英语人教版 (PEP)Unit 2 My schoolbag Part A第一课时教案

这是一份英语人教版 (PEP)Unit 2 My schoolbag Part A第一课时教案，共3页。教案主要包含了教学目标的预设，教学方法设计及依据，教学过程的设计等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标的预设
1. 教学内容及地位
我执教的是四年级上册第二单元《my schlbag》第一课时let’s learn， let’s d。本单元的主要话题为schlbag，而本课时的教学内容是学习四本书的英语名称，并本课时的内容为接下来学习打下基础。
2. 学情分析
本课的教学对象是四年级学生。经过一年正规的pep教材的学习，四年级学生已经初步掌握了英语学习的一些方法与技巧，也有了为数不多的英语词汇与句型的积累，对于英语学习也具有了较浓厚的学习兴趣。同时此年龄段的学生天真活泼，有较强的模仿能力和求知欲望，因此，在英语学习过程中，应多设计有意义的语言实践活动，引导学生活学活用语言。同时，由于本年龄段生的学还未形成英语的语感，在学习过程中较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误，因此，在教学中，应加强对于学生发音的规范与指导。
教学目标
（1）教学目标
能够听、说、认、读本课时的主要单词：schlbag,maths bk,English bk,Chinese bk,strybk.
能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Put yur Chinese bk in yur desk.Put yur pencil bx n yur English bk...
（2) 教学重难点
重点：学习单词schlbag, maths bk,English bk,Chinese bk,strybk,学习句子：What’s in yur schlbag? An English bk,a Chinese bk,a maths bk and three strybks.
难点：正确使用a和an，注意单词单、复数的变化。
二、教学方法设计及依据
1．教具、学具的准备
为了激发学生学习的兴趣，通过教具的辅助教学，创设较为合理的情境。课前也布置了学生画好自己家的图片，以备上课介绍交流之用。
2． 教学方法的确立
“兴趣是最好的老师”，因此，在小学阶段的英语教学过程中，应从儿童的各种兴趣入手，以各种活动为手段，引导学生主动参与体验，并运用多种感官学英语，实施“体验教育”。
针对四年级中段学生的心理、认知等情况特点，本课采用了听、说、活动、游戏等教学形式，力求激发学生学习兴趣，尽快训练和形成学生的用英语思维与表达的能力。
在教学中还应注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，仔细听音、观察老师的口形，认真模仿、反复实践、正确发音，从而打下良好的语音语调基础。
2、教法设计
小学英语教学应该把培养学生的学习兴趣、调动学生学习英语的主动性作为教学重点，根据学生的认知规律，本课采用以下教学法-----试在英语教学中采用三疑三探的教学模式，让学生自己发现问题，解决问题，自主掌握教学内容。
3、 学法指导
在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流的学习方式，培养学生的英语综合语言运用能力，主动思维，大胆实践，形成自主学习的能力。
4、教学手段
根据本课教材的特点，我除了采用常规的教学手段外，同时采用了现代教学技术，使学生的多种感官共同参与到整个学习过程中，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
三、教学过程的设计
整个教学过程预设分为“复习热身——新课呈现——巩固操练——扩展练习”四个环节：
第一环节，复习热身。由于借班上课，师生的问好显得尤为重要。本课伊始，组织演唱英文歌，师生之间互相问好，舒缓紧张的气氛，激发学生的兴趣，并引起注意力，做好上英语课的准备，同时也力求拉近师生间的距离。
第二环节，复习导入新课呈现。这一环节主要是初步完成let’s learn的教学。按照三疑三探的教学模式，进行组织教学。
第三环节，对新知进行巩固操练。
第四环节，进行扩展练习。
以上是我结合四年级上册pep英语第二单元A部分的教学设计，请各位老师提出宝贵的意见。