人教版四年级下册平移评课ppt课件

这是一份人教版四年级下册平移评课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了温故设疑，自主探究，“移”的方法，cm2，不规则图形，规则图形，面积不变，巩固练习，课堂小结，×39cm2等内容，欢迎下载使用。

图形A向（ ）平移（ ）格，得到图形B，图形B向（ ）平移（ ）格到图形C。
平移改变了图形的（ ），不改变图形的（ ）和（ ）。
求长方形和正方形的面积。
6×3＝18 (cm2)
4×4＝16 (cm2)
下面这个图形的面积是多少？
请你们仔细观察，这个图形有什么特点？
小组探究：要求这个不规则图形的面积，应该怎么办呢?
“数”的方法：数一数这个图形占多少个方格,当数到不是整格时当作半格计算。
“补”的方法：将左右不足一整格的补成一整格，然后再算。
我们先把左侧的半圆剪下来，再向右平移6格。
变成了一个长方形，它的面积是（ ）
有些不规则的图案，我们可以运用平移的方法，将图形转化成已学过的规则图形，从而求得图形的周长或面积。
1. 画一画，量一量，算出下面这个“火箭”的面积。
2.涂色部分占整个图形的几分之几？
3.想一想，怎样才能算出下面图形的周长。
周长：(5+10)×2=30cm
这节课我们用平移的知识解决了一些和图形有关的问题,你对“平移”有了哪些新认识？又有什么收获?
1.下图中正方形的边长是3cm，求阴影部分的面积。
2.想一想，算出下面图形的周长。
(3+6)×2=9×2=18(cm)
3.如图，在这块长方形草地中间有两条宽是2m的小路（如阴影部分所示），你能求出草地的面积吗？
(45-2)×(20-2)= 43×18= 774(m2)