人教部编版四年级下册琥珀教学课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册琥珀教学课件ppt，文件包含核心素养目标部编版小学语文四年级下册5琥珀课件pptx、核心素养目标部编版小学语文四年级下册5琥珀教案docx、辣mp4、详mp4、脂mp4、番mp4、渗mp4、测mp4、晌mp4、挣mp4、拭mp4、怒mp4、埋mp4、吼mp4、刷mp4、划mp4、七彩四下课文朗读5琥珀mp4、餐mp4等18份课件配套教学资源，其中PPT共43页， 欢迎下载使用。
1.文化自信：能正确、流利地朗读课文，体会科普作品语句表达的准确、严谨。2.语言运用：能提出自己不懂的问题，并尝试解决。3.思维能力：能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。4.审美创造：理解作者推测这块琥珀形成的依据。
亲爱的同学们: 仰望蓝天，你觉得蓝天之上的是什么？眺望大海，你觉得深海之中又有谁的足迹？今天，让我们一起走进第二单元，感受自然与科学的碰撞。
◎阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。◎展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
策划“千年梦圆”特别展
解说准备 ：基础知识
琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色，有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生命的琥珀是很珍贵的。
松脂：松树的树干上渗出来的胶状液体。
琥珀 嗡嗡 松脂 拂拭 渗出前俯后仰 挣扎 一番 埋在 澎 湃
解说准备 ：学习字词
上下都要写扁一些。上半部分 “奴”字，左右宽度大致相同；“心”的三点间距大致相等。
提手旁在书写时，提画偏竖钩中部偏上，横、提两个笔画要有区别，“式”在书写时左收右放。
书写“戈”时，容易左倾，要将斜钩稍收，撇画起到补偏的作用；右半部分的立刀旁第一竖笔稍短，偏中部以上，竖钩要长一些。
左半部分的“辛”偏窄，竖变为竖撇；右半部分的“束”撇画与“辛”的空间穿插，捺画舒展。
上半部分的首笔应写短的平撇，竖两侧的点和撇的位置适合，撇捺舒展，覆盖下半部分的“田”
自由读课文，提出不懂的问题，记录下来。
试着利用下面的方法，解决你提出的问题吧
课文讲述了一个关于琥珀的小故事，请你画出文中表示时间的词，然后梳理故事脉络，小组合作，完成表格。
包裹在松脂里的苍蝇和蜘蛛
蜘蛛扑向落在松树上的苍蝇，一大滴松脂落下来，把它俩包裹在一起
陆地被海水淹没，松脂球被埋进了泥沙里，随着时间的推移变成了琥珀化石
探究问题：这块琥珀是怎么形成的？
你能用自己的话说一说吗？
读阅读链接，说说琥珀形成的条件。
对比“阅读链接”和文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，被埋在泥沙下面。
课文的表达更加生动形象
琥珀的形成过程真是太漫长了！
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形。
推测：根据已知的事情想象未知的事情。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
默读1-12自然段，联系琥珀的形成过程，想一想作者是根据什么推测出了几千万年前故事的详细情形？
树林里长着许多高大的松树
老松树可以分泌松脂，才能形成松脂球
必须是夏天，天气很热，松树才能渗出松脂
一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头了。
故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了
由松脂变成松脂球再变成化石需要很长时间
没有海逼近树林，就不能把松脂球埋在泥沙里，渔民的儿子就不可能在海滩上发现琥珀。
像这样生动的描写，文章中还有很多，你找到了吗？
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
一系列动作描写，生动细致，为我们勾画出一个轻松、悠闲的苍蝇，富有画面感。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
“划”字悄无声息，表现出了蜘蛛为了美食小心谨慎的态度，对猎物志在必得。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
高温环境的描写，为故事进一步发展作好了铺垫，设计得巧妙、生动，给我们极大的画面冲击感。
发挥想象，根据你看到的这块琥珀的样子，写一写你推测出的几千万年前发生在苍蝇和蜘蛛身上的故事的详细情形吧！
同学们，关于琥珀你还知道什么呢？
《琥珀》一文选自柏吉尔的《乌拉波拉故事集》。这本书一共由15个有趣的故事组成，以讲故事的形式，把较为深奥抽象的科学知识变得生动有趣、容易理解。
一、按要求完成句子练习。
1.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林（缩句）
2.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形。（用“推测”造句）
根据这块化石，我们推测几千年前的大体情况。