人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究同步训练题

这是一份人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究同步训练题，共22页。试卷主要包含了单选题，填空题，探究题等内容，欢迎下载使用。
实验室制取二氧化碳常用的方法是
A. 木炭在氧气中燃烧B. 碳酸钠与稀盐酸反应
C. 大理石与稀盐酸反应D. 大理石与稀硫酸反应
实验室选择制取气体的装置时，可以不考虑的因素是
A. 反应物的性质和状态B. 反应条件
C. 所制气体的性质D. 所制气体的颜色
收集装置的选择由气体的性质决定。既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质是
易溶于水
难溶于水
密度与空气接近
密度大于或小于空气
无色、无味的气体
A. 只有B. 只有C. 只有D. 只有
科学探究离不开实验，下列化学实验基本操作正确的是
A. 验满二氧化碳气体
B. 量取一定量的液体
C. 分离固液混合物
D. 检查装置的气密性
下列实验操作正确的是
A. 组装仪器B. 收集氧气
C. 二氧化碳验满D. 加热液体
在实验室中制取二氧化碳．下列有关该实验的说法中，正确的是
A. 用排水法收集一瓶二氧化碳气体
B. 先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸
C. 将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满
D. 将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上
某研究性学习小组选择合适的药品和如图所示装置，既可制取气体，又可验证物质的性质。下列说法错误的是
A. 在实验室里，装置可用作碳酸钠粉末和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置
B. 当打开、关闭时，装置Ⅱ可用于向上排空气法收集
C. 当打开、关闭时，装置Ⅲ可用于检验生成的气体是否为
D. 当打开、关闭时，在装置Ⅱ中装满水，可用于收集氧气
实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：检验装置气密性 按要求装配好仪器 向长颈漏斗中注入稀盐酸 收集气体 向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是
A. B. C. D.
锌粒和稀硫酸在启普发生器中反应，关闭活塞后固液脱离接触的原因是
A. 容器内气压增大B. 溶液体积减小
C. 稀硫酸浓度减小D. 空气的压强增大
已知实验室制取气体的表达式为：固固，气体易溶于水，的相对分子质量为，则应选择的发生装置和收集方法可以是
A. 制的装置和向下排空气法
B. 高锰酸钾制氧气的装置和向下排空气法
C. 高锰酸钾制氧气的装置和排水集气法
D. 高锰酸钾制氧气的装置和向上排空气法
小辉自制了如下实验室制取 的发生装置，其中不能“随开随用、随关随停”的是
A. B.
C. D.
对如图启普发生器的分析正确的是
A. 启普发生器的主要优点是可以使反应平稳进行
B. 图甲中活塞一定处于关闭状态
C. 关闭图乙中的活塞，固液一定会分离
D. 可用于以双氧水和二氧化锰粉末为原料制取氧气
下列关于实验室制取二氧化碳的认识，正确的是
A. 常用炭在氧气中燃烧获得
B. 不用浓盐酸的原因是反应过快不利于收集
C. 不用稀硫酸的原因是成本高
D. 不采用高温加热的反应是为了节能
能用于实验室制取，并能随开随用，随关随停的装置是
A. B.
C. D.
二、填空题
检验氧气的方法是：将 ______伸入待测气体中，出现 ______的现象证明是氧气。检验二氧化碳的方法是：将气体通入 ______中，出现 ______现象证明是二氧化碳。
气体的制取装置分为发生装置和收集装置。发生装置的选择与 和 有关收集方法与气体的密度和 有关，若气体的相对分子质量且不与空气中各成分反应，则其密度 空气，可用 法收集，若气体的相对分子质量且不与空气中各成分反应，则其密度 空气，可用 法收集若气体难溶于水，则可用 法收集。气体密度与空气接近时，一般不用排空气法收集
下列方案设计正确的是 ______
三、探究题（本大题共3小题，共30.0分）
如图为实验室常用装置。
写出仪器的名称______．
实验室用装置制氧气，反应的化学方程式为______．
装置还可用于实验室制二氧化碳，反应的化学方程式为______；将产生的气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水______，该气体为二氧化碳．
若在实验室收集氢气，应选择的收集装置为______填序号．
利用如图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：
写出标有序号的仪器名称：______。
装置为气体发生装置，在试管内的适当位置放入______、______等实验用品以制取氧气，写出有关反应的化学方程式：______
若用装置收集的氧气不纯，原因可能是______写一种。
用装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在______选填“”或“”处。
装置是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置制取二氧化碳气体时，塑料管中加入的液体药品是______，药品加入完毕后，接下来的操作是：______。
同学们用高锰酸钾制氧气，实验结束清洗仪器，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗不掉的黑色固体。
问题一：洗不掉的黑色固体是什么？
【交流讨论】同学们进行如下的分析判断。
【实验验证】
向未洗净的试管中加入某种液体该液体是 ______，产生了能使带火星木条复燃的气体该气体是 ______。初步证明黑色固体是。
向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体被除去，同时发现产生许多气泡。进一步证明原黑色固体就是。
问题二：用草酸溶液除去时，产生的气体是什么？
【交流讨论】根据 ______，可以推出产生的气体可能为或 ______。
【实验验证】经检验，产生的气体是，检验气体常用 ______溶液，检验反应的化学方程式是 ______。
【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先 ______，再根据其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗。
选项
实验目的
方案设计
检验氧气是否集满
将带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象
检验二氧化碳气体
将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象
鉴别铁片和铜片
观察颜色
鉴别硬水与软水
______
判断
依据
不是和
它们都能溶于水，其中溶于水形成 ______ 色溶液。
是
是不溶于水的 ______ 色固体。
课题2 二氧化碳制取的研究
一、单选题
实验室制取二氧化碳常用的方法是
A. 木炭在氧气中燃烧B. 碳酸钠与稀盐酸反应
C. 大理石与稀盐酸反应D. 大理石与稀硫酸反应
实验室选择制取气体的装置时，可以不考虑的因素是
A. 反应物的性质和状态B. 反应条件
C. 所制气体的性质D. 所制气体的颜色
收集装置的选择由气体的性质决定。既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质是
易溶于水
难溶于水
密度与空气接近
密度大于或小于空气
无色、无味的气体
A. 只有B. 只有C. 只有D. 只有
科学探究离不开实验，下列化学实验基本操作正确的是
A. 验满二氧化碳气体
B. 量取一定量的液体
C. 分离固液混合物
D. 检查装置的气密性
下列实验操作正确的是
A. 组装仪器B. 收集氧气
C. 二氧化碳验满D. 加热液体
在实验室中制取二氧化碳．下列有关该实验的说法中，正确的是
A. 用排水法收集一瓶二氧化碳气体
B. 先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸
C. 将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满
D. 将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上
某研究性学习小组选择合适的药品和如图所示装置，既可制取气体，又可验证物质的性质。下列说法错误的是
A. 在实验室里，装置可用作碳酸钠粉末和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置
B. 当打开、关闭时，装置Ⅱ可用于向上排空气法收集
C. 当打开、关闭时，装置Ⅲ可用于检验生成的气体是否为
D. 当打开、关闭时，在装置Ⅱ中装满水，可用于收集氧气
实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：检验装置气密性 按要求装配好仪器 向长颈漏斗中注入稀盐酸 收集气体 向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是
A. B. C. D.
锌粒和稀硫酸在启普发生器中反应，关闭活塞后固液脱离接触的原因是
A. 容器内气压增大B. 溶液体积减小
C. 稀硫酸浓度减小D. 空气的压强增大
已知实验室制取气体的表达式为：固固，气体易溶于水，的相对分子质量为，则应选择的发生装置和收集方法可以是
A. 制的装置和向下排空气法
B. 高锰酸钾制氧气的装置和向下排空气法
C. 高锰酸钾制氧气的装置和排水集气法
D. 高锰酸钾制氧气的装置和向上排空气法
小辉自制了如下实验室制取 的发生装置，其中不能“随开随用、随关随停”的是
A. B.
C. D.
对如图启普发生器的分析正确的是
A. 启普发生器的主要优点是可以使反应平稳进行
B. 图甲中活塞一定处于关闭状态
C. 关闭图乙中的活塞，固液一定会分离
D. 可用于以双氧水和二氧化锰粉末为原料制取氧气
下列关于实验室制取二氧化碳的认识，正确的是
A. 常用炭在氧气中燃烧获得
B. 不用浓盐酸的原因是反应过快不利于收集
C. 不用稀硫酸的原因是成本高
D. 不采用高温加热的反应是为了节能
能用于实验室制取，并能随开随用，随关随停的装置是
A. B.
C. D.
二、填空题
检验氧气的方法是：将 ______伸入待测气体中，出现 ______的现象证明是氧气。检验二氧化碳的方法是：将气体通入 ______中，出现 ______现象证明是二氧化碳。
气体的制取装置分为发生装置和收集装置。发生装置的选择与 和 有关收集方法与气体的密度和 有关，若气体的相对分子质量且不与空气中各成分反应，则其密度 空气，可用 法收集，若气体的相对分子质量且不与空气中各成分反应，则其密度 空气，可用 法收集若气体难溶于水，则可用 法收集。气体密度与空气接近时，一般不用排空气法收集
下列方案设计正确的是 ______
三、探究题（本大题共3小题，共30.0分）
如图为实验室常用装置。
写出仪器的名称______．
实验室用装置制氧气，反应的化学方程式为______．
装置还可用于实验室制二氧化碳，反应的化学方程式为______；将产生的气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水______，该气体为二氧化碳．
若在实验室收集氢气，应选择的收集装置为______填序号．
利用如图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：
写出标有序号的仪器名称：______。
装置为气体发生装置，在试管内的适当位置放入______、______等实验用品以制取氧气，写出有关反应的化学方程式：______
若用装置收集的氧气不纯，原因可能是______写一种。
用装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在______选填“”或“”处。
装置是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置制取二氧化碳气体时，塑料管中加入的液体药品是______，药品加入完毕后，接下来的操作是：______。
同学们用高锰酸钾制氧气，实验结束清洗仪器，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗不掉的黑色固体。
问题一：洗不掉的黑色固体是什么？
【交流讨论】同学们进行如下的分析判断。
【实验验证】
向未洗净的试管中加入某种液体该液体是 ______，产生了能使带火星木条复燃的气体该气体是 ______。初步证明黑色固体是。
向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体被除去，同时发现产生许多气泡。进一步证明原黑色固体就是。
问题二：用草酸溶液除去时，产生的气体是什么？
【交流讨论】根据 ______，可以推出产生的气体可能为或 ______。
【实验验证】经检验，产生的气体是，检验气体常用 ______溶液，检验反应的化学方程式是 ______。
【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先 ______，再根据其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、木炭在氧气中燃烧剧烈，操作繁琐，不易收集到纯净的二氧化碳气体；故A不正确；
B、碳酸钠与稀盐酸反应速率过快，不便于实验操作，故B不正确；
C、大理石与稀盐酸反应，反应速度适中，操作安全方便，便于收集；故C正确。
D、大理石与稀硫酸反应，生成硫酸钙，微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石的表面，阻碍反应进一步进行，故D不正确。
故选：。
2.【答案】
【解析】解：、实验室制取气体时，确定制取装置和收集装置，需要考虑反应物的性质能否溶于水，密度是否比空气的大等和状态确定制取装置，故选项错误。
B、实验室制取气体时，确定装置装置时需要考虑反应的条件，故选项错误。
C、根据气体能否溶于水、密度是否比空气的大，可以确定气体的收集装置，所制气体的性质需要考虑，故选项错误。
D、所制气体的颜色不影响气体的制法，不需要考虑，故选项正确。
故选：。
3.【答案】
【解析】既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质是：
难溶于水
密度大于或小于空气
故选： 。
4.【答案】
【解析】A 、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
B 、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误。
C 、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
D 、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
故选： 。
5.【答案】
【解析】解：、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图中所示操作错误。
B、氧气不易溶于水，用图中装置收集氧气时，长导管是出水管，短导管是进气管，图中所示装置正确。
C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。
故选：。
6.【答案】
【解析】本题主要考查二氧化碳实验室制法和二氧化碳的物理性质，只要掌握好基础知识点，就能轻松解题。实验室制取二氧化碳气体应选用石灰石 大理石 和稀盐酸；根据二氧化碳能溶于水且密度比空气大的性质，选择向上排空气法进行收集；在验证二氧化碳是否集满的操作中，需要将燃着的木条放在集气瓶口。
A 、二氧化碳能溶于水，不能采用排水法，故选项说法不正确；
B 、不能滴入稀硫酸，因为稀硫酸和石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行，故选项说法不正确；
C 、验满时，必须将燃着的木条放在集气瓶口，故选项说法不正确；
D 、二氧化碳密度比空气大，将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上，故选项说法正确。
故选： 。
7.【答案】
【解析】本题考查了气体的制备、收集与性质实验，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。根据装置的特点、化学反应的原理以及气体的性质来分析解答。
A. 在实验室里，装置 中的分液漏斗可以控制滴加液体试剂的速率，因此可用此装置作为碳酸钠粉末和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置，说法正确；
B. 二氧化碳的密度比空气大，所以当打开 、关闭 时，装置 Ⅱ 不能用于向上排空气法收集 ，说法错误；
C. 若小试管内盛有澄清的石灰水，当打开 、关闭 时，装置 Ⅲ 可用于检验生成的气体是否为 ，说法正确；
D. 氧气不易溶于水且不与水反应，所以当打开 、关闭 时，在装置 Ⅱ 中装满水，可用于收集氧气，说法正确。
故选： 。
8.【答案】
【解析】制取二氧化碳的操作步骤是：连 连接仪器、按要求装配好仪器 查 检查装置的气密性 加 向广口瓶中放入几小块大理石 倒 向长颈漏斗中注入稀盐酸 收集 用向上排空气法收集 。则正确的操作顺序为： 。故 B 符合题意。
故选 B 。
9.【答案】
【解析】本题难度不大，明确启普发生器中关闭活塞后气体不能导出导致压强增大是正确解答本题的关键。
根据锌粒与稀硫酸反应生成氢气，关闭活塞后，氢气不能导出，进行分析判断。
关闭活塞后，氢气不能导出，随着氢气不断增多，压强增大，液面下降，导致固液脱离接触，故选项 A 正确。
故选： 。
10.【答案】
【解析】本题考查发生装置和收集方法，此题为固固型加热制取气体，它与实验室制取氧气 高锰酸钾、氯酸钾 装置应该相同， 的相对分子质量为 ，比空气的平均相对分子质量小，且 易溶于水，故应采用向下排空气法。
A. 在实验室中常用大理石或石灰石与稀盐酸在常温下反应来制取二氧化碳，属于固液常温型，而制备气体 采用固固加热型，故错误；
B. 高锰酸钾在加热的条件下分解产生氧气，属于固体加热型，又因为 的密度比空气小，所以可采用向下排空气法来收集，故正确；
C. 因为气体 易溶于水，所以不能采用排水法收集，故错误；
D. 因为气体 的密度比空气小，所以不能采用向上排空气法来收集，故错误。
故选： 。
11.【答案】
【解析】A 、通过捏、放塑料瓶，可以使固体和液体接触、分离，实现反应的发生和停止，可以实现，故 A 正确；
B 、注射器可以控制液体的滴加速率，但是不能使反应停止，故 B 错误；
C 、通过控制可上下移动的铜丝，可控制固液的接触，能达到随开随用，随关随停的目的，故 C 正确；
D 、通过开、关止水夹，可以使固体和液体接触、分离，实现反应的发生和停止，可以实现，故 D 正确。
故选： 。
12.【答案】
【解析】本题考查的是启普发生器的原理，要抓住启普发生器的特点，适合利用启普发生器制取气体的药品是固体和液体，不需要加热，并且固体是粒状或块状，不溶于水等。
启普发生器能使反应随时进行或停止，原理：关闭开关时，容器中的气体增多，压强增大，把液体压入球形漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，容器中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。
A 、启普发生器的主要优点是可以使反应随时进行或停止，该选项说法不正确；
B 、图甲中固体和液体分离，活塞一定处于关闭状态，该选项说法正确；
C 、关闭图乙中的活塞，固液不一定会分离，例如如果固体或液体已经完全反应，则不再产生气体，固液不能分离，该选项说法不正确；
D 、不可用于以双氧水和二氧化锰粉末为原料制取氧气，是因为二氧化锰是粉末，不能实现固液的分离，该选项说法不正确。
故选： 。
13.【答案】
【解析】本题考查了二氧化碳的实验室制法，主要考查药品的选择，制气体药品的选择要考虑：是否容易获得气体；生成的气体是否连续；是否容易收集，是否节约能源；是否环保等。
A. 木炭在氧气中燃烧能生成二氧化碳，但不易收集二氧化碳，故选项错误；
B. 实验室制取二氧化碳不用浓盐酸的原因是：浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体，导致二氧化碳不纯，选项错误；
C. 石灰石与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，阻碍反应的进行，故选项错误；
D. 实验室制取 ，是在常温下，用碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，因此不需要加热，节约能源，故选项正确；
故选： 。
14.【答案】
【解析】根据实验室制取二氧化碳的发生装置，运用实验室制取二氧化碳的反应原理和条件，再结合气体的压强及图示装置进行分析。
实验室制取二氧化碳常选用石灰石和稀盐酸或大理石和稀盐酸反应制取，常温下石灰石与稀盐酸或大理石和稀盐酸只要接触即可反应产生二氧化碳；
A. 装置只要打开弹簧夹两种反应物即可接触，当关闭弹簧夹固体和液体无法分离，故不能让反应停止，故 A 不符合题意；
B. 装置打开弹簧夹两种反应物即可接触，当关闭弹簧夹试管内的压强增大，就会将酸压入长颈漏斗，实现固液分离，故 B 符合题意；
C. 装置中的固体和液体接触后无法分离，故 C 不符合题意；
D. 装置打开弹簧夹两种反应物即可接触，当关闭弹簧夹试管内的压强增大，就会将酸压入长颈漏斗，但不会全部压入，固液无法分离，故 D 不符合题意。
故选 B 。
15.【答案】带火星的木条 带火星的木条复燃 澄清的石灰水 浑浊
【解析】解：氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入待测气体中，出现带火星的木条复燃的现象证明是氧气；二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此检验二氧化碳的方法是：将气体通入澄清的石灰水中，出现浑浊现象证明是二氧化碳。
故答案为：带火星的木条；带火星的木条复燃；澄清的石灰水；浑浊。
根据氧气的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊来分析。
本题考查了氧气和二氧化碳的检验方法，掌握氧气的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊是解题的关键。
16.【答案】反应物状态
反应条件
溶解性
大于
向上排空气
小于
向下排空气
排水
【解析】解：气体的制取装置分为发生装置和收集装置。发生装置的选择与反应物状态和反应条件有关收集方法与气体的密度和溶解性有关，若气体的相对分子质量且不与空气中各成分反应，则其密度大于空气，可用向上排空气法收集，若气体的相对分子质量且不与空气中各成分反应，则其密度小于空气，可用向下排空气法收集若气体难溶于水，则可用排水法收集。气体密度与空气接近时，一般不用排空气法收集
17.【答案】 取样，各加入等量的肥皂水振荡，观察产生泡沫情况
【解析】解：、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项方案设计错误。
B、检验二氧化碳气体，应使用澄清石灰水，不能使用燃着的木条，故选项方案设计错误。
C、可用观察颜色的方法鉴别铁片和铜片，呈银白色的是铁片，呈紫红色的是铜片，故选项方案设计正确。
D、硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，取样，各加入等量的肥皂水振荡，观察产生泡沫情况，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水。
18.【答案】长颈漏斗；；；变浑浊；或
【解析】解：仪器是长颈漏斗；故填：长颈漏斗；
该装置适用于固液常温下制取氧气，即过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，故填：；
实验室制取，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；故填：；变浑浊；
氢气密度比空气小，难溶于水，所以应该选择向下排空气法或排水法来收集氢气．故填：或．
19.【答案】水槽 高锰酸钾 一团棉花 没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集 稀盐酸 用手挤压软塑料管的下端，液体与固体混合产生二氧化碳
【解析】解：是水槽；
装置是加热固体制取氧气，可在试管中加入高锰酸钾。在试管口处放一棉花团，反应的化学方程式为：或者可在试管中加入氯酸钾、二氧化锰。反应的化学方程式为：；
若用装置收集的氧气不纯，原因可能是：排水法收集氧气时，如收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡，则收集的气体中有空气；如没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集，导出的气体中也含有空气；
因为氧气的密度比空气大，具有助燃性，用装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在处；
装置是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置制取二氧化碳气体时，塑料管中加入的液体药品是稀盐酸；药品加入完毕后，接下来的操作是：用手挤压软塑料管的下端，液体与固体混合产生二氧化碳。
20.【答案】紫红 黑 过氧化氢溶液 氧气 质量守恒定律 氢氧化钙 先了解其物理性质，尤其是否溶于水
【解析】解：问题一：
【交流讨论】
故答案为：紫红；黑。
【实验验证】
向未洗净的试管中加入某种液体该液体是过氧化氢溶液，产生了能使带火星木条复燃的气体该气体是氧气。初步证明黑色固体是。
故答案为：过氧化氢溶液；氧气。
问题二：
【交流讨论】
根据质量守恒定律，可以推出产生的气体可能为或。
故答案为：质量守恒定律；。
【实验验证】
经检验，产生的气体是，检验气体常用氢氧化钙溶液，是因为氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式是：。
故答案为：氢氧化钙；。
【反思提高】
以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再根据其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗。
故答案为：先了解其物理性质，尤其是否溶于水。
问题一：
溶于水形成紫红色溶液。
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃。
问题二：
反应前后元素种类不变。
【实验验证】
氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。
探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再根据其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
选项
实验目的
方案设计
检验氧气是否集满
将带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象
检验二氧化碳气体
将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象
鉴别铁片和铜片
观察颜色
鉴别硬水与软水
______
判断
依据
不是和
它们都能溶于水，其中溶于水形成 ______ 色溶液。
是
是不溶于水的 ______ 色固体。
判断
依据
不是和
它们都能溶于水，其中溶于水形成紫红色溶液。
是
是不溶于水的黑色固体。