小学科学教科版 (2017)六年级下册3.形形色色的植物习题课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)六年级下册3.形形色色的植物习题课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了颜色合理即可，二歧分类法，草质茎等内容，欢迎下载使用。

一 选择题1. 被称为“现代遗传学之父”的科学家是( ) 。A. 达尔文 B. 袁隆平 C. 孟德尔
2. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这说明( ) 。A. 生物适应环境 B. 生物改变环境 C. 环境影响生物
点拨：橘在南方生长得好，在北方生长得不好，主要是两地的温度不同造成的。橘是热带水果，适宜生长在温度较高的南方，北方温度低，不适宜橘的生长。故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，说明环境影响生物。
3. 遗传和变异是普遍存在的，是( ) 的基础。A. 生物进化 B. 生物变异 C. 生物遗传
4. 【杭州市富阳区期末】海水稻是科学家新培育出来的能在盐碱地上生长的水稻新品种，而杭州地区农田中的水稻生活在淡水中。这一现象说明了基因的( ) 。A. 进化现象 B. 变异现象 C. 遗传现象
点拨：科学家新培育出来的海水稻能生长在盐碱地上，这是变异现象。
5. 人们将柚子和甜橙杂交，培育出了葡萄柚。下列对葡萄柚的说法正确的是( ) 。A. 葡萄柚的个头比甜橙的大，是遗传现象B. 葡萄柚的果肉比柚子的红，是遗传现象C. 葡萄柚的形状与柚子的形状相似，是遗传现象
6. 正因为( ) 普遍存在，植物才既有共同特征，又各不相同。A. 遗传和变异 B. 遗传 C. 变异
7. 孟德尔将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代是( ) 。A. 高株的、矮株的都有 B. 矮株的 C. 高株的
点拨：矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代是矮株豌豆。
8. 下列成语中，能生动描述生物遗传现象的是( ) 。A. 风声鹤唳，草木皆兵B. 种瓜得瓜，种豆得豆C. 螳螂捕蝉，黄雀在后
点拨：生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，这就是遗传现象。三组成语中，“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有遗传的特性。
二 填空题1. 【金华东阳市期末】形形色色的植物的形成，离不开植物的_________和 _________现象。2. 科学家对遗传现象进行研究时，会从多方面进行考虑。如植物种子的 _________ 、颜色，果实的 _________ 、大小，花的 __________________ ，茎的粗细等。
3. 典典猜想很久很久以前芭蕉树的叶子没有现在这么大，在它的后代中产生了一些叶子更大或更小的植株，这种现象叫 _________ 。同时芭蕉树生长的地区雨水充沛，叶子更大的植株生长得更 _________ （填“好”或“差”），经过长时间的演化，成为现在的芭蕉树。
三 华华在研究形形色色的植物，请帮助她回答下列问题。1. 下列属于植物的遗传现象的是( ) 。A. 后代木槿花与亲代花色相同 B. 后代桑叶与亲代叶片形状不同C. 后代桑树与亲代花朵形状不同
点拨：后代和亲代相似的现象叫遗传。
2. 右图分别是亲代绿色桑叶（左）和后代绿色桑叶（右），两者最明显的不同是( ) 。A. 叶的厚度B. 叶的颜色C. 叶的形状
点拨：由图可知，桑叶亲代和后代最大的不同是叶的形状。
3. 下列行为中，利用了遗传和变异的是( ) 。A. 种植玉米时保持合适的行距和株距，有利于玉米的生长B. 袁隆平院士培育杂交水稻，解决了很多人吃饭的问题C. 在草莓大棚中养殖蜜蜂，能增加草莓的产量
点拨：杂交水稻的培育利用了遗传和变异。
四 材料阅读题杂交水稻是稗子与水稻经过人工杂交培育出来的，优势现象明显，主要表现在生长旺盛、根系发达、穗大粒多等方面，大大提高了水稻的产量。我国著名水稻专家袁隆平，经过多年选育，培育出了杂交水稻新品种，被称为“杂交水稻之父”。
1. 杂交水稻是让稗子和水稻进行杂交，互补优良的性状而产生的，后代有与亲代相同的性状，又有与亲代不同的性状，是( ) 造成的。A. 自然选择 B. 人工选择 C. 自然进化
2. 袁隆平选择的研究对象是( ) 。A. 豌豆 B. 玉米 C. 水稻
3. 我们可以利用 _____________ 对植物进行分类。根据茎的特点， 水稻和豌豆都属于 __________ 植物。
4. 下列关于植物的后代与亲代的说法中，不正确的是( ) 。A. 植物的后代与亲代非常相似，但也会存在细微的不同B. 植物的后代和亲代完全相同，这才能让物种延续C. 同种植物的同代之间也存在不同之处
5. 新型草莓、无籽西瓜、太空椒、抗倒伏麦子等都是利用了生物的( ) 现象。A. 遗传 B. 变异 C. 变态