语文九年级下册海燕教学课件ppt

这是一份语文九年级下册海燕教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了阅读分析，选择一幅喜欢的画面，品读赏析，归纳小结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

高尔基（1868—1936年），苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。生在木工家庭， 4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1905年和列宁会面，思想上受了很大影响，1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。
《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。
写作背景 高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。 
苍茫 飞窜 蠢笨 飞沫 震怒 困乏
苍茫：掠：呻吟：胆怯：号叫：蜿蜒：卷集：翡翠：
指因痛苦而发出的声音。
大声叫，文中指海燕的极度欢乐。
一种大的力量把东西集起来。
一种矿物，绿色或蓝绿色，或白色中带有深色斑纹。有玻璃光泽，一种硬玉石。
海燕在几个不同的场景中活动，在这几个不同的场景中海燕又有什么表现？海上图景有什么变化？
在这三个场面中，海燕都有些什么样的表现？
暴风雨“来临之前”——海燕渴望暴风雨的来临。
暴风雨“逼近之时”——海燕搏风击浪，欢乐叫喊。
暴风雨“即将来临”——海燕热情呼唤。
请同学们自由读有关描写海燕形象的句子，想像三个场面中海燕的雄姿，小组讨论，归纳出“海燕”的性格特征并说说是从哪些词句中看出来的？
海燕是一个 的形象。
矫健勇猛自信乐观斗志昂扬坚强无畏
文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？
——勇敢、自由自在、飞翔
反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。
作者为什么还要反复地写狂风、乌云、惊雷、闪电呢？
描写这些自然景物可以渲染出环境的恶劣，而活动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。　
象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。
象征迅猛发展的革命运动
象征无产阶级革命先驱者
假装革命和害怕革命的人
用箭头把相对应的项连接起来
大海，海浪与狂风乌云搏斗
革命与反革命的激烈斗争
《海燕》是一篇著名的散文诗。它通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。
在每个人的生活中，都既有温煦的阳光照耀，又有各种各样的“暴风雨”。
面对生活的暴风雨你该怎样做？
温室里长不出擎天大树， 暴雨里才显出雄鹰的羽翼。 是啊， 生活中有和煦的爱的阳光， 但更多的是狂风暴雨，惊涛骇浪的考验， 而生活的暴风雨， 只能将我们摔打得更结实、更睿智、更坚强。 “不经历风雨，怎么见彩虹”没有人能随随便便成功！！
在每个人的生活中，既有温煦的爱的阳光的照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，你该怎么做呢？试就这个话题写一篇６００字以上的文章．