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小学数学真分数和假分数评课课件ppt
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1.掌握假分数化成带分数的方法,能正确地把假分数化成整数或带分数。 2.理解和掌握带分数的意义及特征,知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式。 3.培养学生的观察、比较、抽象、概括能力,渗透数形结合和转化的数学思想,发展数感。
在3、3、4、7、8中任意选两个数组成分数。
请结合图形涂色表示下面分数。
(1)把 、 化成整数。
(2)把 、 化成带分数。
1.把下面的假分数化成带分数或整数。
2.(1) 3个人平均分,每人分 杯,也就是____杯。(2) 2个人平均分,每人分______杯。
3.在直线上面的□里填上适当的假分数,下面的□里填上适当的带分数。
4.把一个物体看作单位“1”,用分数表示下面各图涂色部分的大小。
5.在○里填上“>”“<”“=”。
你认为带分数和假分数哪个更容易看出数的大小?
这板药能吃多少天? ( 用带分数表示出来。)
7.(1)睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几? (2)熊的冬眠时间是睡鼠的几分之几?
真分数——分子比分母小(小于1)
整数 分子是分母的整数 倍(大于或等于1)
带分数 分子不是分母的 整数倍(大于1)
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