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    五年级下册数学人教版4.1.1分数的产生(课件)

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    人教版五年级下册分数的产生课前预习ppt课件

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    这是一份人教版五年级下册分数的产生课前预习ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了它是怎么构成的,分数线,能用分数表示吗,我能分到个苹果,我能分到月饼的,这节课有什么收获呢,分数的产生,一分为二,七上八下,百里挑一等内容,欢迎下载使用。
    你们还认识这是什么数吗?
    量一量黑板的长,用“米”作单位,你能用整数表示吗?
    想一想:你可以用别的数表示吗?
    古人在分物、测量时发明了分数。
    把桌上的物品平均分给两个同学。
    每人平均分到 个苹果,
    个月饼,
    包饼干。
    在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。
    用分数表示各图中的涂色部分。
    (  )    (  )   (  )   (  )
    每个福娃是这排福娃的 。
    2个冰墩墩是这排冰墩墩的 。
    把一个蛋糕平均分给4个小朋友,平均每人分到( )块蛋糕。
    用分数表示下图中的涂色部分。
    (  )    (  )    (  )  
    用分数表示吃掉的蛋挞占原有的蛋挞数。
    下面的长方形纸条都被遮住了一部分,并且露出部分的长度相等,露出部分的长度占各自长方形纸条长度的情况如图所示。请你将各纸条画完整,并找出最长的纸条圈出来。
    在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。

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