人教部编版三年级下册尾巴它有一只猫课文ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册尾巴它有一只猫课文ppt课件，文件包含习作例文授课课件pptx、习作例文教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。

习作例文人教版语文三年级下册 文化自信：启发学生大胆想象，培养学生想象能力和思维能力。 语言运用：围绕话题，陈述自己想象的事物和事情。 思维能力：从习作例文中学习运用想象编故事的方法。 审美创造：能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。看到这两个题目，你产生了哪些想象？一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫 默读《一支铅笔的梦想》。思考：铅笔有哪些梦想？完成表格。溜出教室到山坡上，萌出嫩芽儿，还要头顶上，开一朵漂亮的花儿。跳进荷塘为小鱼虾撑起阴凉的伞；让青蛙在伞上歌唱、伞下玩耍。躲进菜园长成长豆角或者伪装成嫩丝瓜。来到小溪边为鸟当船篙，为蚂蚁当木筏。跑到运动场上当小松鼠的撑杆，当小猴子的标枪。铅笔为什么想象自己长成长豆角或伪装成嫩丝瓜？铅笔为什么想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪？ 小结：铅笔的想象都是符合自身特点的，这样的想象非常自然，合情合理。 快速回顾铅笔的五个梦想，思考：作者在讲这五个梦想时，是怎样表达的？小结：作者运用了反复的结构来编故事。 铅笔还会有什么梦想呢？按照下面的格式，仿照课文说一说铅笔的其他梦想。 第___个梦想，是____________。知道我要做什么吗？ ________________________________________________。哈，多么好玩！多么开心！六飞到大海上我要做船上的桅杆，撑起船帆，让船乘风破浪，驶向天边 作者为什么能把铅笔的梦想写得这么生动有趣呢？ 默读《尾巴它有一只猫》。思考：尾巴为什么会有一只猫？ 尾巴坚持自己的想法：“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？” 尾巴坚持自己的想法：“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？”读下面的内容，说一说自己认为哪种说法更新鲜有趣。 另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”原来，它是一条狗的尾巴。 狗生气了吗？没有，因为它也听见了猫尾巴的话。它跟在主人的身后，高兴地想：“对呀，原来我有一个人，真神奇！”“猫有一条尾巴”与“尾巴它有一只猫”“一条狗的尾巴”与“尾巴它有一条狗”“人有一条狗”与“狗有一个人” 小结：像这样反方向去想象，就会创造出新的事物或景象，非常新鲜有趣！ 展开想象，仿照课文说一说，自己还想到了什么新鲜有趣的说法。 一个嘴巴说：“我有一只猫！要吃什么，不吃什么，猫都乖乖听我指挥。” 四条腿说：“我有一只猫！往哪里去，不往哪里去，猫都乖乖听完指挥。” 一双眼睛说：“我有一只猫！看什么，不看什么，猫都乖乖听我的。” 学习了这两篇例文，你认为可以怎样展开想象来编写故事？ 可以抓住事物的特点拓展想象，使想象的内容合情合理。 可以使用反复的结构来编写故事。 可以展开反向想象，创造出新的事物或景象，这样既新鲜又有趣。 这节课我们通过阅读两篇例文，分析总结了想象作文的写作方法，并且学习了反向思维、想象方法，希望同学们能够学以致用，发挥你的奇思妙想，创编出新颖、有趣的故事。谢谢观看