高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活解析三大诉讼评课ppt课件

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活解析三大诉讼评课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了第九课知识体系，考情分析第九课，第二框知识体系，课标要求，诉讼及其特点，诉讼的主要类型，三大诉讼的区别，答题模板，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

诉讼、诉讼法的含义；诉讼的分类。
诉讼在多元化纠纷解决方式中的地位。
诉讼三大类型的主要差异。
科学精神：通过学习，掌握诉讼、诉讼法的科学内涵。法治意识：通过学习，全面掌握我国的诉讼法，熟知诉讼法的基本要求。公共参与：借助于具体事例，掌握诉讼的特点和类型。
诉讼的分类、诉讼的特点
俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。
在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。
诉讼解决必须严格依法进行
刑事诉讼法就是刑法，民事诉讼法就是民法典。对吗？
关系：程序法是正确实施实体法的保障。
1．为缓解现代社会纠纷大量产生、法院“诉讼爆炸”的压力，我国积极探索多元纠纷解决方式，构建替代性纠纷解决机制。随着“互联网+”时代的到来，我国开始建设在线矛盾纠纷多元化解平台，充分发挥其在线调解的功能，为纠纷主体提供更加方便、快捷、高效的纠纷解决途径。对此，下列说法正确的是(    )①调解协议在当事人签收后即具有与判决书同等的法律效力②诉讼调解要尊重当事人的权利并且是解决纠纷的最后途径③我国的多元纠纷解决方式有利于更好地维护社会公平正义④经人民法院依法确认有效的调解协议具有强制执行的效力A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【详解】①：当事人达成的调解协议经人民法院认可后,发生与判决同等的法律效力,①不选。②：诉讼是解决纠纷的最后途径,②排除。③④：我国开始建设在线矛盾纠纷多元化解平台，充分发挥其在线调解的功能，为纠纷主体提供更加方便、快捷、高效的纠纷解决途径，说明我国的多元纠纷解决方式有利于更好地维护社会公平正义；经人民法院依法确认有效的调解协议具有强制执行的效力，③④符合题意。故本题选D。
2．诉讼俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。它分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。以下案例对应诉讼类型正确的是(　　)①周某与李某签订买卖合同因未明确价格产生争议——民事诉讼　②赵某因违反公司劳动纪律被单位辞退产生争议——行政诉讼　③张某因在小区门口违章停车被交警处罚产生争议——民事诉讼　④仇某因发布诋毁戍边英雄官兵言论被检察机关提起公诉——刑事诉讼A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】B【详解】①：民事诉讼解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷，周某与李某买卖合同争议对应民事诉讼，①对应正确。②：赵某因违反公司劳动纪律被单位辞退产生争议对应民事诉讼，②对应错误。③：行政诉讼是个人、法人或其他组织认为国家机关作出的行政行为侵犯其合法权益而向法院提起的诉讼。交警属于行政执法部门，张某因在小区门口违章停车被交警处罚产生争议对应行政诉讼，③对应错误。④：我国的刑事诉讼是指人民法院、人民检察院和公安机关在当事人及其他诉讼参与人的参加下，依照法律规定的程序，解决被追诉者刑事责任问题的活动。仇某发布诋毁戍边英雄官兵言论触犯了《刑法》，他被检察机关提起公诉，属于刑事诉讼，④对应正确。故本题选B。
3．随着社会生活的发展，财产纠纷越来越多。“打官司”不仅成为解决财产纠纷的有效途径，而且被很多人作为第一甚至是唯一的选择。关于诉讼，下列说法正确的是（    ）①分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种类型       ②诉讼是解决纠纷的最佳途径③在多元的纠纷中，解决只能依靠各种诉讼           ④诉讼解决纠纷必须严格依法进行A．①②B．①③C．①④D．②③【答案】C【详解】①④：诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种类型，无论是哪种诉讼类型，诉讼解决纠纷必须严格依法进行，①④正确。②：诉讼不一定是最佳途径，要看具体情况，②说法错误。③：在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径，③说法错误。故本题选C。
案件性质、诉讼目的、提起诉讼的主体、诉讼内容和程序、适用法律等方面存在差异
名词点击：行政相对人、自诉、公诉
是指行政法律关系中与行政机关相对应的另一方当事人，即权益受行政机关的行政行为影响的公民、法人或者其他组织
是指被害人或其法定代理人、近亲属为了追究被告人的刑事责任而直接向人民法院提起的诉讼。
是指人民检察院依照相关法律规定，代表国家追究被告人的刑事责任，向人民法院提起的诉讼。
【知识拓展】三大诉讼的主要差异
(2)在提起诉讼的主体方面
民事诉讼双方当事人均可提起。行政诉讼中主要由行政相对人提起，行政机关始终处于被告地位。刑事诉讼除自诉案件由自诉人提起自诉外，均由人民检察院提起公诉。
民事诉讼解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷。行政诉讼解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题。刑事诉讼解决涉嫌犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及应处何种刑罚的问题。
【知识拓展】三大诉讼的侧重点
民事诉讼旨在审理民事案件，确认民事权利义务关系，制裁民事违法行为，保护当事人的合法权益。
行政诉讼旨在维护行政相对人的合法权益，监督行政机关依法行使行政职权。
刑事诉讼旨在准确、及时地查明案件事实，惩罚犯罪分子，保证无罪的人不受刑事追究。
李某尾随宗某并用工作的铁锤敲击宗某头部数次致其死亡。法院判决李某无期徒刑，剥夺政治权利终身。并判决李某赔偿宗某家属，包括丧葬费、营养费、伙食补助费、死亡赔偿金等。
【知识拓展】《行政复议法》
第十二条 对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，由申请人选择，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。对海关、金融、国税、外汇管理等实行垂直领导的行政机关和国家安全机关的具体行政行为不服的，向上一级主管部门申请行政复议。
4．智慧法院是依托现代人工智能，围绕司法为民、公正司法，以高度信息化支持司法审判、诉讼服务和司法管理。通过微信公众号、导诉机器人、手机立案平台、多元纠纷预测、无人机等手段，做到在线诉讼服务全天候，推动查人找物难、信用惩戒难、财产变现难等执行领域难题的解决。建设智慧法院的意义在于（    ）A．确保司法公平正义，实现审判能力现代化B．拓展诉讼服务种类，满足多元纠纷的需求C．有利于发挥司法优势，保障法院行使审判权D．提高纠纷解决效率，推动裁决结果的落实【答案】D【详解】A：建设智慧法院有利于推动司法实现公平正义，“确保”一词夸大了其作用，A错误。B：诉讼服务种类有民事诉讼服务、刑事诉讼服务、行政诉讼服务等等，建设智慧法院以高度信息化支持诉讼服务，并不能拓展诉讼服务种类，B错误。C：以高度信息化支持司法审判，并不是保障法院行使审判权，C不符合题意。D：智慧法院是依托现代人工智能，通过多种手段，做到在线诉讼服务全天候，推动查人找物难、信用惩戒难、财产变现难等执行领域难题的解决，说明建设智慧法院有利于提高纠纷解决效率，推动裁决结果的落实，D符合题意。故本题选D。
5．诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。关于三种不同的诉讼类型存在的差异，阐释合理的是（   ）A．民事诉讼双方当事人均可以提起B．行政诉讼中，行政相对人始终处于被告地位C．民事诉讼主要解决公民之间的民事权利和义务的纠纷D．在刑事诉讼中，帮助犯罪嫌疑人、被告人进行诉讼活动的人，称为诉讼代理人【答案】A【详解】A：根据法律规定，民事诉讼双方当事人均可以提起，A正确。B：行政诉讼主要由行政相对人提起，行政机关始终处于被告地位，B错误。C：民事诉讼主要解决平等主体之间的民事权利和义务的纠纷，C错误。D：在刑事诉讼中，帮助犯罪嫌疑人、被告人进行诉讼活动的人，称为辩护人，D错误。故本题选A。
6．小李与李某为父子，小陈是李某的女婿，三人参与伪造假币，走上了违法犯罪的道路。2022年4月29日，当地人民检察院以涉嫌伪造货币罪对被告人小李、李某、小陈提起公诉。对此，下列认识正确的是（   ）①民事诉讼中双方当事人均可提起②刑事诉讼中双方当事人均可提起③刑事诉讼可由人民检察院提起公诉④刑事诉讼主要解决罪与罚的问题A．①②B．②④C．①③D．③④【答案】D【详解】①：民事诉讼双方当事人均可提起诉讼，但本案是当地人民检察院以涉嫌伪造货币罪对被告人小李、李某、小陈提起公诉，属于刑事诉讼，①不符合题意。②③：刑事诉讼除自诉案件外，均由人民检察院提起公诉。②错误，③正确。④：刑事诉讼解决涉嫌犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及应处何种刑罚的问题，④正确。故本题选D。
1．到法院打官司是件丢人的事情。(×)【解析】诉讼(打官司)是当事人维护自己合法权益的手段，是法律赋予的权利。受到侵害时，要懂得拿起法律赋予的权利来维权。2．任何刑事诉讼都可以由当事人提起诉讼。(×)【解析】刑事诉讼除自诉案件由自诉人提起自诉外，均由人民检察院提起公诉。3.任何纠纷都可以选择仲裁。(×)【解析】下列纠纷不能仲裁：婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷；依法应当由行政机关处理的行政争议。4.在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最好途径。(×)【解析】在多元的纠纷解决方式中，各个方式各有优缺点，诉讼是解决纠纷的最后途径，而不一定是最好的。5.三大诉讼差异显著，所以刑事诉讼不能提起附带民事诉讼。(×)【解析】在刑事诉讼过程中，被害人由于被告人的犯罪行为而遭受物质损失的，有权提起附带民事诉讼。6.诉讼的双方当事人均可提起诉讼(×)【解析】民事诉讼双方当事人均可提起。行政诉讼主要由行政相对人提起，行政机关始终处于被告地位。刑事诉讼除自诉案件由自诉人提起自诉外，均由人民检察院提起公诉。
与诉讼相关的试题的解法
题型特点：此类试题往往以具体案例入手，分析出现争议的原因，并提供合理化建议。
解题方法通读材料，理清材料讲述的事件大概。联系所学关于诉讼、调解、仲裁的相关知识，判断该题是否属于诉讼。重点明确仲裁与诉讼的区别。结合材料，联系诉讼的知识作答。