小学语文人教部编版六年级下册习作：心愿巩固练习

这是一份小学语文人教部编版六年级下册习作：心愿巩固练习，共3页。试卷主要包含了写作目的，写作内容，写作方法，为习作”心愿”起标题，逐句仿写等内容，欢迎下载使用。
一、写作目的：
学会选择适合的方式表达自己的心愿。
二、写作内容：
心 愿， 就像一粒 刚刚 发芽的种 子， 种在心的 土壤里 ，尽 管渺小， 却终 将开出 美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。
写 之前 想一想， 选择 什么材料 能够 更好地表 达你的 心愿 。再根据 想表 达的内 容，选择一种适合的方式进行表达，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……
三、写作方法：
1、确定心愿，选择恰当的材料
你 觉得 选择心愿 的标 准是什么 呢？ 我们选择 的心愿 应该 是积极向 上的 ，能给 人带来积极的影响。那些充满负能量的心愿不可取。
我的心愿是：____________________________________________________________ 在 确定 心愿后， 我们 要选择恰 当的 材料进行 表达。 你为 什么会产 生这 样的心愿，为实现心愿你打算怎么做，实现心愿后你的打算是什么，等等。
2、确定读者，明确心愿的传达对象
写 作要 有读者意 识， 读者是我 们写 作文时预 设的目 标受 众。要注 意的 是：选 定了读者 ，写 作时就要 始终 围绕着这 一读 者群体展开描写 ，不 能写着写 着读 者就 “换人”了。
3、确定文体，选择适合的方式进行表达
倡议书、书信、童话、日记••••••这些文体都可以用于本次习作。只要这种文体 有利于向 你的 读者传达 自己 的心愿， 就可 以用。要注意， 表达 的方式取 决于 表达 的对象， 比如 你希望人 们关 注留守儿 童， 你就可以用倡议 书这 种文体向 全社 会发 出倡议。
四、为习作”心愿”起标题：
参考题目：
1、《心愿》 2、《我的心愿》 3、《爸爸，请您注意身体》
4、《为她许个心愿》 5、《当一名轮滑教练》 6、《愿天蓝水绿空气新》 我的题目是：
五、逐句仿写：范文《我想成为一名老师》
思路：开门见山，在文章开头就点明主题，说明自己的心愿是长大后成为一 名优秀的老师，让人一目了然。
在我的心底一直埋藏着一个心愿——长大后成为一名优秀的老师。我想 把学生培养成对祖国有用的人，培养成祖国的栋梁之材，让他们回报国家， 回报社会。





其它参考开头：
1、“心愿，心愿！你每天都问我我的心愿是什么。今天我就告诉你，我的心愿是拥有一个属于 自己 的小房间 。这回你明白了吧？”我跑到院子里大声喊道。毕竟 ，爸爸带 朋友来家里玩扑克 牌的次数越来越多了。
2、心愿，像一粒种子，播种到泥土里，虽然渺小，却可以开出艳丽的花朵；心愿，像一束光， 投射 到夜空中 ，虽然微弱，却可以指引方向；心愿，像一阵微风 ，吹拂在酷热的夏日里，虽然 短暂，却可以给人美好的感受。而我，也有我的心愿。
3、在我的心底，埋藏着一粒美丽的心愿种子，它随着我年龄的增长、思想的成熟而日益生长。
4、在成长道路上，每一个人都萌生过不计其数的心愿。有的人希望周游世界，有的人想当一名 救死扶伤的医生，有的人想当一名保家卫国的军人。我的心愿则是当一名探索星空的天文学家， 为人们探索宇宙的奥秘。
5、每个人都有心愿，老师的心愿是让每个孩子都有好成绩，警察的心愿是社会安宁，医生的心 愿是能治好每一个病人••••••而我的心愿是希望祖国能更加繁荣昌盛。
6、心愿 ，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。我 的心里就有那么一个小小的、如同幼芽般的愿望。
思路：先抑后扬，通过前后对比，表现出作者对老师这一职业的看法的转变。 小学二、三年级时，我以为老师的工作就是单纯地教学生读书认字，既不够有挑战性，也不够有趣。那时我感觉学习非常枯燥，看着整天围绕着学生转的老师，我觉得那样的人生不够精彩、刺激。对于长辈口中令人称羡的 老师职业，我从不曾动心。后来，慢慢地，年岁渐长，我接触了许多老师， 才明白老师的良苦用心。这世上除了父母，也许就只有老师愿意倾其所有， 为我们的未来添砖加瓦了。





思路：小作者详细描写了刘老师工作的事，体现了刘老师对学生的无私奉献， 有说服力。通过这一典型事例，进一步讲述了自己对老师这一职业的认识。
比如，我现在的语文老师——刘老师，她每周都会在学生交流群里发一 些可以提高我们写作水平的习作，以表扬和鼓励的方式，提升我们的写作兴 趣。她有时会分享一些自己的写作心得，有时又会与家长分享与孩子的相处 之道。有几次，我看见她刚吃完饭就跑到办公室批改试卷，没有休息。刘老 师是一个无私奉献、不求回报的人。对于工作，她尽职尽责，无怨无悔；对 于我们，她呕心沥血，用心栽培。





思路：小作者巧妙运用排比的修辞手法，以“当……时”开头，一唱三叹， 表达了“我”对老师的敬意和崇拜。
当我们犯错时，刘老师不会一上来就训斥我们，而是耐心地教导我们； 当有同学考高分时，刘老师不会夸大其词地对其进行表扬，而是更认真地给 大家讲解试卷；当有同学考低分时，刘老师不会无情地嘲讽他们，而是鼓励 他们克服困难，勇往直前。刘老师就是祖国栋梁的培养者，是人类灵魂的工 程师，是我敬爱的人！







思路：结尾表达“我”想成为像刘老师那样的老师，首尾呼应，扣住主题。 也许我现在还不能完全了解当一名老师真正的辛苦所在，但我想成为像
刘老师这样的老师，把老师的精神传承下去。






其它参考结尾：
1、微风拂过，我静静地捧着我的心愿瓶，静静地看着里面的心愿星。我的心愿星发出亮闪闪的 荧光，在水晶瓶中闪耀。
2、亲爱的爸爸妈妈，请你们不要再远行了，请你们不要把所有的心思花在赚钱上，请你们留在 我的身边吧！我没有太高的要求，只求你们在我身边。这是我的心愿。
3、天上下起了流星雨，我闭上眼睛对着它许愿：希望一切回到以前那样！那天晚上，我做了一 个梦 ，梦中我 和爸爸妈妈在一起了，梦中有好多鸟儿在我身上筑 起了窝，梦中我和朋友们一起 快乐地玩••••••
4、这就是我的“作家梦”。每次看见爸爸的作品被发表在各大报刊上，我都羡慕不已，恨不得 马上跑到邮局去投稿，早日实现我的“作家梦”。
5、这就是我的心愿—— 成为一名天文学家。