小学英语牛津译林版三年级上册Project 2 A puppet show第2课时教案设计

这是一份小学英语牛津译林版三年级上册Project 2 A puppet show第2课时教案设计，共3页。

Teaching cntents 教学内容
1. 听、说5-8单元的服装类、色彩类、食物类及日常用品类的词汇。
2. 听、读、说5-8单元日常交际用语Lk at my … It’s nice.
Hw nice! It’s great. Lk at me! Great! What clur is my …? It’s …
Wuld yu like a …? Yes, please. N, thank yu. Happy New Year! Merry Christmas.等。
3. 对自制的木偶用相应的语句进行简单介绍。
4. 初步运用5-8单元词汇和日常交际用语进行对话的创编和木偶剧的表演。
5. 在主情境中感受西方的派对文化并且在此过程中懂得文明礼貌与关爱他人。
Fcus f the lessn and predicted area f difficulty 教学重点和难点
1. 能在老师的帮助下有序归纳5-8单元重点词汇与句型。
2. 能正确地理解并运用日常交际用语，在教师的引导和帮助下尝试对话创编。
Teaching prcedures 教学过程
Step 1 Pre-Christmas Party
1. Listen and guess: Jingle bells
(1) T: What hliday is the sng abut?
(2) T: Hw t greet thers at Christmas?
【设计意图：通过歌曲激发学习热情，引出本课主情境—圣诞节派对。】
2. Intrduce a puppet friend t the students.
T: We’ll have a Christmas Party and I invite a new friend.
(1) T’s Intrductin: Hell, I’m Jenny. Lk at my puppet. (PPT呈现puppet的信息表)
(2) Say smething abut my puppet and fill in the blanks.
S: Her name is Angel. Her T-shirt is blue and her skirt is yellw. She’s pretty.
【设计意图：通过介绍参加圣诞派对的新朋友，引出本节课关键性人物：puppet。 教师的puppet自我介绍为学生实现语言交际项目活动做铺垫。】
3. Shw students’ puppet friends:
T: If yu want t be the Party Queen r King, please finish tw tasks belw.
(1) Task A: Finish the table n P56
(2) Task B: Talk abut yur puppets.
S: Hell, I’m Lucy. I’m a pretty girl. Lk at my dress. It’s clrful. It’s nice.
【设计意图：通过创设的PK争夺Party Queen & King 环节，增强学生对语言交际活动的兴趣，并且让学生潜移默化地感受西方派对文化中的“派对女王”和“派对国王”。学生介绍过程中，既梳理了语言交际项目的内容，包括服装和颜色。又能对自制的玩偶用相应的语句进行简单介绍。】
Step 2 While-Christmas Party
1. Welcme t the party:
Q1: What can yu d at the Christmas Party?
S: Making friends/Singing and dancing/Offering fd/Sending & receiving gifts …
Q2: What will yu say at the Christmas Party?
Scene 1: Making friends
A: Hell/Hi, this is … B: Hell/Hi, he/she is …
A: Nice t meet yu. B: Nice t meet yu, t.
Scene 2: Offering fd
A: Are yu hungry? B: Yes, I am.
A: Wuld yu like …?/A: What abut a …? B: Yes, please./N, thank yu.
A: Here yu are. B: Thank yu!
Scene 3: Sending & receiving gifts
A: This is fr yu./It’s fr yu. B: Thank yu! What’s this/that?
A: It’s a … B: Hw nice! Thank yu!
A: Yu’re welcme.
【设计意图：根据学生所想，总结三大情境，由What will yu say n the Christmas Party?这个问题，让学生回顾这三大情境下可以用到的交际语言。复习礼貌用语、提供食物、赠送礼物的相关交际用语和词汇。】
Act ut the party in grups
Tips:
1. 要用你的puppet来表演哦！
2. 每个人都要有角色。
3. 尽可能得体交际。
4. 优美的语音语调会给你加分哦。
【设计意图：在小组表演对话前，就给予小贴士，让学生更加明确操作要求。】
Step 3 After-Christmas Party
T: After the party, where d yu want t g with yur puppets? Discuss in fur.
S: At hme/in a classrm/n a picnic/at a New Year’s party
【设计意图：在圣诞派对中，学生已经能够由教师引导运用语言。最后根据书上的四个情境，考验学生综合运用语言的能力。】
Chse a scene and perfrm a puppet shw in grups.
3. Ticking time
(1) I can intrduce my puppet t classmates.
(2) I can ffer fd and send gifts t friends.
(3) I can say merry Christmas and be friendly.
【设计意图：Ticking time根据本节课的目标设定，从语言知识、技能、情感态度、文化等方面，由学生自评的方式评价。以星星予以鼓励，作为积极的评价，帮助学生树立学习英语的自信心和成就感。】
Teaching aids 教学准备（含板书设计）
教学准备：PPT、请学生提前做好玩偶
板书设计：
A puppet shw
Making friends Offering fd Sending & receiving gifts
Hell/ Hi, this/he/ she is … Are yu hungry? This is fr yu./It’s fr yu.
Nice t meet yu. Wuld yu like/ Thank yu!
What abut a …? What's this/that?
学生资源 Yes, please./N, thank yu. Hw nice! Thank yu!
说课
本课继续了第一课时的圣诞派对主题，将教材中Prject 2的四个步骤融入该主题下并进行了丰富。首先以介绍新朋友的形式引入puppets，然后教师安排三个派对活动并提供句型供学生拿puppets扮演使用，教材中的D步骤安排为puppets圣诞派对结束后的活动。本节课主要是教师创设场景，学生分小组讨论并进行扮演活动。为了充分利用课堂时间进行活动，教师可以提前安排学生在课前自制玩偶带到课堂上。