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小学心理健康北师大版 (2013)五年级下册第三十四课 青春的脚步悄悄来临课文配套课件ppt
展开1.倾听:我们每一位同学在心理课上都要用心倾听。2.支持:对于每一位同学在课中所付出的努力,给予微笑和掌声。3.真实:在活动过程中,要做积极参与者。4.守时:当听到音乐时,表示活动结束,请立即回到自己座位。
游戏规则:听到“青春”这两个字时,迅速地用自己的右手去抓旁边同学的左手食指,同时又要防止自己的左手被别人抓住。
青春的脚步 悄悄来临
有时…… 有时…… 有时…… 有时……
我的成长记录姓名: 年龄: 性别: 我的身高: 我的体重:和以前相比,我身体上的变化有: 对于这些变化,我感到:
活动要求:(1).老师给大家播放一段音乐,请同学们闭上眼睛在音乐声中回忆自己的成长过程,感受自己在身体上以及心理上的变化。(2).音乐结束,请同学们在书上写下自己的成长变化。
演一演: 你心目中的男生女生是怎样的形象?
男生眼中:我们喜欢这样的女生:
女生眼中:我们欣赏这样的男生:
脾气好的温柔活泼有礼貌长得漂亮优雅大方
阳光开朗长得帅诚实勇敢幽默 乐于助人谦让 绅士
情境一 有的同学在放学回家的路上,碰到幼儿园同班的异性同学,不好意思打招呼,装作没看见,扭头走了。
情境二 有的同学在玩团体游戏的时候,老师要求和异性一组,会非常不情愿,要求老师换人。
青春的男孩爱一起运动,外出兜风;青春的女孩爱一把花伞,雨中散步;青春的男孩爱打游戏,女孩爱聊天;青春的男孩爱一起吵闹,女孩爱静静读书男孩、女孩各撑半边天,默契时风和日丽,闹翻了狂风暴雨,你瞧,这就是男孩和女孩,他们有说不完的故事,班级才充满无限生机。
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