备考2024届高考历史一轮复习强化训练第九单元古代文明的产生与发展和中古时期的世界第22讲古代文明的产生与发展

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1.[2021山东]约公元前450年至前445年的一件铭文记载了雅典公民大会选拔女祭司的情况，“阿科斯提案：胜利女神雅典娜的女祭司……应从所有雅典妇女中‘任命’……女祭司的薪资应为（每年）50德拉克玛以及公共祭祀（牺牲品）的腿和皮”。多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛。由此可见，在雅典城邦（ A ）
A.公民大会负责处理城邦重要事务
B.祭司是享有特权的公民群体
C.妇女在特定领域拥有政治权利
D.津贴制是民主政治的基础
解析 由材料“雅典公民大会选拔女祭司”“公民大会再次明确规定”等可知，在雅典城邦中，公民大会负责处理城邦的重要事务，故选A项。
2.[2022河北]伯利克里执政时期，雅典公民的男性后代必须接受8年的初级教育，富家子弟可继续接受约4年的中等教育。公元前5世纪末，年满18岁的公民必须接受两年以军事训练为主的教育。学习内容见下表，材料表明，当时雅典（ D ）
A.构建了完整的公共教育体系
B.公民积极追求智慧和健康
C.忽视道德、追求功利的现状
D.重视公民综合素质的培养
解析
3.[2022湖南]伯利克里在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策（ C ）
A.使得雅典民主政治确立起来
B.致力于防范富人垄断政治权力
C.推动了雅典民主政治的发展
D.着眼于缩小公民间的贫富差距
解析 “向担任公职和参加政治活动的公民发放工资”有助于吸引公民参加政治活动，“增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等”为民主政治提供了物质保障，这都有助于推动雅典民主政治的发展，C项正确；雅典民主政治确立于克利斯提尼时期，A项错误；“富人垄断政治权力”在材料中没有体现，B项错误；“向担任公职和参加政治活动的公民发放工资”体现不出缩小贫富差距的目的，D项错误。
4.[2021湖北]在苏格拉底看来，城邦最需要的是织工、农民、鞋匠和建筑工人；在这些人仍不能使城邦自给自足的时候，还需增加冶工、牧人、商人和小贩。这种设想蕴含着（ D ）
A.专制主义理念 B.自由主义精神
C.法律至上原则 D.小国寡民情结
解析 根据材料信息可知，城邦经济生活以实现自给自足为目的，这符合城邦小国寡民的社会状况，故D项正确。
5.[2021广东]公元前5世纪中期，叙拉古城邦推行橄榄叶放逐法，投票时使用橄榄叶，投票数没有最低限制且可以频繁使用。许多公民因担心被流放而拒绝参与国家管理，由此引发政局混乱。这主要反映了（ C ）
A.公正性缺失导致城邦瓦解
B.内部矛盾扩大了社会阶层的对立
C.权力的滥用影响国家稳定
D.轮番而治削弱了平民的政治地位
解析 据材料可知，橄榄叶放逐法下，投票数没有最低限制且可以频繁使用，这是权力滥用的表现；在此情况下，叙拉古城邦的许多公民由于担心被流放而拒绝参与国家管理，从而引发政局混乱，可见权力的滥用影响国家稳定，故选C项。材料反映的是权力的滥用而非公正性的缺失，排除A项；材料反映了橄榄叶放逐法下出现的权力滥用，并没有体现出内部矛盾的扩大，排除B项；轮番而治有利于提高平民的政治地位，D项说法有误，排除。
6.[2022重庆]公元前4世纪晚期，雅典城邦原有的观剧津贴被大幅削减，城邦日常开支和军费也要通过征收财产税等方式来筹集。对此，演说家伊索克拉底说：“当我还是一个孩子的时候……每个人都想享受由财富带来的荣耀。而现在，每个人都要辩称自己并非富人，就仿佛富裕是世界上头等的罪恶一样。”上述材料反映出（ A ）
A.城邦的公民精神在弱化
B.富人对民主制更有信心
C.富人的经济负担在减轻
D.穷人被排挤出城邦事务
解析 由“每个人都想享受由财富带来的荣耀”可知，城邦兴盛，经济繁荣；由“公元前4世纪晚期”“雅典城邦……通过征收财产税等方式来筹集”可知，雅典城邦衰落，出现了财政收入不足问题；由“仿佛富裕是世界上头等的罪恶一样”可知，人们对征税不满，甚至为了逃避赋税而辩称自己并非富人，由此可知，此时雅典城邦公民对国家的责任心减弱，即公民精神在弱化，A项正确。题干的材料反映了富人对民主制的失望，B项错误。由“通过征收财产税等方式来筹集”可知，富人的经济负担在加重，C项错误。在雅典城邦，公民不分穷人富人，都可以参加公民大会讨论城邦事务，D项错误。
命题点2 古代世界的帝国
7.[2023江苏]下图是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。对图中信息解读正确的是，波斯帝国（ D ）
A.统治中心已转移至印度
B.基层社会治理臻于完善
C.各个地区文明孤立发展
D.财政收入依赖农业经济
解析 根据饼状图可知，“印度”“两河流域”“埃及”三个区域的缴税比例加起来超过一半，结合所学可知，这三个区域农业经济发达，可见波斯帝国在大流士一世时期的财政收入依赖农业经济，故选D项。统治中心转移到印度不符合史实，排除A项。材料呈现的是大流士一世时期波斯帝国各地的缴税比例，B项结论无从得出，排除。材料反映的是大流士一世时期波斯帝国各地的缴税比例，未涉及各地区之间的互动交流情况，排除C项。
8.[2023北京]罗马共和国时期，元老贵族占有大量土地，但一般不直接经商，往往由奴隶或奴释民（奴隶获得释放后成为公民）代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地，甚至不再经商。西塞罗说：“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”这说明，在罗马共和国（ B ）
①贵族因无利可图而不愿经商 ②占有和买卖土地是公民的权利 ③奴隶经商致富可获得公民权 ④社会的重农轻商观念比较浓厚
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
解析 据材料“元老贵族占有大量土地”“奴隶获得释放后成为公民”“经商发财后的奴释民也购买土地”可知，占有和买卖土地的前提是必须具有公民权，即占有和买卖土地是公民的权利，故②当选；“元老贵族占有……不直接经商”“经商发财后的奴释民也……不再经商”“没有什么比农业更好……更适合自由人的”都在强调重农轻商，故④当选。因此，答案为B项。经商无利可图与实际情况相违背，故①排除；由材料中信息不能得出“奴隶经商致富可获得公民权”的结论，故③排除。
9.[2021海南]公元前272年，罗马征服了意大利半岛，被征服的意大利人没有罗马公民权，而公民权意味着占有土地的权利和机会且具有排他性。约公元前124年，“拉丁官员法”的颁布使得意大利人在拥有本土权利的前提下，可以获得罗马公民权。这一转变（ B ）
A.缓和了贵族与平民间的矛盾
B.有利于罗马帝国的形成
C.消除了公民与非公民的区别
D.标志着罗马成文法诞生
解析 “拉丁官员法”的颁布使得意大利人在拥有本土权利的前提下，可以获得罗马公民权，这强化了意大利人对罗马国家的认同感，有利于罗马对外扩张，从而逐步形成罗马帝国，B项正确。意大利人获得罗马公民权与缓和贵族与平民间的矛盾无必然联系，排除A项。万民法形成后，罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，C项错误。《十二铜表法》的制定标志着罗马成文法的诞生，D项错误。年龄
学习内容
约6—14岁
写作、音乐、体育
约14—18岁
音乐、讲演、几何学、天文学、修辞学、伦理学
18—20岁
军事训练、文学、修辞学、几何学、天文学、音乐等
A项
材料涉及的受教育人群为雅典公民的男性后代，结合所学知识可知，雅典教育具有明显的阶级性，奴隶没有资格接受教育，故“构建了完整的公共教育体系”说法不符合史实
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B项
由材料中的学习内容可知，雅典教育内容全面，不仅追求智慧和健康，且强调公民要体力、智力、美感、品德等全面和谐发展，B项说法不能全面反映材料内容
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C项
当时雅典注重的是公民综合素质的培养，无法体现忽视道德、追求功利的倾向
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D项
雅典学习内容全面、具体，重视培养公民的综合素质，结合所学知识可知，雅典这样做的目的是让公民有能力参与国家政治生活
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