不是。故选：B。4．下列诗句表达的情感与其它三项不同的是（ ）A．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 C．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【解答】A.“商女不知国恨，隔江犹唱后庭花“出自唐代杜牧的《泊秦淮》，意思是：卖唱的歌女不知道什么是亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后庭花》。表达出了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。 B.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回“出自唐代王翰的《凉州词》。意思是：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡？表达出了诗人感伤、反战的爱国情怀。 C.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年“出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年，表达出了诗人渴望统一、忧国忧民的爱国情怀。 D.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人“出自唐代王维的《送元二使安西》。意思是：老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人，表达了作者对友人的依依惜别之情。由此可知，D 诗句表达的情感与其它三项不同。故选：D。5．“却看妻子愁何在”中“妻子”指的是（ ）。A．妻子 B．妻子和儿子 C．妻子和女儿 D．妻子和儿女【解答】出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。意思：回望妻子儿女，也已一扫愁云。妻子：妻子和儿女。故选：D。6．下列句中加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ）A．听完“共和国勋章”获得者的动人事迹，我不禁对他们肃然起敬。 B．弟弟经过若有所思，终于想出了解决问题的办法。 C．他虽然话不多，但发言时总能一针见血地指出问题所在。 D．看到“天问一号”任务团队获得2022年度“世界航天奖”的新闻，刘凡情不自禁地欢呼起来。【解答】A、C、D恰当。B.不恰当。若有所思：好像在思考着什么。与语境不相符。故选：B。7．关于破折号的作用，下列表述不正确的一项是（ ）。A．就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。（表示解释说明） B．呜——火车出站了，站台上的人们不停地挥手。（表示声音延长） C．今天下雨，不能出去了——庄稼这下可好了。（表示话题突然转变） D．我们——是——中国人，我们——爱——中国。（表示解释说明）【解答】A、B、C正确。D选项有误，句子中的破折号表示声音的延长。故选：D。8．五（二）班正在举行“不忘国耻，振兴中华”的主题活动，请你完成一下任务。【血泪控诉】请搜集资料，了解中国近代的屈辱历史，并写出一个典型事例。 九一八事变：1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳北大营，是为“九一八事变”。次日，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三省。 【缅怀先烈】中华民族的屈辱历史，也是中华儿女奋力抗争的历史。请列举一个民族英烈的故事。 关天培虎门殉国：1841年2月26日，民族英雄关天培率部在虎门与英国侵略者激战时壮烈牺牲。 【成就展示】新中国成立后，中华民族取得了一系列伟大的成就，请列举两项。 香港、澳门回归；神州飞船升空 【着眼当下】我们小学生能为祖国做些什么？ 可以从一言一行做起：做文明人，努力学习，立下远大志向，争做国家栋梁。 【解答】可以通过阅读资料，上网查找来解决，最后可以结合实际谈一谈自己现在力所能及的事。故答案为：九一八事变：1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳北大营，是为“九一八事变”。次日，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三省。关天培虎门殉国：1841年2月26日，民族英雄关天培率部在虎门与英国侵略者激战时壮烈牺牲。香港、澳门回归；神州飞船升空可以从一言一行做起：做文明人，努力学习，立下远大志向，争做国家栋梁。9．阅读《最后一课》（选入时有改动），做题。1941年，大半个中国被日寇侵占，唯有上海的租界仍在英美的势力范围内，犹如“孤岛”。12月8日这一天，“孤岛”也沉沦了。大清早，暨南大学校长办公室里，空气仿佛凝固了。老校长老泪纵横，正主持着简短的校务会议。最后，他颤声宣布：“……课照常进行。只要看到一个日本兵，或是一面日本旗经过校门，就立即停课。”默默无声的人群中，有一个紧锁浓眉面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文学院院长郑振铎。郑振铎拿起讲义夹，快步走进了教室。教室里坐得满满的，鸦雀无声。郑先生热泪盈眶：“我想……大家都知道了，今天是我给你们上的中国文学史的最后一课。要永远记住，我们是中国人！”讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静。①平素调皮的学生，今天也是屏着呼吸，满噙了眼泪。近处忽地传来了沉重的车轮碾地声，几辆卡车已进了校门。阴森森的风中，一面太阳旗抖动着。时针指着10：30。ㅤㅤ“现在下课！”郑先生挺直了身体，做了立正的姿势。全体同学唰地一下站起来，很久很久，没有一个人说话，只有几个女生低低的啜泣声……②师生们的胸中都燃烧着爱国的烈焰，一个一个捏紧了拳头。（1）用一句话概括文章内容。 1941年12月8日，暨南大学教授郑振铎先生为学生上完了最后一课。 （2）用“ ”画出描写郑振铎先生外貌的句子。（3）读文中画“ ”的句子①，联系全文想一想：为什么“平素调皮的学生，今天也是屏着呼吸，满噙了眼泪”？ 学生之所以屏住呼吸，满噙眼泪是因为他们知道今天是上中国文学史的最后一课。 （4）读文中画“ ”的句子②，你从中体会到怎样的感情？ 体会到强烈的爱国之情。 （5）下列对郑振铎先生的分析不正确的是 B A.郑先生怀有一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气。B.郑振铎先生在即将和学生分别的时候热泪盈眶，显得有些儿女情长。【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。文章主要讲述了1941年12月8日，暨南大学教授郑振铎先生为学生上完了最后一课。（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“默默无声的人群中，有一个紧锁浓眉，面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文学院院长郑振铎”体现了对郑振铎先生外貌的描写。（3）考查学生对句子的理解。文中郑先生热泪盈眶：“我想……大家都知道了，今天是我给你们上的中国文学史的最后一课。要永远记住，我们是中国人！”这句话写了郑先生上最后一节中国文学史课，同时体现了郑先生和学生们之间的深厚情意，所以即使平素调皮的学生，今天也会屏着呼吸，满噙了眼泪。（4）考查学生对句子的理解。文中“师生们的胸中都燃烧着爱国的火焰，一个一个捏紧了拳头”，体会到师生们强烈的爱国之情。（5）考查学生对人物形象的分析。郑振铎先生在即将和学生分别的时候热泪盈眶是因为对祖国的热爱和对学生们的不舍和希望。故B项表述错误。故答案为：（1）1941年12月8日，暨南大学教授郑振铎先生为学生上完了最后一课。（2）默默无声的人群中，有一个紧锁浓眉，面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文学院院长郑振铎。（3）学生之所以屏住呼吸，满噙眼泪是因为他们知道今天是上中国文学史的最后一课。（4）体会到强烈的爱国之情。（5）B。10．习作。ㅤㅤ生活中，谁的什么样子让你印象深刻？想一想：当时发生了什么事？这件事的前因后果是怎样的？把这件事写下来，从多个角度把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。ㅤㅤ要求：通过对人物语言、动作、神态等描写表现人物内心。题目自拟，不少于400字。【解答】范文：他笑了闷热的空中掺杂着蝉不停的叫声，扰得人心烦意乱。汗水滑过额头，滴落在练习本上。冥思苦想了大半天，还是没能解出那道题。于是，就放下手中的笔，不写了。这时，妈妈端着一杯冷饮进来了，问我：“怎么不写了？写完了吗？”当时心里烦躁得很，便发起了牢骚：“这题难死了，一点思绪都没，我不会写，不想写了。这破天气，热死了。”只听妈妈心平气和地说：“来，先喝口饮料解解暑。要多动动脑子，静下心来去想。”我听了妈妈的话，又思考了好半天，还是没想出来。就去客厅看电视了。“哈哈哈”电视中的节目逗得我哈哈大笑。这时，爸爸突然回来了。我赶紧关了电视，往我屋里跑，可是已经来不及了。“站住，作业写完了吗？”听到这句话，我心里咯噔一下，心虚地说：“写……写完了。”“拿过来我看看。”我心想：完了，这次惨了。便磨磨蹭蹭地把作业本拿给爸爸，“嗯？这道题怎么没写呀？”“那个，我……我不会。”说完这句话，我闭上眼，准备迎接暴风雨地洗礼。果然，“不会？不会是理由吗，你不会多动动脑子吗？”幸好老妈及时过来打断爸爸，我便趁机逃回屋里。看着那道题，便想起爸爸生气的模样。就下定决心，一定要解出这道题。果然，老天不负有心人，我慢慢地有了思路。拿起笔，顺着思路往下写，马上就写完了。我敢保证：那道题我永远都忘不了。回到学校后，老师突然说要考试。发下试卷，我惊奇地发现那道题是整个试卷上分值最高的一道题。时间才过了小半节课，我便把整张卷写完了。这次测试，我得了满分。老师说：“最后那道题超纲了，没想到你用那么短的时间便做出来了。”听了老师的话，我得意地笑了。心想：这全拜老爸所赐。回到家，我把奖状和试卷拿给爸爸看。爸爸仔细地审视着每一道题，看到最后一道题时，突然抬头看了看我，又点了点头，满意地笑了。我读懂了那个笑，里面充满了赞许、骄傲、自豪。爸爸平时很严厉，很少笑。但这次，他终于笑了。
相关资料
更多
