部编版小学语文四年级下册 《习作：游____ 》课件PPT

习作：游_________部编版小学语文四年级下册 同学们，你们喜欢旅游吗？请大家欣赏一组风景图片。 这一处处风景就像一幅幅瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。摄影师用相机留住了它们的美，歌手用歌声唱出了它们的神奇，我们可以用什么方法记录下它们的美呢？ 生活中，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？ 动物园 灵山大佛 公园 故宫 果园 雪花洞 雾灵山 九寨沟 生活中，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？ 半命题游记习作 在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。 游 。 怎样才能将游览的过程写清楚呢？可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。可以用过渡句，使景物的转换更自然。“画出游览路线图” 写景物最关键的就是按一定的顺序来写。我们在写作前，画出一个游览路线图，可以帮助我们理清思路，把游览的过程写得更清楚。像我们学习的习作例文《颐和园》，作者画出的游览路线图是：长廊 → 万寿山脚下 → 佛香阁前 → 昆明湖。按照这样的游览顺序写作，游览的过程就会十分清楚。 《海上日出》是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 伟大的奇观 假设你要写自己印象深刻的公园，你会按什么顺序来写呢？示例：进入莲花湖公园的北门，我们迎面看到了莲花湖的石碑，接着我们向右走，沿着公园的小径，我们来到了上面是竹木下面是石墩的曲桥上，过了曲桥，我们就看到了儿童乐园 ，这里是孩子的天堂，从上面跑下去，还有地洞可以钻出来，孩子们你追我闹玩得很愉快，过了儿童乐园接续往前走我们就来到了九曲回廊 ，沿着九曲回廊我们就来到了公园的南门，过了南门我们就可以走上格子桥，格子桥下面就是莲花湖，莲花湖里的芦苇和荷花就在格子桥下茂盛地生长，再往前走就来到莲花湖著名的玻璃桥，过了玻璃桥我们就回到了公园的北门。 “印象深刻的景物重点写” 我们游览一个地方，一定会有特别吸引你的景物，或是给你留下深刻印象的景物。我们在写作时，就要重点来写它。叶圣陶爷爷在游览金华的双龙洞时，给他留下深刻印象的景物是什么？对，是外洞和内洞之间的孔隙。于是叶圣陶爷爷就重点写了孔隙的狭小。先写船的小；然后写船靠两头绳子拉的进出方式；最后写仰卧在小船里进洞的感受。这样写，重点突出，还写出了它的特点。 回顾课文 《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内容之间的孔隙。 我们可以选择特别吸引你的景物作为重点来写。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 运用设问的修辞手法，生动形象地写出了孔隙狭小的特点。 《记金华的双龙洞》是怎样写出孔隙的特点的? 你来观察图片，运用多种修辞手法写一写图中内蒙古大草原的特点吧！ 一望无际的大草原在蓝天的映衬下显得格外的绿，像一张 一直铺向天边。小草在微风中 ，中间夹杂着一簇簇的小野花，远远看去，就像 。 般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。 绿嫩绿的地毯快乐地舞蹈绿地毯上的花图案白蘑菇“用过渡句使景物的转换更自然” 使用过渡句，可以使景物的转换更自然。例如习作例文《颐和园》，第三自然段第一句“走完长廊，就来到了万寿山脚下”；第四自然段第一句“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底”；第五自然段第一句“从万寿山下来，就是昆明湖”。这些过渡句的使用，使景物的转换特别自然。 赶紧拿起你手中的笔，将印象最深刻的这一景点记录下来吧！习作提纲要求 1.要记叙的是游哪个景物的经历？ 2.按什么顺序来写？ 3.选择什么景物作为重点来写？ 4.如何写出景物的特点？ 5.如何表达出自己游览感受？ 游萤火虫洞（一） 从新西兰的奥克兰市出发，经过大约三个小时的车程，我们来到了久负盛名的萤火虫洞。 我们走过一段崎岖的山路，窄小的洞口便出现在眼前。我们沿着古老的石阶在昏暗的洞中慢慢前行。渐渐地，越往里走越宽敞。不一会儿，我们来到了一个宽阔的“地下广场”。这里有千姿百态，不计其数的钟乳石。据说这些钟乳石一直以每百年大约一厘米的速度生长，我不禁感叹：这满洞的钟乳石，真是记录着千百万年岁月的痕迹啊！ 听导游说，萤火虫喜欢阴暗的环境，它们就生长在石壁的顶部。原来它跟我们中国的萤火虫并不是一种动物。虽然它们的身体都能发出蓝色的荧光，可是这里的萤火虫却是一种蚊类的幼虫，并不会飞。它们吸附在石壁顶端，吐出长长的丝垂下来，捕捉过往的飞虫。我抬起头瞪大眼睛仔细搜寻着那一点一点的蓝光，却只找到少量的十几只。难道萤火虫洞就这么点儿萤火虫吗？我不禁有点疑惑。 游萤火虫洞（二） 导游带我们继续往东走，来到洞里的暗河边，我们依次登上小船。船夫靠固定在洞里的绳索拉着小船前行。周围静悄悄的，伸手不见五指。我很纳闷：为什么不用船桨划呢？还能再见到萤火虫吗？导游悄声告诉我们不能发出任何声响和亮光。咦，怎么突然有一点点光亮了呢？我仰起头，哇！顿时，眼前的景象让我目瞪口呆。洞顶上密密麻麻布满了萤火虫，发出一片一片星星点点幽蓝幽蓝的光，好似满天的繁星散发着美丽的光芒。那成千上万只萤火虫，映着千千万万缕若隐若现的细丝，变幻莫测，像是在跟我们诉说岩洞的历史和古老的传说。“哇！太美了！”，“好神奇啊！”……耳边传来游客们一阵阵的惊叹声，我也深深地陶醉其中。 前方渐渐变亮，原来船已经快到洞口了。萤火虫洞之旅就要结束了，我仍然沉浸在刚才的美景中，这些神奇的萤火虫和古老的钟乳石，形成了一幅幅奇妙动人的画卷，让人赞叹不已，真是大自然惊人的杰作啊！ [简评] 小作者按照从“一片漆黑→有一点亮光→满洞顶蓝光”的游览顺序，清楚地记叙了自己参观萤火虫洞的情景。在写作过程中，小作者还加入了自己在游览中的感受，抒发了对萤火虫的喜爱以及对大自然的赞叹。这是一篇优秀的游记习作。 下 课 啦