小学6.食物链和食物网习题ppt课件

这是一份小学6.食物链和食物网习题ppt课件，共13页。

一、选择题1.【衢州江山市月考】选择班里的2位同学作为“生物考察员”，将剩 下的同学分成6组，每组同学分别扮演一种生物，共同握住一个圆 环，思考在长有绿豆苗的田野中能吃谁，又会被谁吃掉。“生物考察 员”将田野中的几条食物关系用“线”和“圆环”联结起来，这就是 (　B　)。
2.一条食物链一般从(　B　)开始。
3.下列不可能出现在食物链中的是(　C　)。
点拨：食物链是生物之间的食物关系，石头不属于生物。
4.由以下四种动植物构成的食物链正确的是(　C　)。
5.假设在一个由野草、鹿、狼组成的相对单一的生态环境中，狼灭绝 了，鹿群的数量将会(　B　)。
点拨：狼灭绝后，鹿缺少天敌，短期内数量迅速增加。鹿群数量过大后，野草就 会供应不足，因此数量又会下降。
6.如图所示的食物网中，共有(　A　)条食物链。
7.关于食物链和食物网，下列说法错误的是(　C　)。
二、填空题1.当绿豆苗被蚜虫吃了，表示⁠ ⁠的能量流动到了⁠ ⁠ 身上。2.【温州乐清市期末】如图所示，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请写出这 条食物链：⁠ ⁠。
点拨：食物链一般从植物开始。
树→蝉→螳螂→黄雀　⁠
三、画图题用箭头将如图连接成食物网。
四、某科学兴趣小组对池塘中主要的5种生物进行调查研究，结果如下 表所示。请回答下列问题。
1.根据表中信息，写出一条食物链：⁠ ⁠ ⁠ ⁠。
点拨：根据消化道内的食物组织判断几种生物彼此间的食物关系。
2.如果向这个池塘中投放大量的小鱼苗，开始的一段时间，池塘中水蚤 的数量会⁠ ⁠。3.根据表中信息，池塘中的生产者是(　C　)。
小球藻→水蚤→小鱼→大鱼(合理
4.根据表中信息，数量最少的两种生物是(　A　)。
点拨：在食物链中，越靠后的动物越高级，相应的数量也越少。
5.为什么大鱼体内汞和某杀虫剂的含量会比较高？这对我们有什么 启示？⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠。
大鱼吃小鱼，获得了小鱼体内的有毒物质(在体内难分解)，并且在
大鱼体内积累起来，这叫食物链的生物富集作用。启示：为了食品安
全和减少污染，少使用杀虫剂(合理即可)　⁠