人教部编版二年级上册妈妈睡了优秀ppt课件

这是一份人教部编版二年级上册妈妈睡了优秀ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，揭示课题，人物介绍，认读生字，朗读要求，一堵墙，为什么直摇头等内容，欢迎下载使用。
1.认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个生字，理解“一同、柱子”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。
朗读课文，随文识字，掌握生字词的读音和正确书写。
了解课文大意，了解官员们及曹冲的称象办法。
阅读课题，你想知道什么？
曹冲是谁？为什么要称象？怎么称？
每天努力一点点，每天进步一点点
曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 多重 杆 秤 砍树 画线 为止 重量
chènɡ ɡǎn
书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。
造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。
往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
止：停止；拦阻，使停止；截止；仅，只。
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
议论：对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。
书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。
造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。
造句：原来这是一杆大秤啊！
书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。
书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。
造句：爷爷给我做了一杆红缨枪。
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？ ”
文中官员们是怎样讨论称象的方法？
谁有办法把这头大象称一称?
曹冲带着儿子和官员们去看大象
曹冲 赶象上岸——装石头
1、曹操听后态度怎么样？
因为曹操对官员们提出的办法不赞同，而且非常的不满意。
【曹操的名言】让礼一寸，得礼一尺。【谜语】历史上哪个人物跑的最快？ 谜底（ ）
曹操（说曹操曹操到）
2、为什么微笑着点了点头？
因为曹操对儿子曹冲提出的办法很赞同，而且非常的满意。
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。
曹冲的办法好，他的办法很有创造性，他把“大船”当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题，用石块和大象进行等量置换，让大象丝毫无损，称出了大象的重量，切实可行，是个好办法。
想一想，说说为什么曹冲的办法好？