语文二年级下册大象的耳朵教案配套ppt课件

这是一份语文二年级下册大象的耳朵教案配套ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了学习背景，课文解读，户+羽扇，大+耳耷，火+页烦，⺮+干竿，课堂检测，延伸拓展等内容，欢迎下载使用。

认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”,会写“扇、慢、遇、免”4个字，会写“耳朵、扇子”等10个词语。
朗读课文，能读好文中的问句。
学习课文第1-5自然段,说出大象最初的想法是什么。
本名赵冰波，杭州人。国家一级作家主要作品：童话集《窗下的树皮小屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童话》等
请同学们自由读课文，读准字音，一边读，一边圈画出课后的生字，多读几遍
你把生字都圈画出来了吗？我们一起来读一读这些生字吧！
似 耷 咦 竖 竿
shì dā yí shù ɡān
舞 痛 烦 扇
wǔ tònɡ fán shān
咦，那只小鸟怎么飞不起来？
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着
“似”在“似的”中读翘舌音
“似”在其他词语中读平舌音
“扇”作名词或量词时，读四声
“扇”作动词时，读一声
你读完生字后，我们一起来看看课本中的新词吧！
大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？
奶奶自言自语地说：“我的孙子最乖了。”
自己跟自己说话，独自低声说话
听读课文，了解课文内容。
午后的森林，大象晃着长长的鼻子出了家门，他扇着大大的耳朵悠然的散着步，享受着温暖而舒适的阳光，他一会儿卷起一根香蕉塞进嘴里，一会儿吸上一鼻子水给路边的花草洗洗澡……在森林里，大象遇到了很多小动物。
大象都遇到了哪些小动物呢？请大家在课文里找出来。
谁能用完整的话说一说：大象遇到了哪些小动物？ 用“和”或“有……有……有……有……还有……”句式表达。
大象在路上遇到的小动物有小兔子，有小羊，有小鹿，有小马，还有小老鼠。
读课文，说说大象的耳朵有什么特点？
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
读课文第1-5自然段，小兔子看见了高高的大象，说了什么？
我的耳朵是竖着的，而大象的耳朵耷拉着，大象的耳朵一定是有病了。
读一读大象和小兔子的对话，读出小兔子开始惊异、后来肯定的语气，读出大象的不以为然。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说:“我生来就是这样啊。” 小兔子说:“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
当小兔子说大象的耳朵有病时，大象觉得自己的耳朵有病了吗？
大象没有觉得自己的耳朵有病，因为他的耳朵生来就是这样的。
小兔子认为大象耷拉的耳朵有问题，大象一地点儿没放在心上。同学们我们一起把这一部分演一演吧！
这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组会写字。
户字头从上、左包围“羽”字，先写外再写里
“羽”字中的两个“习”字，顶部都在横中线上
竖心旁首笔点在横中线上
“遇”是半包围结构，要先写里再写外，第八笔是提
第六笔横折钩的横段要在横中线上
比“免”多一点。最后一点别漏掉