人教版小学数学五年级下册4.19整理和复习课件

这是一份人教版小学数学五年级下册4.19整理和复习课件，共23页。

4.19 整理和复习人教版数学五年级下册核心素养1.进一步理解和掌握有关分数的知识以及它们之间的联系。2.初步学会根据数学知识之间的内在联系整理有关分数的知识，发展逻辑思维能力，提高解决简单实际问题的能力。3.激发学生的参与热情，培养主体意识和数学应用意识。 这一单元我们学习了与分数有关的内容。这节课，我们就一起来对所学的知识进行一下整理与复习。情境导入分数意义 单位“1” 与除法的关系 组成 分数单位 分数真分数假分数 带分数（整数）互化基本性质约分——最大公因数通分——最小公倍数分数与小数的互化探索新知1.填写下表，并完成后面的问题。1通分的目的是为了把异分母分数变为同分母分数，这样更容易比较分数的大小。（2）为什么要对两个或多个分数进行通分？将上面的分数按从小到大的顺序排列起来。1约分的目的是为了把不是最简分数化为最简分数，既方便比较分数的大小，又能使一些复杂的分数化为简单的分数。（3）为什么有时要对一个分数进行约分？将上面需要进行约分的分数约分。12.先解决问题，再说一说用到了本单元学习 的哪些知识。这块正方形布料，既可以都做成边长是8 cm的方巾，也可以都做成边长是10 cm方巾，都没有剩余。这块正方形布料的边长至少是多少厘米？ 8的倍数有8、16、24、32、40、…，10的倍数有10、20、30、40、…，它们的最小公倍数是40。答：这块正方形布料的边长至少是40厘米。8 cm10 cm1.把一根2m长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木条的 。每段长（ ）÷ （ ）= （ ）m = m40.521412（ ）（ ）（ ）（ ）培优训练2.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错 误的画“×”。（1）分数的分母越大，它的分数单位就越小。（ ）（2）分数都比整数小。 （ ）（3）假分数的分子都比分母小。 （ ）×√×（4）如果 b 是 a 的2倍（a，b为非零自然数），那么 a、b 的最大公因数是a ，最小公倍数是b 。 （ ）（5）分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。 （ ）√√3.在下面的横线上填上适当的分数。25cm= ______m 36dm2 = ______m2 600g= ______kg 750mL = ______L 0.28dm= ______dm 258cm3 = ______ dm3 ＜＜＜＜1011096.一座喷泉由内外双层构成。外面每隔10分钟喷一次，里面每隔6分钟喷一次。中午12: 45同时喷过一次后，下次同时喷水是几时几分?6的倍数有6、12、18、24、30、…，10的倍数有10、20、30、40、…，所以它们的最小公倍数是30。12:45过30分是下午1:15答：下次同时喷水的时间是下午1:15。7.可以怎么填？第一题可以填： 、 、 、…，第二题可以填： 、 、 、…8、六年级学生参加学校大扫除，五年级来了48人，六年级来了54人。如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人？48 54224 2738 948和54的最大公因数是：2×3=6答：每组最多有6人。9.一座喷泉由内外两层构成。外层每10分钟喷水一次，里层每6分钟喷水一次。12:45同时喷过一次水后，下次同时喷水是几时几分？10 625 310和6的最小公倍数是：2×5×3=3012时45分+30分=13时15分答：下次同时喷水是13时15分。 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？课堂小结课后作业谢谢观看