人教版五年级下册数学4.5.5分数的意义和性质 练习十八（课件）

练习十八第四单元 分数的意义和性质通分把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。通分的方法通分时用原分母的最小公倍数作公分母，然后把各分数化成以此作分母的分数。在比较异分母分数的大小时，如果分母较大，且分数的分子较小，那么可以化成同分子分数进行比较。＞比较每组中两个分数的大小。＞＜＞＜比较每组中两个分数的大小，再和同学交流一下你的方法。＞＜＞＜分子、分母都不同的分数，一般都是先通分化成分母相同的分数再比较大小。 把下列分数填入相应的圈里。张叔叔和李叔叔参加工厂的技能比赛。张叔叔加工完所有零件的 时，李叔叔加工完所有零件的 。在这段时间里，谁的比赛成绩更好一些？＜答：李叔叔的比赛成绩更好一些。＜把下面每组中的两个分数通分。5和7的最小公倍数是35。(1)35772835553010和4的最小公倍数是20。(2)202218205515亚洲陆地面积约占全球陆地面积的 ，非洲和南美洲的陆地面积分别约占全球陆地面积的 和 。亚洲、非洲和南美洲这三个洲中，哪个洲的陆地面积最大？哪个最小？答：亚洲的陆地面积最大，南美洲的陆地面积最小。五（1）班要为图书角选购一批新书，班长决定先作一个意向调查。下面是调查结果(每人只选一种)。应该怎样选购图书？说一说你的理由。答：应多选购科普类图书，少选购童话类图书。在 中填上“＞”“＜”或“＝”。＜＜＞＜ 把下列分数按从小到大的顺序排列起来。＜＜＜＜＜按要求填写下表，看看你有什么发现。102020020042496963631891891777777两个数的最大公因数与最小公倍数的积等于这两个数的积。你能再举例验证自己的发现吗？举例：3和6的最大公因数是3，最小公倍数是6，最大公因数和最小公倍数的积是18，3和6的积是18。*你能写出一个比 大又比 小的分数吗？你是怎样找到这个分数的？还能再找到两个这样的分数吗？方法一化成同分母分数。==== …==== …方法二化成同分子分数。==== …==== …方法三将分母写成在5和6之间的小数，再转化为分母为整数的分数。======…，，，，*你能写出一个比 大又比 小的分数吗？你是怎样找到这个分数的？还能再找到两个这样的分数吗？比较每组中两个分数的大小。 ＜＜＝＞＜＞分母相同，分子大的分数大，分子相同，分母大的分数小，异分异母，先通分再比较大小。 ＞答：写有数字“0”的卡片多。一个最简分数, 若分子加上1，就等于 ；若分子减去1，就等于 ，这个最简分数是多少？====这节课有什么收获呢？比较多个分数的大小的方法：找这些分数分母的最小公倍数进行通分，然后再比较。练习十八  通分时用原分母的最小公倍数作公分母，然后把各分数化成以此作分母的分数。