初中语文人教部编版九年级下册曹刿论战课文内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册曹刿论战课文内容课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，编年体，左丘明，《左氏春秋》，《春秋左氏传》，《左传•庄公十年》，长勺之战等内容，欢迎下载使用。

1、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。2、学习本文详略得当的写法。
检测一：《左传》是我国第一部叙事详细、完整的________史书。原名 ，又称 ，相传为鲁国史官_________所著。 检测二：《曹刿论战》选自 。 文字简洁，蕴含丰富的史学散文。 文中所写战争是齐鲁之间的一场战争，也称 ，是历史上以强胜弱的著名战例。
曹刿请见肉食者谋之又何间焉肉食者鄙弗敢专也小惠未遍小信未孚
忠之属也公与之乘齐师败绩下视其辙夫战，勇气也。望其旗靡
原文：①公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”②公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”③公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
以曹刿的活动为线索梳理故事情节。

请大家结合文中的语句谈谈：鲁庄公之“鄙”，体现在何处？曹刿之“不鄙”，体现在何处？
例：“公将战，曹刿请见，其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’”批注：曹刿出身下层，地位卑贱，并不是位高权重的谋臣。国难当头，匹夫有责，曹刿能主动请缨，与同乡人冷漠的态度相对比，突出了他抗击外敌的责任感和强烈的爱国精神。
曹刿：在政治上取信于民，有深谋远虑。在军事上善于把握战机。详察敌情，谨慎小心。有担当有责任感，具有爱国精神。
鲁庄公：在政治上平庸无能，目光短浅。在军事上急躁冒进，鲁莽草率。 平庸但不昏庸，谦虚，勇于纳谏。
课文运用对比、衬托的手法来刻画人物形象。为了突出曹刿的形象，文中处处以鲁庄公与曹刿对比。
《曹刿论战》刻画人物手法多样
政治上取信于民是作战的先决条件。(根本原因）运用正确的战略战术，军事上善于把握战机、后发制人。抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时，敌疲我打。抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时，敌退我追。鲁庄公平庸但不昏庸，能知人善任，勇于纳谏。
长勺之战中鲁国以弱胜强的原因有那些？
文章围绕“论战”来组织材料，详略得当，重点突出。虽写战争，但战争的过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人物，运用对话来写论战前的政治准备及战胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当。这样写有利于展现曹刿形象，突出文章中心。
课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的？这样安排好在哪里？
战前论战（详写）从战克敌（略写）战后议战（详写）
是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。 —— (春秋·孙武) 得道者多助，失道者寡助。 —— (战国·孟子)用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。 ——(三国·诸葛亮)　　
中国古代以弱胜强的著名战役还有许多，例如：巨鹿之战、马陵之战、 赤壁之战、淝水之战、 官渡之战、城濮之战…… 请课下查阅相关书籍资料，任选其中一则故事，用生动的语言讲给同学们听。　　
原文：公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”
翻译：庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”
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原文：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”
翻译：庄公说：“祭祀用品的猪、牛、羊、玉器和丝织品，我从来都不敢虚夸数目，一定做到诚实守信。”曹刿回答：“这只是小信用，未能让神灵信任，神是不会保佑您的。”