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    【核心素养目标】粤教花城版初中音乐七年级下册 《彼得与狼》 +2教案+课件+素材(含教学反思)

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      【核心素养目标】粤教花城版初中音乐七年级下册 《彼得与狼》 课件.pptx
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    初中音乐花城版七年级下册管弦乐曲《彼得与狼》交响童话教学ppt课件

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    少先队员彼得与他的好朋友鸟儿一起玩耍, 家中的小鸭在池塘嬉游, 与小鸟争吵。 小猫趁机要捕捉小鸟, 被彼得阻拦。 爷爷后来吓唬他们说狼要来了, 把彼得带回家。 不久, 狼真来了,吃掉了小鸭, 还躲在树后要捉小鸟和小猫。 彼得不顾个人安危, 在小鸟的帮助下用绳套住狼尾巴, 将它拴在树上, 爷爷和猎人赶来把狼抓走送进了动物园。 故事寓意深刻, 表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。
    今天我们要欣赏的交响童话《彼得与狼》它的作者是前苏联杰出的钢琴家、作曲家普罗科菲耶夫,普罗柯菲耶夫对儿童有着特殊的感情,在他的作品中,有不少是专为儿童写的,像交响童话《彼得与狼》、童话剧《对三个橙子的爱情》、音乐舞剧《灰姑娘》、歌曲《丑小鸭》都是享誉世界乐坛的作品。
    交响童话是一种通过管弦乐器演奏音乐来叙述有趣的童话故事的音乐方式。 它和交响诗如:《嗄达梅林》音画《在中亚细亚草原上》属于同一类体裁。在这首作品中,出现了一些西洋乐器,如:西洋弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器。
    弦乐器是用什么风格描绘出彼得的音乐形象?
    1、长笛是怎样表现小鸟的音乐形象?2、乐曲的速度和节奏 有什么变化?
    长笛以高音区明亮的音色,吹奏出快速、频繁、旋转般的旋律。 快速华彩的表现犹如看见小鸟在天空中愉快地飞翔,叽叽喳喳地唱着歌。
    1、双簧管是怎样表现鸭子蹒跚、嘎嘎叫的音乐形象?2、鸭子悲惨的命运 ,是用上行音阶还是下行音阶来喻示的?
    双簧管在中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律,优美动听同时也具有悲歌性,音乐旋律下行的走向表达鸭子后来被大灰狼吃掉的悲惨命运。
    单簧管是怎样表现猫捕捉猎物的机警神态?
    单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调, 描绘出小猫捕捉猎物时的机警神情,表达出小猫调皮,诙谐和活泼的性格。
    1、大管是怎样表现老爷爷的音乐形象?2、在运用节奏、速度上有什么变化?
    大管用浑厚、低沉的声音,徐缓地吹奏出较长的叙事音调,仿佛看到老爷爷老态龙钟的神态,听到老爷爷低沉的唠唠叨叨的话语。
    1、是用什么乐器来表现狼的嗥叫声? 有几只圆号?2、狼嗥叫的节奏是快还是慢?
    音乐用三只圆号的吹奏来表现狼的嗥叫声,从音色音量和音调上, 都有一种阴暗的感觉。
    1、乐曲用什么乐器表现枪声?2、打击乐器用怎的节奏表现猎人的枪声?
    定音鼓用急速密集的滚奏奏表现猎人的枪声
    ①到听鸭子的叫声吗?②听到彼得胜利的音调吗?(提示学生听辨出彼得胜利的音调,注意听到鸭子的叫声是多么的微弱, 因为它在大灰狼的肚子里。)

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