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政治 (道德与法治)选择性必修3 逻辑与思维第三单元 运用辩证思维方法第八课 把握辩证分合辩证思维的含义与特征示范课课件ppt
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这是一份政治 (道德与法治)选择性必修3 逻辑与思维第三单元 运用辩证思维方法第八课 把握辩证分合辩证思维的含义与特征示范课课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了辩证思维的含义，一辩证思维的含义，辩证思维，辩证思维的特征，整体性，二辩证思维的特征，动态性，探究与分享等内容，欢迎下载使用。
第三单元：运用辩证思维方法
第三单元 运用辩证思维方法第八课 把握辩证分合第一框 辩证思维的含义与特征
一.辩证思维的含义二.辩证思维的特征
提示： 形而上学思维. 完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
清代刘献廷在《广阳杂记》卷四中说：“盲人摸象，仅得一肢，以为全体。”这是把部分当作了整体。
盲人摸象是一种什么思维方式？
【示范评析】：形而上学思维（P73中间）
1、形而上学的思维方式：
(1)含义：（P73上-2） 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。(2)弊端：（P73上-2） 完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
埃及修建的阿斯旺水坝是一项集防洪、灌溉、航运、发电、旅游和水产为一体的综合工程。水坝在成功地化解尼罗河洪水的威胁、推动埃及经济社会发展的同时，也造成了严重的后果。大坝建设之前，尼罗河水呈季节性变化，每年雨季，泛滥的河水夹杂大量肥沃的泥沙，周期性地为下游土壤补充肥力和水分。大坝建成之后，虽然引水灌溉可以保证农作物不受干旱的威胁，但由于泥沙被阻于库区，下游灌区的土地得不到养料补充，肥力丧失殆尽;不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分，土地开始盐碱化;土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥，而化肥的残留部分随灌溉水又回流尼罗河，使得河水的氨、磷含量增加，水质恶化，以河水为生活水源的居民的健康受到危害
你认为造成这样严重后果的原因是什么? 这种后果是否可以避免?
【探究与分享】（P72下）
事物是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中，人们往往需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的必经阶段。 但是，如果人们因此而完全切断了事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映对象的本来面貌，就犯了形而上学思维的错误人们就要为此而付出思维错误的代价。 阿斯旺水坝的建成，尽管控制了水旱灾害，灌溉了农田，给埃及带来了经济社会的发展，但由于缺乏系统周密的考虑，水坝的建成破坏了尼罗河流域的生态平衡，使人们的生产生活遭到了大自然一系列的报复。究其原因，是决策者缺乏系统、全面、周密地考虑问题的思维。
（1）必要性：（P73上-1） ①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。 ②防止陷入形而上学思维。 ③认识应该反映客观事物变化发展的规律。（P73下-1） 事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物,不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。这就需要辩证思维。
《吕氏春秋·察今》载:“荆人欲袭宋，使人先表澭水，澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变，而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。”
从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。进一步分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。
提示：（1）荆人先前做标记的时候，河水不深，士兵是可以通过的，现在水位发生了变化，上涨了许多，荆人还通过旧标记渡河，必然行不通。从思维方式上看，荆人失败是因为他们用孤立的、静止的、片面的形而上学思维来认识事物。（2）辩证的思维方式，是以普遍联系和变化发展的方式认识问题的，这样的思维才能反映客观事物变化发展的规律。
【探究与分享】（P73中下）
(2)含义：（P73下-1）所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
(3)发展历程：（由自发走向自觉的过程） ①古代朴素的辩证思维；（自发） ②近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维） ③科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯） ④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
辩证思维的发展和人们对它的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。其中人们开始自觉地、系统地研究辩证思维的阶段是( )A．古代人以朴素的辩证思维方式把握世界B．随着近代科学的产生和发展而开始的研究C．马克思和恩格斯创立的科学形态的辩证思维学说D．研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展
这八大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。
中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征?你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系?
【探究与分享】（P74中间）
1、整体性是辩证思维的重要特征
(1)依据：任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。(2)含义：（P74下-1） 辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
比如：中国载人航天工程总系统是由它的各个子系统（即八大系统）构成的有机整体。
(3)作用（表现） ①从“此”与“彼”的关系看： ②从“整体”与“部分”的关系看： ③从事物内部的层次关系看：
(3)作用（表现）（P75上-1） ①从“此”与“彼”的关系看：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。
(3)作用（表现）P75上-2） ②从“整体”与“部分”的关系看：辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成。整体与部分有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。
(3)作用（表现）（P75上-3） ③从事物内部的层次关系看： 辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维的把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。 要求： 首先，办事情要从整体着眼，寻求最优目标； 其次，搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
提示： 由煤油污染衣服到用煤油干洗衣服的思维转换启示我们：要树立整体性的辩证思维，科学处理“彼”与“此”之间的关系。在对立统一中把握双方，“非此即彼”是有条件的，“此”与“彼”是相互依存的，双方经过中间环节而相互过渡。
干洗剂的发明其实很偶然。它的发明者乔利·贝朗出生于巴黎的一个贫民家庭。在一次熨衣服的过程中，他不小心将煤油灯打翻，灯里的煤油滴在了那件衣服上，后来他突然发现，那件衣服被煤油浸过的地方不但没脏，反而将原来的污渍清除了。这个发现令乔利·贝朗兴奋极了，经过反复试验，乔利·贝朗又在煤油里加了其他的一些化学原料，终于研制出了干洗剂。
由煤油污染衣服到用煤油干洗衣服对我们有什么启示？
【示范评析】：干洗剂的发明
实践反复证明，“动态清零”是基于我国疫情形势的最佳选择，是坚持人民至上、生命至上的最佳选择，更是尽快遏制疫情扩散蔓延势头的关键所在。“动态清零”的精髓，一是快速，二是精准。“动态”就是不追求绝对零感染；“清零”就是发现一起，扑灭一起。立足抓早、抓小、抓基础，守住不出现疫情规模性反弹的底线。”“动态清零”体现了思维方式有什么特征?
2、动态性是辩证思维的又一重要特征
(1)必要性：（P75下-1） 客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。(2)含义：（P75下-1） 就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。(3)要求：（P75下-1） 我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。(4)作用：（P75下-2） 动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
北美洲的开巴高原上曾有约4000只鹿生存，也有狮子和狼等猛兽。为了保护鹿，人们大量捕杀狮子和狼。后来，狮子和狼被捕杀殆尽，而鹿猛增了约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。
谈谈你对上述材料中人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。
提示： 缺乏动态性。人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式思考认识对象。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。因此，我们不仅要考察事物的历史和现状，而且要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化的开放系统。 缺乏整体性。在开巴高原上，鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。保护这个生态系统，人们应该用对立统一的观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个开巴高原生态系统的关系，着眼于整体的联系，预见到未来的发展。人们的思维缺乏整体性和全面性，导致保护开巴高原鹿行动失败。
3、辩证思维的整体性与动态性的辩证关系：（P76上-1）
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性； 辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
例： 古时有个人，借了别人的钱，到期债主来讨债了。欠债人说：“一切都是变化的，借钱的那个我已经不是现在的我了。因此，我不欠你的债。”债主发了脾气，打了他，两个人撕扭到了衙门。判官问欠债的人为何不还钱，他又把理由说了一遍。判官问债主为什么动手打人，债主也说：“一切都是变化的，打人的我已经不是现在的我了，因此我并未打人。”故事对我们有什么启示？
4、辩证思维与诡辩论的根本区别：（P76上-2）
辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。 经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。
诡辩：故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。
学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
5、学习辩证思维的意义：（P76上-3）
有机统一，辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
【知识小结】辩证思维特征：整体性与动态性
随着铁路修进青藏高原,人流、物流、信息流等将加速这块古老土地的现代擅变，将深刻影响这一地区的经济和社会发展格局。在“铁轨经济”的巨大牵力下，青藏高原的产业资源和文化优势将进一步整合，产业合作与分工在市场资源的配置下将更加明晰，最终将形成一个青藏高原经济区域，成为西部大开发过程中的一个重要发展机会。 结合材料,运用辩证思维的方法为建设青藏高原经济区域提几条建议。
①要坚持整体性思维，用系统优化的方法，着眼于事物的整体性。青藏高原经济区要突破地域、区划、体制的束缚，从整体出发制定规划和措施。各地区、各行业要按照统一部署循序渐进地开展工作，将青藏高原各地区、各行业联系起来考察，统筹考虑、优化组合，早日形成统一的青藏高原经济区。②要坚持动态性思维。建设青藏高原经济区要着眼于长远，坚持可持续的科学发展。
答题术语总结（第一框）：1．认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。2．所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。3．辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。4．整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，能够科学地处理整体与部分之间的关系。5．客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。6．用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。7．辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。8．辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
典例1 下列属于辩证思维成功范例的是A.掩耳盗铃B.“一国两制”C.贸易保护主义D.心外无物
典例2 2019年11月12日上午，山东省济宁市新闻办举行贯彻实施《济宁市人民政府关于禁止燃放烟花爆竹的通告》新闻发布会。济宁市公安局副局长、市烟花爆竹禁放工作专班成员兼办公室主任宋昭君说：“2006年以来，我市一直贯彻实施的是烟花爆竹限放政策，取得了显著成效。随着我市城市定位的提升，面对大气污染防治的巨大压力和人民群众对高质量生态环境的需求，目前执行的限放政策已与城市管理需求不相适应，亟须对烟花爆竹禁放区域和禁放时间予以调整。”鞭炮由限放到禁放，体现了辩证思维的方法，该政策的制定和实施①无须与公众保持沟通与互动②既要为整体社会谋利，又要恰当保护公民的权利③须与公众保持良好的沟通互动④只关注整体社会利益，忽视公民权益A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
典例3 整体性是辩证思维的重要特征。我们在认识和解决问题时必须要用整体性的辩证思维的依据在于A.任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体B.辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题C.辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握 事物D.辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的 科学思维方法
典例4 系统科学是这样描述系统演化的：旧结构稳定机制渐渐失效→系统不确定程度增加→旧结构破坏，系统失去稳定性→新结构确立→系统重新稳定……这种系统演化观，生动地体现了辩证思维的______特征。A.整体性 B.对立统一性C.动态性 D.多层次性
1.我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明A.要用联系的观点看问题B.客观事物随着人们认识的变化而变化C.规律隐藏在事物内部，不可捉摸D.世界上的一切事物都是变化发展的
2.“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”给我们的启示是A.世界是普遍联系、变化发展的B.从实际出发，接受实践的检验C.要认识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段D.要用全面的观点看问题，正确处理整体与部分的关系
3.辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别是A.坚持用联系、发展的眼光看问题B.用矛盾分析法来思考问题C.坚持实践的观点，用实践的观点看问题D.在整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的对立统一中把握 事物
4.右图漫画《分工》启示我们A.关键部分对整体功能起决定作用B.整体性与局部独立性的相互排斥C.整体由部分构成，整体功能影响部分功能D.要从整体角度去思考如何解决问题
第三单元：运用辩证思维方法
第三单元 运用辩证思维方法第八课 把握辩证分合第一框 辩证思维的含义与特征
一.辩证思维的含义二.辩证思维的特征
提示： 形而上学思维. 完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
清代刘献廷在《广阳杂记》卷四中说：“盲人摸象，仅得一肢，以为全体。”这是把部分当作了整体。
盲人摸象是一种什么思维方式？
【示范评析】：形而上学思维（P73中间）
1、形而上学的思维方式：
(1)含义：（P73上-2） 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。(2)弊端：（P73上-2） 完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
埃及修建的阿斯旺水坝是一项集防洪、灌溉、航运、发电、旅游和水产为一体的综合工程。水坝在成功地化解尼罗河洪水的威胁、推动埃及经济社会发展的同时，也造成了严重的后果。大坝建设之前，尼罗河水呈季节性变化，每年雨季，泛滥的河水夹杂大量肥沃的泥沙，周期性地为下游土壤补充肥力和水分。大坝建成之后，虽然引水灌溉可以保证农作物不受干旱的威胁，但由于泥沙被阻于库区，下游灌区的土地得不到养料补充，肥力丧失殆尽;不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分，土地开始盐碱化;土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥，而化肥的残留部分随灌溉水又回流尼罗河，使得河水的氨、磷含量增加，水质恶化，以河水为生活水源的居民的健康受到危害
你认为造成这样严重后果的原因是什么? 这种后果是否可以避免?
【探究与分享】（P72下）
事物是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中，人们往往需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的必经阶段。 但是，如果人们因此而完全切断了事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映对象的本来面貌，就犯了形而上学思维的错误人们就要为此而付出思维错误的代价。 阿斯旺水坝的建成，尽管控制了水旱灾害，灌溉了农田，给埃及带来了经济社会的发展，但由于缺乏系统周密的考虑，水坝的建成破坏了尼罗河流域的生态平衡，使人们的生产生活遭到了大自然一系列的报复。究其原因，是决策者缺乏系统、全面、周密地考虑问题的思维。
（1）必要性：（P73上-1） ①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。 ②防止陷入形而上学思维。 ③认识应该反映客观事物变化发展的规律。（P73下-1） 事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物,不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。这就需要辩证思维。
《吕氏春秋·察今》载:“荆人欲袭宋，使人先表澭水，澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变，而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。”
从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。进一步分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。
提示：（1）荆人先前做标记的时候，河水不深，士兵是可以通过的，现在水位发生了变化，上涨了许多，荆人还通过旧标记渡河，必然行不通。从思维方式上看，荆人失败是因为他们用孤立的、静止的、片面的形而上学思维来认识事物。（2）辩证的思维方式，是以普遍联系和变化发展的方式认识问题的，这样的思维才能反映客观事物变化发展的规律。
【探究与分享】（P73中下）
(2)含义：（P73下-1）所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
(3)发展历程：（由自发走向自觉的过程） ①古代朴素的辩证思维；（自发） ②近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维） ③科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯） ④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
辩证思维的发展和人们对它的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。其中人们开始自觉地、系统地研究辩证思维的阶段是( )A．古代人以朴素的辩证思维方式把握世界B．随着近代科学的产生和发展而开始的研究C．马克思和恩格斯创立的科学形态的辩证思维学说D．研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展
这八大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。
中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征?你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系?
【探究与分享】（P74中间）
1、整体性是辩证思维的重要特征
(1)依据：任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。(2)含义：（P74下-1） 辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
比如：中国载人航天工程总系统是由它的各个子系统（即八大系统）构成的有机整体。
(3)作用（表现） ①从“此”与“彼”的关系看： ②从“整体”与“部分”的关系看： ③从事物内部的层次关系看：
(3)作用（表现）（P75上-1） ①从“此”与“彼”的关系看：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。
(3)作用（表现）P75上-2） ②从“整体”与“部分”的关系看：辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成。整体与部分有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。
(3)作用（表现）（P75上-3） ③从事物内部的层次关系看： 辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维的把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。 要求： 首先，办事情要从整体着眼，寻求最优目标； 其次，搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
提示： 由煤油污染衣服到用煤油干洗衣服的思维转换启示我们：要树立整体性的辩证思维，科学处理“彼”与“此”之间的关系。在对立统一中把握双方，“非此即彼”是有条件的，“此”与“彼”是相互依存的，双方经过中间环节而相互过渡。
干洗剂的发明其实很偶然。它的发明者乔利·贝朗出生于巴黎的一个贫民家庭。在一次熨衣服的过程中，他不小心将煤油灯打翻，灯里的煤油滴在了那件衣服上，后来他突然发现，那件衣服被煤油浸过的地方不但没脏，反而将原来的污渍清除了。这个发现令乔利·贝朗兴奋极了，经过反复试验，乔利·贝朗又在煤油里加了其他的一些化学原料，终于研制出了干洗剂。
由煤油污染衣服到用煤油干洗衣服对我们有什么启示？
【示范评析】：干洗剂的发明
实践反复证明，“动态清零”是基于我国疫情形势的最佳选择，是坚持人民至上、生命至上的最佳选择，更是尽快遏制疫情扩散蔓延势头的关键所在。“动态清零”的精髓，一是快速，二是精准。“动态”就是不追求绝对零感染；“清零”就是发现一起，扑灭一起。立足抓早、抓小、抓基础，守住不出现疫情规模性反弹的底线。”“动态清零”体现了思维方式有什么特征?
2、动态性是辩证思维的又一重要特征
(1)必要性：（P75下-1） 客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。(2)含义：（P75下-1） 就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。(3)要求：（P75下-1） 我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。(4)作用：（P75下-2） 动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
北美洲的开巴高原上曾有约4000只鹿生存，也有狮子和狼等猛兽。为了保护鹿，人们大量捕杀狮子和狼。后来，狮子和狼被捕杀殆尽，而鹿猛增了约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。
谈谈你对上述材料中人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。
提示： 缺乏动态性。人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式思考认识对象。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。因此，我们不仅要考察事物的历史和现状，而且要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化的开放系统。 缺乏整体性。在开巴高原上，鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。保护这个生态系统，人们应该用对立统一的观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个开巴高原生态系统的关系，着眼于整体的联系，预见到未来的发展。人们的思维缺乏整体性和全面性，导致保护开巴高原鹿行动失败。
3、辩证思维的整体性与动态性的辩证关系：（P76上-1）
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性； 辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
例： 古时有个人，借了别人的钱，到期债主来讨债了。欠债人说：“一切都是变化的，借钱的那个我已经不是现在的我了。因此，我不欠你的债。”债主发了脾气，打了他，两个人撕扭到了衙门。判官问欠债的人为何不还钱，他又把理由说了一遍。判官问债主为什么动手打人，债主也说：“一切都是变化的，打人的我已经不是现在的我了，因此我并未打人。”故事对我们有什么启示？
4、辩证思维与诡辩论的根本区别：（P76上-2）
辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。 经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。
诡辩：故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。
学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
5、学习辩证思维的意义：（P76上-3）
有机统一，辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
【知识小结】辩证思维特征：整体性与动态性
随着铁路修进青藏高原,人流、物流、信息流等将加速这块古老土地的现代擅变，将深刻影响这一地区的经济和社会发展格局。在“铁轨经济”的巨大牵力下，青藏高原的产业资源和文化优势将进一步整合，产业合作与分工在市场资源的配置下将更加明晰，最终将形成一个青藏高原经济区域，成为西部大开发过程中的一个重要发展机会。 结合材料,运用辩证思维的方法为建设青藏高原经济区域提几条建议。
①要坚持整体性思维，用系统优化的方法，着眼于事物的整体性。青藏高原经济区要突破地域、区划、体制的束缚，从整体出发制定规划和措施。各地区、各行业要按照统一部署循序渐进地开展工作，将青藏高原各地区、各行业联系起来考察，统筹考虑、优化组合，早日形成统一的青藏高原经济区。②要坚持动态性思维。建设青藏高原经济区要着眼于长远，坚持可持续的科学发展。
答题术语总结（第一框）：1．认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。2．所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。3．辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。4．整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，能够科学地处理整体与部分之间的关系。5．客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。6．用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。7．辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。8．辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
典例1 下列属于辩证思维成功范例的是A.掩耳盗铃B.“一国两制”C.贸易保护主义D.心外无物
典例2 2019年11月12日上午，山东省济宁市新闻办举行贯彻实施《济宁市人民政府关于禁止燃放烟花爆竹的通告》新闻发布会。济宁市公安局副局长、市烟花爆竹禁放工作专班成员兼办公室主任宋昭君说：“2006年以来，我市一直贯彻实施的是烟花爆竹限放政策，取得了显著成效。随着我市城市定位的提升，面对大气污染防治的巨大压力和人民群众对高质量生态环境的需求，目前执行的限放政策已与城市管理需求不相适应，亟须对烟花爆竹禁放区域和禁放时间予以调整。”鞭炮由限放到禁放，体现了辩证思维的方法，该政策的制定和实施①无须与公众保持沟通与互动②既要为整体社会谋利，又要恰当保护公民的权利③须与公众保持良好的沟通互动④只关注整体社会利益，忽视公民权益A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
典例3 整体性是辩证思维的重要特征。我们在认识和解决问题时必须要用整体性的辩证思维的依据在于A.任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体B.辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题C.辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握 事物D.辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的 科学思维方法
典例4 系统科学是这样描述系统演化的：旧结构稳定机制渐渐失效→系统不确定程度增加→旧结构破坏，系统失去稳定性→新结构确立→系统重新稳定……这种系统演化观，生动地体现了辩证思维的______特征。A.整体性 B.对立统一性C.动态性 D.多层次性
1.我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明A.要用联系的观点看问题B.客观事物随着人们认识的变化而变化C.规律隐藏在事物内部，不可捉摸D.世界上的一切事物都是变化发展的
2.“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”给我们的启示是A.世界是普遍联系、变化发展的B.从实际出发，接受实践的检验C.要认识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段D.要用全面的观点看问题，正确处理整体与部分的关系
3.辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别是A.坚持用联系、发展的眼光看问题B.用矛盾分析法来思考问题C.坚持实践的观点，用实践的观点看问题D.在整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的对立统一中把握 事物
4.右图漫画《分工》启示我们A.关键部分对整体功能起决定作用B.整体性与局部独立性的相互排斥C.整体由部分构成，整体功能影响部分功能D.要从整体角度去思考如何解决问题
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