部编版四年级2023-2024学年下学期语文第八单元练习卷（培优篇）

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（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版四年级第八单元练习卷一．试题（共10小题）1．下面词语中字形不完全正确的一组是（　　）。A．撵上　　脚丫　　拽住　　一缕 B．搂抱　　覆盖　　丰硕　　脸颊 C．港口 宴会 捷毛 婚礼 D．挽手 神圣 仪式 旗帜2．下列词语填入句子中，最合适的一项是（　　）。那静谧的月色，那美丽的雪景，那深厚的友情，让我始终难以 。A．忘怀 B．忘记 C．忘情 D．忘我3．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）A．美丽的花园 动听的歌声 神圣的仪式 欢乐的场面 B．结出果子 军号齐鸣 北风呼啸 天气凄凉 C．停止疯闹 亲吻脸颊 拆除围墙 接受祝福 D．一位神仙 一缕阳光 一顶帐篷 一座花园4．括号中的词语不是句子中加点词语的近义词的一项是（　　）A．假如我有这么一个，那可就省心了。（倘若） B．可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（证明） C．我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子。（发呆） D．可那只不过是幻想罢了。（空想）5．下面这句话应该填入的关联词语是（　　）王五呢，他 是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服， 得到一个宝葫芦。A．不但……而且…… B．虽然……但是…… C．因为……所以…… D．尽管……还是……6．下面各组不是近义词的一组是（　　）。A．尽情——尽兴 B．永恒——永久 C．锋利——锐利 D．忍受——难受7．下列四字词语构词方式不完全相同的一项是（　　）A．忍受痛苦 提出要求 产生幻想 B．北风呼啸 鲜果飘香 绿树成荫 C．歌声动听 禁止入内 化为泡沫 D．华丽场面 神圣仪式 美妙舞姿8．按要求写句子。（1）我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用“并不是……也不是……”词语造句）　 　（2）巨人拆除了围墙。（改为“被”字句）　 　（3）可怜的孩子们现在没有地方玩了，只能在高墙外面转来转去。（改为双重否定句）　 　（4）王子对公主说：“就是你!当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你!”（提示语在中间）　 　9．宝葫芦的秘密（秘密）一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”（1）为什么说“假如我有这么一个——那可就省心了”？　 　（2）“可怜巴巴的样儿”是怎样的情形呢？　 　（3）“可是那只不过是幻想罢了。”这句话的含义是　 　。A.那样的向日葵是不可能实现的。B.那种向日葵后面是可以实现的。C.那种向日葵是宝葫芦才能变出来的。（4）选段中的省略号可能省略了什么呢？请你发挥想象写出来。　 　10．请以“ 的女孩”为题，创编新故事。要求：（1）改变故事情节，赋予故事新的意义；（2）想象合理；（3）把故事情节写清楚；（4）正确使用标点符号。（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版四年级第八单元练习卷参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．下面词语中字形不完全正确的一组是（　　）。A．撵上　　脚丫　　拽住　　一缕 B．搂抱　　覆盖　　丰硕　　脸颊 C．港口 宴会 捷毛 婚礼 D．挽手 神圣 仪式 旗帜【解答】A、B、D正确。C．有误，睫毛：眼睫毛。故“捷”错误，应为“睫”。故选：C。2．下列词语填入句子中，最合适的一项是（　　）。那静谧的月色，那美丽的雪景，那深厚的友情，让我始终难以 。A．忘怀 B．忘记 C．忘情 D．忘我【解答】A.忘怀：指忘记（多用于否定式）。B.忘记：指经历的事物不再存留在记忆中；不记得。C.忘情：指感情上放得下；无动于衷（多用于否定式）。D.忘我：指为了国家、集体的利益而忘掉自己。形容公而忘私。根据词义，结合本题语境，应选填词语“忘怀”。故选：A。3．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）A．美丽的花园 动听的歌声 神圣的仪式 欢乐的场面 B．结出果子 军号齐鸣 北风呼啸 天气凄凉 C．停止疯闹 亲吻脸颊 拆除围墙 接受祝福 D．一位神仙 一缕阳光 一顶帐篷 一座花园【解答】A、C、D正确B.有误，“天气凄凉”搭配不当，“凄凉”的意思是：指悲苦；寂寞；悲凉；冷落。形容环境孤寂、冷清。可改为：天气凉爽。故选：B。4．括号中的词语不是句子中加点词语的近义词的一项是（　　）A．假如我有这么一个，那可就省心了。（倘若） B．可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（证明） C．我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子。（发呆） D．可那只不过是幻想罢了。（空想）【解答】A.是。倘若：表示假设关系，用在偏正复句的偏句中，相当于“如果”“假使”。多用于书面语。近义词是：假如。B.不是。证明：指根据确实的材料判明人或事物的真实性。近义词是：证实。声明：不加隐蔽地说明事实或表明态度。近义词是：申明。C.是。发呆：指呈现出呆相，发愣。近义词是：发愣。D.是。空想：凭空设想。近义词是：幻想。故选B。5．下面这句话应该填入的关联词语是（　　）王五呢，他 是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服， 得到一个宝葫芦。A．不但……而且…… B．虽然……但是…… C．因为……所以…… D．尽管……还是……【解答】分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。故选：C。6．下面各组不是近义词的一组是（　　）。A．尽情——尽兴 B．永恒——永久 C．锋利——锐利 D．忍受——难受【解答】A、B、C是一组近义词。D．不是一组近义词。忍受：把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。难受：痛苦的滋味。故选：D。7．下列四字词语构词方式不完全相同的一项是（　　）A．忍受痛苦 提出要求 产生幻想 B．北风呼啸 鲜果飘香 绿树成荫 C．歌声动听 禁止入内 化为泡沫 D．华丽场面 神圣仪式 美妙舞姿【解答】A.构词方式相同，词语的构词方式均为“动词+名词”。B.构词方式相同，词语的构词方式均为“名词+动词”。C.构词方式不完全相同，“歌声动听”的构词方式为“名词+形容词”；“禁止入内”的构词方式为“动词+动词”；“化为泡沫”的构词方式为“动词+名词”。D.构词方式相同，词语的构词方式均为“形容词+名词”。故选：C。8．按要求写句子。（1）我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用“并不是……也不是……”词语造句）　这本书并不是小明的，也不是我的，而是小华的。　（2）巨人拆除了围墙。（改为“被”字句）　围墙被巨人拆除了。　（3）可怜的孩子们现在没有地方玩了，只能在高墙外面转来转去。（改为双重否定句）　可怜的孩子们现在没有地方玩了，不得不在高墙外面转来转去。　（4）王子对公主说：“就是你!当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你!”（提示语在中间）　“就是你！”王子对公主说，“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你！”　【解答】（1）“并不是……也不是……”表示并列关系。根据连词意思可造句为：这本书并不是小明的，也不是我的，而是小华的。（2）把“巨人拆除了围墙”改为“被”字句。可这样改：把“围墙”提到前边，再加“被”字，即改为：围墙被巨人拆除了。（3）把“可怜的孩子们现在没有地方玩了，只能在高墙外面转来转去”改为双重否定句，可这样改：把后半句中的“只能”去掉，换成“不得不”，即改为：可怜的孩子们现在没有地方玩了，不得不在高墙外面转来转去。（4）把“王子对公主说：‘就是你!当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你’”改为提示语在前，可这样改：把“就是你”放在前边，把“王子对公主说”放在中间，把“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你”放在后边，即改为：“就是你！”王子对公主说，“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你！”故答案为：（1）这本书并不是小明的，也不是我的，而是小华的。（2）围墙被巨人拆除了。（3）可怜的孩子们现在没有地方玩了，不得不在高墙外面转来转去。（4）“就是你！”王子对公主说，“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你！”9．宝葫芦的秘密（秘密）一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”（1）为什么说“假如我有这么一个——那可就省心了”？　因为宝葫芦无所不能，可以帮我解决遇到的难题。　（2）“可怜巴巴的样儿”是怎样的情形呢？　长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，还显得没有精神，看起来非常瘦弱的模样。　（3）“可是那只不过是幻想罢了。”这句话的含义是　A　。A.那样的向日葵是不可能实现的。B.那种向日葵后面是可以实现的。C.那种向日葵是宝葫芦才能变出来的。（4）选段中的省略号可能省略了什么呢？请你发挥想象写出来。　它就可以帮助我们解决矛盾，重归于好。　【解答】（1）考查学生对选文内容的理解。联系上下文理解，从上文“不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么”可知“我”这么想是因为宝葫芦无所不能，可以帮我解决遇到的难题。（2）考查学生对文章内容的理解。从“我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿”可知答案。（3）考查学生对句子的理解。联系上下文理解，这句话的含义是那样的向日葵是不可能实现的。故选A。（4）考查学生的想象能力。学生结合文章内容发挥想象回答即可。即：它就可以帮助我们解决矛盾，重归于好。故答案为：（1）因为宝葫芦无所不能，可以帮我解决遇到的难题。（2）长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，还显得没有精神，看起来非常瘦弱的模样。（3）A；（4）它就可以帮助我们解决矛盾，重归于好。10．请以“ 的女孩”为题，创编新故事。要求：（1）改变故事情节，赋予故事新的意义；（2）想象合理；（3）把故事情节写清楚；（4）正确使用标点符号。【解答】范文：拥有彩笔的女孩太阳姑娘是一个拥有彩笔的女孩。她带着调色盘来到人间，调色盘里有七种不同的彩墨，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。太阳姑娘用蓝墨把天空涂成瓦蓝色。涂完以后，就在大海里洗笔，结果大海也变得瓦蓝瓦蓝的。她用绿墨把秧苗涂成绿色。突然，一只可爱的小青蛙跳进了绿油油的麦田，结果，小青蛙也变成了绿油油的。太阳姑娘又把丰收的麦子涂成金灿灿的，一不小心，把油菜花也涂成了金灿灿的。太阳姑娘来到了果园，小心翼翼地把一个个又大又圆的苹果涂成嫩红，把橘子涂成橙黄。接着，她又来到葡萄园，把一颗颗晶莹剔透的葡萄涂成漂亮的暗紫色。忽然，一只机灵的小燕子不小心站在了葡萄藤上，把太阳姑娘的调色盘弄翻了，小燕子的衣裳就多了一层墨色。调色盘撒向四处，于是，大山变成了青色，大地变成了深黄色，连小石头也沾染上了点灰黄。我也好想有一支太阳姑娘的彩笔。