小学4 分数的意义和性质通分通分授课ppt课件

这是一份小学4 分数的意义和性质通分通分授课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了根据什么得到的呢，怎样找最小公倍数呢，份＜7份，方法一，方法二，再比较一下，分母相同，分子相同，画图不够简单方便，方法三等内容，欢迎下载使用。
在括号里填上适当的数。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
写出每组分数的两个分母的最小公倍数。
根据分数的意义比较。
根据分数单位的个数比较。
同分母分数相比较，分子大的分数大。
讨论一下:分母相同的两个分数怎样比较大小?分子相同的两个分数呢?
比较分子，分子大的分数就大
比较分母，分母大的分数反而小
用两个分母的最小公倍数作公分母。
像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。
分子相同，分母大的分数小。
分母相同看分子，分子大的分数大。
分子相同看分母，分母大的反而小。
分子分母都不同，先通分，后比较。
把下面每组中的两个分数通分。
3和5的最小公倍数是15。
4和8的最小公倍数是8。
6和15的最小公倍数是30。
7和11的最小公倍数是77。
6和8的最小公倍数是24。
7和9的最小公倍数是63。
9和18的最小公倍数是18。
8和9的最小公倍数是72。
分子相同的分数，分母小的反而大。
按从小到大的顺序排列下面各分数。
分子相同，分母小的分数反而大。
注意：用时越短，跑得越快。
的括号里可以填哪些整数？最大填几？最小填几？
35＜4×( )＜56
括号里可填的整数比8大，比14小。
8.75＜( )＜14
答: 括号里可以填9,10,11,12,13，最大填13，最小填9。
1.把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。2.分母相同，分子大的分数大。3.分子相同，分母大的分数小。4.异分母分数比大小，可以先通分。