专题05 文旅局长成“网红” 卷出新春潮-2024年中考语文作文1月度热点素材解读

这是一份专题05 文旅局长成“网红” 卷出新春潮-2024年中考语文作文1月度热点素材解读，共3页。试卷主要包含了文化的进步乃是历史的规律，文化开启了对美的感知等内容，欢迎下载使用。

文化、旅游、服务、底蕴、体验
观热点
开年以来，随着哈尔滨的流量出圈，各地的文旅局长们无疑是最忙的人了，各种“整活”应接不暇。哈尔滨文旅局长在冰雪大世界跳起了“鬼步舞”，张家界武陵源景区文旅局长跳起了“茅古斯”版科目三，浙江衢州文旅局长亲自上台表演“婺剧变脸”，鹤岗文旅局长在街头卖起了烤串……各地文旅局忙得不亦乐乎，仅河北文旅官方账号一天便连更70多条视频，如“河南文旅杀疯了”等话题亦是频上热搜。
顾真题
（2023·浙江杭州·统考一模）一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心；一种文化，穿越历史，见证光辉。“见证”在《现代汉语词典》了中意思是“当场目睹可以作证，也指见证人或可作证据的物品”。
节日是生活的见证，茶道是文化的见证，书房是学习的见证，足迹是成长的见证……请以“见证”为话题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。
要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。
析题：要求以“见证”为话题，写一篇文章。题干点明“见证”的含义“当场目睹可以作证，也指见证人或可作证据的物品”。我们或耳闻，或目睹，或亲身经历，这些内容都可以在“见证”的这个话题出现，大到时代大事，小到家庭小事，都可以被“见证”。联系题干“节日是生活的见证，茶道是文化的见证，书房是学习的见证，足迹是成长的见证”可知，“见证”的主体是多样的，一切具有特殊意义的“物”皆可入文，或体现见证家乡变化，或见证时代发展，或见证某一历史的时刻等等，“见证”的内容不同，立意也会有所不同。
美语句
1、文化不能从上向下压，因为它应该就是从下面高涨起来的。——里德
2、文化的进步乃是历史的规律。——约翰·赫尔达
3、文化的视野超越机械，文化仇恨着仇恨；文化有一个伟大的激情，追求和美与光明的激情。——马大·安诺德
4、文化开启了对美的感知。——爱默生
5、文化是，或者说应该就是，对完美的研究和追求；而文化所追求的完美以美与智为主要品质。——阿诺德
6、文化虽然不像文明那样具有地区的广泛性，但是，它相应地和各个国家的每一个人的喜、怒、哀、乐具有更深刻的联系。——森谷正规
7、智慧是知识凝结的宝石，文化就是智慧放出的异彩。——印度
浅解读
1.文化底蕴。青各地文旅局的“疯卷”，其实就是本地文化底蕴对外界的一种宣传。
2.宣传文化。各地文旅局对家乡的宣传，其本意就是对当地文化的宣传。
3.优质服务。各地文旅在宣传的同时，也彰显了各地的优质服务。
觅关联
文化旅游局主要负责文化遗产、旅游事业单位的经费和财务管理、监督；计划和指导重点文化设施的建设。管理局机关和直属机关的国有资产；制定文化产业发展规划和规章制度，促进文化产业的发展和建设。负责全市文化、文物和旅游事业的统计工作。负责局机关和局所属单位的党建设工作。
诉真情
根据要求，完成作文。
义务教育语文课程要培养学生的核心素养，“文化自信”在核心素养中排在第一位。什么是文化呢？“文化，是一种成为习惯的精神价值和生活方式。”以清明节扫墓为例，无论多远，无论多忙，人们都会回到故乡为逝去的亲人扫墓，这就是一种精神价值——重视亲情伦理。每年都有清明，每年都重复这个仪式，这就是一种生活方式。清明扫墓，慎终追远，就成了中国人的习惯，打上了中国文化的烙印，在你的家族里，也有类似的成为习惯的精神价值和生活方式。“文化”其实可以很具体。
请以“我熟悉并热爱的一种文化”为题，写一篇作文。
要求：（1）600—900 字；（2）文中不出现含有考生个人信息的人名、校名、地名。
例文
我熟悉并热爱的一种文化
我最喜欢中国传统文化是书法。每个人都想写一手漂亮的好字，我也不例外。妈妈告诉我：书法，是一门美得艺术，书法是一个神圣的殿堂，是一种美好的向往……它可以锻炼你的耐性，使你的气质变得优雅。
最初，我并不爱好书法，在学校的兴趣班学了两年，对它还是毫无兴趣，总觉得天天练字又要专心又不能分神，手写得又疼，枯燥无味，对于好动的我简直就是约束。也许是妈妈看出了我的心思，强烈要求我暑假去学书法。我也不知道为什么自己一点都不爱好，冷冰冰地对妈妈说：“我不想学书法，你报了名也是白白浪费钱，我不会好好学的……”最终在妈妈的鼓励下，我决定尝试一下。
记得那天下午妈妈带着我来到一个书法培训班，一进门，便被墙上的一副副作品深深的吸引了。看到别的同学或老师写出的那一手漂亮有力的好字，我的心中不知有多么的羡慕他们呀！看着他们在纸上挥毫泼墨，以快剑砍阵的气势与行云流水般的节奏写完每一个笔画。那每一撇，每一捺似乎都有着各自的生命，我瞬间感受到了书法的独特魅力。就这样，我带着好奇，带着激情迈入了书法的殿堂……
我开始慢慢接触书法。一切在我眼中都是那么新奇。刚开始，我看着字帖上的字，然后一笔一笔，依样画葫芦地写了起来。虽然我的基础不差，可字体结构、下笔轻重都浑然不知，写出来的字自然好不到哪儿去，不是歪歪扭扭，就是比例不均。看着这些并不使我满意的字，我曾苦恼过，不过心中那些仅存的毅力，还是让我继续练习了起来。我从最开始的笔画练起，点、横、撇、捺、竖等。我很疑惑“老师，我都快五年级的学生了，为什么让我每天练这笔画？”老师告诉我，所有的字都是由这些看似简单的笔画构成，只有把基础练好了，字就自然练好了。练习了一段时间，觉得自己字还是老样子，渐渐地，我灰心了，沮丧了，甚至觉得我根本没有练书法的天分。
后来，多亏老师帮了我一把，手把手的指导我练字，这使我重拾了信心。首先，老师让我从握笔姿势上调整，我习惯将手握笔很低，虽然一时改了，可写着写着，手又不自主的滑下去了。老师找来了橡皮筋，绕在拇指与食指中间，然后在中间放上笔，三点一线，再耐心地教我：怎样弯，怎样折，怎样起笔，怎样落笔……终于，我从困难中走了出来。从刚开始的歪歪扭扭，到如今的端正美观。老师也夸我进步很快，很有天赋。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。虽然它是如此困难，可是只有当我攀过它时，才能进步。我爱书法，它炼就了我的耐性和毅力。