人教部编版青春萌动教课ppt课件

这是一份人教部编版青春萌动教课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了《第一次奋进》，情境分析，异性交往困惑，同龄人的故事，正确认识爱情，故事还在继续，理智处理等内容，欢迎下载使用。
1.道德修养：正确看待异性交往；学会正确处理与异性之间的情感。2.健全人格：让学生充当活动主体，发挥学生学习主动性，面对异性交往的困惑，获得理解、认识。3.责任意识：正确认识并接受青春期开始出现的爱慕心里，把握准确情感问题，初步形成有关友谊的正确价值观。
认真阅读课本P18-22页内容，思考本课教学基本问题（时间：5分钟）
你觉得此文为什么会火？请用一个词语或者一句话概括一下此文表达了什么？
情境一 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”
情境 二 一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
小梅和大海的苦恼有什么共同特点？你有过类似的苦恼吗？
1. 青春期心理萌动的含义
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
2. 青春期心理萌动的表现
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
继续阅读作文，思考“我”发生了哪些改变？“我”为什么会发生改变？
3. 与异性相处的意义
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往，能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
最近小丽和小强走得太近，经常勾肩搭背，班上的“风言风语”也随之而来。今天，朋友小欢问她：“你跟小强是不是在谈恋爱呀！”而且有一次，晚上十一点她还在和王强打电话讨论数学题，妈妈知道后训斥她：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点都不庄重，以后不许跟男孩子交往！”
595857565554535251504948474645444342414039383736353433323130292827262524232221201918171615141312111009080706050403020100
小组讨论交流3分钟： 小丽以后应该如何做呢？与异性相处时，我们又应注意什么？
（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
我是晓敏，最近我经常会注意到咱班的一位男生，他学习非常的优秀，而且也很会打篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？
请同学们思考：小作者这样的情感是爱情吗？为什么？
4. 正确认识对异性朦胧的情感
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，但这并不是真正的爱情。
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
一次偶然的机会，晓敏与男孩认识了。有一天，晓敏收到了男孩的一封信，这是一封……
这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？
他们的感情可以进一步发展吗？
6. 正确对待对异性朦胧的情感
面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。