初中历史人教部编版七年级上册第十九课 北魏政治和北方民族大交融课文内容ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第十九课 北魏政治和北方民族大交融课文内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了兵戈声中看交融，前秦VS东晋，东晋大败前秦，以少胜多，淝水之战，前秦缺少民心，前秦骄傲自大，东晋团结一致策略得当，前秦战略失误，民族交融不够充分等内容，欢迎下载使用。

第19课 北魏政治和北方民族大交融
七年级上册第四单元 魏晋南北朝时期：政权分立与民族交融
观看视频，找出淝水之战的相关史实。
风声鹤唳、草木皆兵投鞭断流、东山再起
前秦很快土崩瓦解，北方再度分裂混战
出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”。
阅读教材93-94页，找一找前秦失败的原因有哪些？
……苻坚不顾一致反对，强征各族人民当兵，拼凑了步兵60余万、骑兵27万……
东晋团结一致，从容应对，以8万精兵应战。……东晋将领提出要前秦军队稍稍后撤……
苻坚认为在进军渡河时发动突然袭击，定能一举获胜，随即命令军队后撤。
（淝水之战后）前秦这个由各民族各个势力组成的马赛克般的政权，瞬间瓦解。——日本历史学家 川本芳昭
淝水之战后，这种纷乱持续了十余年。4世纪后期，鲜卑族崛起，建立了北魏政权，统一了北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。
孝文帝，原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，他四岁即皇帝位，掌权的是其祖母冯太后。即位19年时，冯太后去世，开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响。
（孝文帝）雅号读书，手不释卷。……才藻富瞻，好为文章，诗歌铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。 ——《魏书·高祖纪下》
材料一：幽都之北，广漠之野，畜牧迁徙，射猎为业。淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木纪契。 ——《魏书·序纪》
材料二：北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏境内以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。——张泽威、朱大渭《魏晋南北朝农民战争史料汇编》
②民族（胡汉）矛盾尖锐
①北魏仍保留鲜卑族旧俗
阅读材料，思考孝文帝即位后，面临什么问题？
首要措施：迁都洛阳原因：①平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化；②洛阳是政治、经济和文化中心 ，便于学习汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。
平城用武之地，非可文治，移风易治，信为甚难。崤函帝宅，河洛（洛阳）王里。 ——《魏书·任城王传》
阅读下列材料回答：北魏孝文帝改革的首要措施是什么？为何这样做？
以小组为单位，探讨下列材料分别对应孝文帝改革的哪项措施？
材料一：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——《魏书》
材料三：孝文帝择中原大姓（汉族贵族）女子做后宫，并分别为五个皇弟娶中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。——逯耀东《从平城到洛阳》
材料1：北魏时期的洛阳是一座繁华的都城，城内有很大的市场，从四面来的商人汇集这里，交流着来自不同地方的物品，他们中有很多人说着夹杂鲜卑语的汉语，穿着和汉族一样的服饰，……从他们身上，已经看不出鲜卑族和汉族的区别了。材料2：孝文帝改革以后，南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。——皆译自（北魏）杨衒（xuàn）之《洛阳伽蓝记》
阅读材料，思考北魏孝文帝改革所带来的影响。
下列图片反映了哪些方面的民族交融？
《敕勒歌》鲜卑语译成汉语
汉人演奏少数民族乐器图
这一民族交融，固然经历了长期的痛苦历程，但是……中华文明比以前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家，就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。——著名史学家王仲荦（luò）
北方地区民族的交往、交流、交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
1.成语故事是历史的积淀。以下成语故事与淝水之战有关的是( ) A．草木皆兵B．退避三舍C．围魏救赵D．纸上谈兵2.“鲜卑贵族，官员采用汉姓，改穿汉族服装，学习汉语，提倡同汉人通婚。”以上材料记述的是北魏孝文帝改革的( ) A．背景 B．内容 C．作用 D．意义3.三国两晋南北朝时期，胡饼深受南北方人们喜爱，王羲之曾“坦腹东床吃胡饼”，王长文“于成都市中蹲踞吃胡饼”。这反映出这一时期( ) A．商业贸易发展B．江南经济开发C．民族交融加强D．对外交流频繁
4.为了准确把握历史阶段特征，同学们搜集了以下三幅图。由这三幅图判断，他们探究的主题是（　　）
A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融