人教版 (2019)必修 第一册Welcome unit图片ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修 第一册Welcome unit图片ppt课件，共59页。PPT课件主要包含了课程预告，五大基本句型等内容，欢迎下载使用。
meet Iris
英国伦敦大学学院 （QS 8）教育学硕士（QS 1）Delitte德勤英国总部工作经历雅思7.0 阅读8.0连获三年国家奖学金和四年学业奖学金多次国际论坛志愿者经历，如G20峰会、华为DCW欧洲展会等研究方向-性别、教育与发展；课程设计与评估
1. 教材结构普通高中英语课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。 2. 必修课程：为全体学生必须修习的课程，是高中毕业的基本要求。 3. 选择性必修课程：与必修课程形成递进关系，学生在完成选择性必修课程之后方可参加高考。
着眼于历年高考命题与日常生活，帮助学生把课本知识与生活紧密相连，提高英语学习的实用性。
英语学科是一门语言学科，需要识记大量的信息，以备后期的输出。学好英语首先要识记单词、短语、固定搭配、语法规则等。
通过学习英语能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。
初、高中英语的区别
1.词汇由常用生活词汇扩展到大量核心词汇及认知词汇
2.语法由零碎语法转向系统语法
3.阅读取材由纯语言材料转向高层次、多方位材料
4.对写作提出更高的要求
3+1 (五选五）
4+1 (七选五）
初高中各项要求的不同
一 . 词汇： 初中: 1500-1600词汇及200左右固定短语搭配 高中：基本考纲3000-3500词汇， 1000 课标外词和课标词的派生或合成词 500 习惯用语和固定搭配 应对策略：做好心理过渡，“小时间”啃“大骨头”
二 . 阅读： 初中：篇幅较短，注重基本知识，字句理解，题干设置也较为直接 高中：注重篇章理解，关注能力提升，涵盖大量的词汇与语法点，句子 结构也更为复杂，阅读材料分量加大 应对策略： 1. “得阅读者得天下”；扩充词汇；勤查字典； 2. 理解长难句； 3. 阅读练习定时定量
Requirements and advice n learning English（一）相信自己，制定行之有效的计划 —坚持；相信老师，跟着老师走（二）良好的学习习惯 *课前预习+课后复习：（预习和复习不是作业，而是习惯） *主动学习：眼到、耳到、口到、手到、心到， 积极参与课堂活动，坚决抵制哑巴英语。 *笔记本：正面（疑难知识点+长难句+语法专题+错题集） 背面（写作范文 +优美句子+ 写作素材) 不同颜色的笔进行标注 *听写本: 标清日期，黑笔听写， 红笔矫正，及时纠错 *字典：人手一本（三）常规习惯 ：早读、课前、课上、课后 （四）阅读 + 整理习惯
总结：高中英语学习的总体特点: 容量大+节奏快 + 要求高
读懂长难句的关键是……？
考试时你看到的句子……
After he immigrated frm England t the USA and an unsuccessful attempt t make a living as a farmer，he mved t Chicag，where he saw the recnstructin f the city after the disastrus fire f 1871.（40词）
The discvery was made by researchers at Yrk and Harvard Universities when they were examining the genetic relatinship between the ancient wlly mammth and mastdn t mdern elephants.（30词）
After the plan was abandned，a cmpany which already transprted millins f tns f the city's waste by train t a landfill site near Dunbar，ffered a way when it suggested pening a huge waste site near Prtbell.（41词）
是什么让句子变得如此之长？
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
阁下莫非就是英俊潇洒，玉树临风，风流倜傥，貌似潘安，才高八斗，人送绰号玉面小飞龙的唐伯虎。
化繁为简去修饰，留主干
句型成分：What Are They?
What is subject?
1.1 A tiger eats meat. S1.2 He is my father. S1.3. Mr. Wd is a teacher. S
主语的常见表现形式：1. 名词2. 代词
What is verb?
2.1 A tiger eats meat. V2.2 A fish can swim. V2.3. He desn’t like fruit. V
谓语的常见表现形式：1. 实义动词2. 情态动词/助动词+实义动词
What is bject?
3.1 A tiger eats meat. O3.2 I like it. O3. 3 He called Tm. O
宾语的常见表现形式：1. 名词2. 代词
What is predicative?
4.1 He lks fine. P 4.2 Yu are happy. P4.3 He became a teacher. P
表语的通常表现形式：1. 形容词2. 名词
What is adverbial?
5.1 He lives in Shenzhen. A 5.2 Yu g t schl by bus. A5.3 He was brn in 1918. A
状语的常见表现形式：1. 地点状语2. 方式状语3. 时间状语
What are DO and IO?
6.1 He gave me a pen. DO 6.2 We bught him a gift. DO6.3 He wrte me a letter. DO
7.1 He gave me a pen. IO 7.2 We bught Mr. Wd a gift. IO7.3 He wrte his mther a letter. IO
总结：直接宾语通常指物；间接宾语通常指人。
What is C (Cmplement)?
8.1 The war made him a her. C 8.2 The fire left him hmeless. C8.3 He fund his glasses brken . C
总结：用于补充说明宾语的行为、状态、身份或特征等。
句型结构：What Are They?
Learn t recgnize the structures
1. SV structure 主谓
1.1 A bird flies. S V 1.2 Mnkeys jumped. S V 1.3 He was sleeping. S V
2. SVO structure 主谓宾
2.1 A sheep eats grass. S V O 2.2 Mnkeys like bananas. S V O2.3 He wants sme candy. S V O
3. SVP structure 主系表
3.1 This is great S V P3.2 He lks well. S V P3.3 She became a teacher. S V P
① In SP structure, P refers t “link verb + adjective / nun”.在主系表结构中，表语指的是系动词+形容词/名词。② Link verbs: be, feel, taste, smell, grw, becme, etc. 系动词包括：be, feel, taste, smell, grw, becme, etc.
4. SV IO DO structure 主谓+间宾+直宾
4.1 He asked me a questin. S V IO DO4.2 Danny wrte his mm a letter. S V IO DO4.3 She bught Mr. Wd a bk. S V IO DO
5. SVOC structure 主谓+宾+宾补
5.1 The war made him a her. S V O C5.2 They fund his cat dead. S V O C5.3 She called him Mr. Wd. S V O C
读句子，分析结构 EXAMPLE : We laughed S V 1. The 100-year-ld schl lies in the center f city.2. We must act. 3. The maths hmewrk lks easy .4. The teacher fund the classrm empty.5. My mum bught me a new dictinary.6. Tm is lking frward t meeting the new exchange student. 7. We had chemistry in the newly built lab.
读句子，分析结构 1. The 100-year-ld schl lies in the center f city. S V A2. We must act. S V3. The maths hmewrk lks easy. S P4. The teacher fund the classrm empty. S V O C
5. My mum bught me a new dictinary. S V IO DO6. Tm is lking frward t meeting the new exchange student. S V O7. We had chemistry in the newly built lab. S V O A
Welcme Unit单元词汇跟读
Hmewrk:完成课时过程性评价P94、P951. 基础全面练：I、II2. 综合应用练：I、II、III