部编版三年级2023-2024学年下学期语文第八单元练习卷（进阶篇）

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（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级第八单元练习卷一．试题（共10小题）1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）A．裁缝（chái） 假期（jià） 夹起（jiá） B．负责（zé） 假如（jiǎ） 呢绒（ne） C．粘胶（zhān） 驴圈（juàn） 贴着（tiē） D．旋风（xuán） 渣子（zhā） 镇定（zhèng）2．下面句子横线上要填的词语恰当的是（　　）风刮得猛，树枝 一声断了。A．呼噜 B．梆的 C．咚的 D．咔嚓3．下面加点词语“练习”意思不同于其他两句的是（　　）A．台上三分钟，台下十年功，我要在家好好练习。 B．小明是个学习特别认真的孩子，每次老师讲过的题目，他都要练习好几遍。 C．每天放学回家，我做的第一件事就是完成老师布置的练习。4．“点名的时候，把他的名字给漏了。”这句话中的“漏”应选（　　）A．东西从孔或缝中滴下、透出或掉出 B．泄露 C．遗漏 D．漏壶的简称，借指时刻。5．“在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”这句话中，“夸奖”可以替换成（　　）A．夸赞 B．奖励 C．笑话6．班里要组织一次“趣味故事会”活动，要求学生讲述自己熟悉的民间故事，下列不能作为讲述对象的是（　　）A．《牛郎织女》 B．《刘三姐》 C．《冬不拉》 D．《守株待兔》7．（《习作：这样想象真有趣》）对“这样想象真有趣”中的“这样想象”理解正确的是（　　）。A．动物失去了原来的主要特征 B．动物的特征与原来完全相反 C．动物的实际特征8．请你观察图画，看看图中画的是什么小动物？他们之间发生了什么事？请发挥你的想象编故事，注意把主人公的动作、语言、神态描写具体。9．不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞 空虚），词汇（空乏 贫乏），她心里非常（焦急 着急）。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”于是，禹强就下功夫多读。[　 　]是报纸、杂志，还是短篇、中篇、长篇小说，只要能找到的，[　 　]拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种读书方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理？是怎样讲清楚这些道理的？书上有哪些好的语言好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且又勤练写作，不久，她的作文成绩（居然 果然）提高了。（1）读短文，选择括号里恰当的词语，画“√”。（2）在[]里填上恰当的关联词。（3）联系上下文，解释文中加点的字。“费了好大劲”的“费”：　 　。（4）“不动笔墨不读书”指什么？用“ ”在短文中画出相关语句。（5）根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章需要做好两件事：　 　和 　 　。其中，　 　必须要做到“动笔墨”。（6）你平时读书时采用了哪些方法呢？与大家分享一下吧。10．ㅤㅤ请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件难忘或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级第八单元练习卷参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）A．裁缝（chái） 假期（jià） 夹起（jiá） B．负责（zé） 假如（jiǎ） 呢绒（ne） C．粘胶（zhān） 驴圈（juàn） 贴着（tiē） D．旋风（xuán） 渣子（zhā） 镇定（zhèng）【解答】A.有误，裁缝：cái féng，做衣服的工人。B.有误，呢绒：ní róng，毛织品的统称。C.正确。D.有误，旋风：xuàn fēng，螺旋状运动的风。镇定：zhèn dìng，不慌乱，沉着。故选：C。2．下面句子横线上要填的词语恰当的是（　　）风刮得猛，树枝 一声断了。A．呼噜 B．梆的 C．咚的 D．咔嚓【解答】A.呼噜：[hū lū]：象声词，指睡觉时因呼吸受阻发出的粗重呼吸声；鼾声。B.梆的：指打更等用的梆子。C.咚的：指重东西落下去的撞击声。D.咔嚓：象声词，同“喀嚓”。故选：D。3．下面加点词语“练习”意思不同于其他两句的是（　　）A．台上三分钟，台下十年功，我要在家好好练习。 B．小明是个学习特别认真的孩子，每次老师讲过的题目，他都要练习好几遍。 C．每天放学回家，我做的第一件事就是完成老师布置的练习。【解答】A、B中的“练习”都是反复学习，以求熟练的意思。C.“练习”指巩固学习效果而安排的作业等。故选：C。4．“点名的时候，把他的名字给漏了。”这句话中的“漏”应选（　　）A．东西从孔或缝中滴下、透出或掉出 B．泄露 C．遗漏 D．漏壶的简称，借指时刻。【解答】“点名的时候，把他的名字给漏了。”这句话中的“漏”是遗漏的意思。故选：C。5．“在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”这句话中，“夸奖”可以替换成（　　）A．夸赞 B．奖励 C．笑话【解答】夸奖：指称赞。其近义词是“夸赞”。故选：A。6．班里要组织一次“趣味故事会”活动，要求学生讲述自己熟悉的民间故事，下列不能作为讲述对象的是（　　）A．《牛郎织女》 B．《刘三姐》 C．《冬不拉》 D．《守株待兔》【解答】活动“要求学生讲述自己熟悉的民间故事”，因此应围绕“民间故事”选材。A、B、C都是民间故事。D．不是，《守株待兔》是寓言故事。故选：D。7．（《习作：这样想象真有趣》）对“这样想象真有趣”中的“这样想象”理解正确的是（　　）。A．动物失去了原来的主要特征 B．动物的特征与原来完全相反 C．动物的实际特征【解答】习作《这样想象真有趣》中的“这样想象”指动物失去了原来的主要特征。故选：A。8．请你观察图画，看看图中画的是什么小动物？他们之间发生了什么事？请发挥你的想象编故事，注意把主人公的动作、语言、神态描写具体。【解答】结合图画展开想象，想象三只鸟之间发生了什么事。故答案为：冬天到了，林子里的食物越来越少。有一群鸟找到了一棵长着少量绿叶和果实的树，其中有一只鸟，担心果实被同伴们吃光，就假装去外面寻找别的果树，它随意飞了一阵后，装作很兴奋地飞回来对同伴们说：“远处那座山岗后面有一大片树林，里面有数不尽的果实，你们快去呀！”同伴们很快都飞走了，小鸟独自霸占了这棵树。不久后，有两只同伴飞回来对小鸟说：“哪里有什么树林，你欺骗了我们，说假话，我们再也不跟你玩了！”就这样，小鸟虽然得到了不少的果实，但再也没有人愿意和他一起玩，小鸟儿一个人在森林里孤独地飞行着，懊悔着自己的言行。9．不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞 空虚），词汇（空乏 贫乏），她心里非常（焦急 着急）。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”于是，禹强就下功夫多读。[　无论　]是报纸、杂志，还是短篇、中篇、长篇小说，只要能找到的，[　都　]拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种读书方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理？是怎样讲清楚这些道理的？书上有哪些好的语言好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且又勤练写作，不久，她的作文成绩（居然 果然）提高了。（1）读短文，选择括号里恰当的词语，画“√”。（2）在[]里填上恰当的关联词。（3）联系上下文，解释文中加点的字。“费了好大劲”的“费”：　花费；耗费　。（4）“不动笔墨不读书”指什么？用“ ”在短文中画出相关语句。（5）根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章需要做好两件事：　多读　和 　多写　。其中，　多写　必须要做到“动笔墨”。（6）你平时读书时采用了哪些方法呢？与大家分享一下吧。【解答】（1）考查了选词填空的能力。空洞：没有内容或内容不切实，无物说教。空虚：里面没有什么实在的东西；不充实。空乏：空洞乏味。贫乏：欠缺；不丰富。焦急：着急。着急：焦躁不安。结合语境依次填“空洞、贫乏、着急”。居然：表示出乎意料。果然：表示事实与所说相符或相同。结合语境依次填“空洞、贫乏、着急、果然”。（2）考查了关联词语的运用。结合具体语境和关联词语的积累正确填写即可，“能找到的”与“拿来读”意思上是条件关系，故可用“无论……都……”连接。（3）考查了字词意思的理解。①“费了好大劲”的意思是花费了好大的劲。“费”意思是花费；耗费。（4）考查了文段内容的理解。从“书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书”可知，“还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书”此句具体写了“不动笔墨不读书”。（5）考查了句子分析理解能力。结合“要想写好文章，就要多读多写。多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践”可知答案。（6）考查了学生对读书方法的积累。结合自己的实际作答，合理即可。如：做摘抄、写心得、记体会等。故答案为：（1）空洞 贫乏 着急 果然；（2）无论 都；（3）花费；耗费；（4）还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。（5）多读 多写 多写。（6）我平常阅读会做摘抄、写心得、记体会。10．ㅤㅤ请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件难忘或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。【解答】范文：我的烦恼“最近有点儿烦，有点儿烦……”我无精打采地嘟囔着，慢吞吞地走在林荫小道上，望着家的方向，我又不由自主地想起了那件令我烦恼的事情。那是一个星期六的黄昏，天空阴沉沉的，给人一种压抑感，我坐在书房里，正打着电脑，为了即将到来的电脑大赛做着准备．而正当这时，妈妈推开房门走了进来，她见我正在打电脑，脸上不觉多了几分怒色，厉声说道：“你呀你，每天就只知道玩儿！作业做完了么？还不赶快去复习功课！你这孩子真不让人省心！”我扭过头来，笑着对妈妈说：“妈妈，你误会我了，我不是在玩，下星期我就要参加电脑大赛了，我正在做准备……”“参加什么电脑大赛，要以学习文化课为主．”妈妈不耐烦地打断了我，双手叉腰说出了这些话，神情显然生气极了．我顿时愣住了，妈妈她怎么会这样呢？她不是一向支持我全面发展么？她不是不要我做一个只会读书本的“书呆子”么？原以为我的妈妈会很开明，没想到，没想到她现在居然会说出这种话，这还是我那个温柔可人的妈妈么……想着想着，我的心痛极了，大颗大颗泪珠滑下面颊。妈妈见我根本没有想要离开的意思，便怒气冲冲地走了过来，不由分说地把我拽了起来，推到门外，狠狠地关上了房门。顿时，手触到的只是冰凉的房门，梨花带雨，心痛极了。我失魂落魄地走回了卧室，我坐在窗前，望着窗外的雨淅淅沥沥地下，而在我的心里，却也下着滂沱大雨……心痛，泪流，多少次，我幻想着妈妈可以理解我；多少次，我为自己的妈妈感到骄傲；多少次，我认为妈妈是世界上最好的人……而今，梦破碎了，心也碎了，泪水流回心中，血水却从心中溢出。“最近有点儿烦，有点儿烦……“我无精打采地嘟囔着，走在回家的路上，心想：一个人成长难道只看学习，不能全面发展吗？