人教部编版三年级下册语文园地完美版ppt课件

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文化自信：了解关于寓言故事的成语，积累这类成语，增进学生对中国传统文化的认同感。 语言运用：能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。 思维能力：结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。 审美创造：品味寓言故事语言精辟简练，结构简单却极富表现力的特点。
本单元我们学过哪些寓言故事？
用自己的话讲一讲这些寓言故事，说说其中的道理。
揭题导入，交流寓言故事
《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
《池子与河流》一文告诉我们：“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理。
《陶罐和铁罐》告诉我们：人各有各的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦共处。
《守株待兔》这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
你还知道哪些寓言故事？你从中明白了哪些道理？
寓言故事不仅能让我们想到生活中许多的人和事，而且能指导我们为人处世。希望同学们在以后的生活中能多读书、多思考。
观察这两组词语，说说它们分别有什么特点。
A组：源源不断　津津有味
B组：无忧无虑　无边无际
照样子，再写出几个这两种形式的词语。
AABC式词语，前面两个字一样。
ABAC式词语，“无……无……”式的。
A组：比比皆是 闷闷不乐 依依不舍 念念不忘 滔滔不绝……B组：无声无息 无时无刻 无法无天 无牵无挂 无形无色……
读下面的句子，注意加点部分，然后你发现了什么？加点的部分起到了什么作用？
分别写了小鹿的动作和神态。
抓住了人物的神态和动作。
仿写句子。1.他 ：“你真是急死我了！”2.“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 。
回想一下：通知由哪几部分构成？
标题：“通知”写在第一行中间。如果事情紧急或重要，也可以写“紧急通知”或“重要通知”。
正文：另起一行空两格写正文。要写清时间、地点、通知的对象以及通知的内容，还要写清要求。
落款：包括署名和日期。分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。
从下面情况中，任选一项写一个通知。
1.通知各班班长领取新校服。2.通知全班同学参观博物馆。
通知各班班长领取新校服。
通 知 3月8日（星期五）上午10点，请各班班长在一楼大厅领取本班同学新校服。 解放北路小学 3月6日
通知全班同学参观博物馆。
通 知 4月15日（星期一）上午8点，请同学们在学校正门集合，坐车前往博物馆参观。解放北路小学 4月12日