初中语文曹刿论战教学ppt课件

这是一份初中语文曹刿论战教学ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了长勺之战，疏通文意，指鲁庄公，浅陋这里指目光短浅，凭借什么作战，一定把它分给别人，古代祭祀用的祭品，赐福保佑，指诉讼事件，诚诚实这里指诫心等内容，欢迎下载使用。

1.积累文言文常用的实词、虚词，疏通文义；理清行文思路，复述情节，背诵全文。2.理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿的战略思想，分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象。3.学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作手法。
你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？
巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战……
齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战”。
发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。
《左传》全称《春秋左氏传》，是我国第一部叙事详细的编年体史书，共三十五卷。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。其主要记载了东周前期二百五十四年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究中国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。因此本书在中国的文学界也有极高的艺术价值，对史学也有巨大的贡献 。
曹 刿 又何间焉肉食者鄙 弗敢加也小惠未徧 小信未孚战于长勺 下视其辙登轼而望 望其旗靡彼竭我盈
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”
吃肉的人。这里指当权者
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“居高位、享厚禄的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”
公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”
衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受
回答。一般用于下对上的回答
虚夸。这里指虚报，以少报多
（这只是）小信用，未能让神灵信服
鲁庄公说：“衣食这类养生的东西，从不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪、牛、羊、玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”
公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（这）是尽职分之类的事情
可凭借（这个条件）打一仗
鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“（这是）尽了职分的事情，可凭借这个条件打仗。（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
鲁庄公和他共乘一辆战车
向下查看车轮碾出的痕迹
登上车前的横木眺望齐国军队
鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驱车追赶齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮轧出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以（追击了）。”于是追击齐军。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
第一次击鼓能够鼓起士气
充满。这里指士气正旺盛
战胜齐军后，鲁庄公问曹刿取胜的原因。曹刿回答说：“作战，要靠勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓（士兵们的）士气就开始低落了，第三次击鼓（士兵们的）士气就耗尽了。
他们的士气已经耗尽而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮轧出的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
【课堂讨论】1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？4.鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？
1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？
【请见原因】 “肉食者鄙，未能远谋。”
【战前准备】 “衣食所安，弗敢专也，必以分人。” “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” “小大之狱，虽不能察，必以情。”【曹刿评价】 “小惠未徧，民弗从也。” “小信未孚，神弗福也。” “忠之属也。可以一战。”
2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？
3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？
进攻时机：齐人三鼓之后，彼竭我盈之时追击时机：辙乱旗靡之时
4.鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？
（1）齐人三鼓，鲁军一鼓，彼竭我盈，故克之。（2）下视其辙，登轼望之，辙乱旗靡，故逐之。（3）知己知彼，把握战机，后发制人。
1.曹刿对战争有哪些论述？你认同吗？
（1）论战前准备： 取信于民——忠之属也，可以一战（2）论从战指挥： 齐人三鼓——反击 视探望——遂逐（3）论战胜原因： 彼竭我盈——敌疲我打 辙乱旗靡——敌退我追
2.课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？文中着重刻画了他什么性格特点？结合文章举例说明。
远 谋政治上： 为国分忧，有远见卓识，深谋远虑 军事上： 机敏持重，善于把握战机；知“士气盈竭”，有当机立断的才干；知“战场虚实”，有务实求真的才智。
3.有人说，鲁庄公是一个昏君。你同意这种说法吗?请结合课文发表你的看法。
【“鄙”，具体表现在】 （1）把战争寄托在近臣和神灵身上。 （2）用兵轻举妄动，急功近利。 （3）取胜而不知胜。 缺点：政治无能、军事无知、目光短浅、鲁莽草率。 优点：能虚心求教，信任曹刿，让他参与指挥，识人识才，任人唯贤。　　
4.本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？
本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；详写人物的语言，即“论战”，对于战争双方对峙、交锋的具体经过等则略写。 这样安排可以突出主要人物，突出中心内容，突出了曹刿的“远谋” 。
5.以此课文为例，说说《左传》在写人记事上的艺术特色。
（1）内容上，详略得当，重点突出。（2）结构上，过渡自然，前后照应。 （3）语言上，简练生动，以“记言”来“记事”。（4）人物形象对比鲜明。
小大之狱,虽不能察，必以情
齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩
下视其辙，登轼望之，遂逐齐师
进攻时机：齐人三鼓之后， 彼竭我盈之时
追击时机：辙乱旗靡之时
本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民，运用正确的战略战术，掌握战机，才能取得战争的胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有远谋的特点。语言简练，情节详略得当，充分代表了《左传》的艺术成就，该文是《左传》中的名篇。
古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例有很多，想一想决定战争胜负的关键因素是什么。
是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。 —— (春秋·孙武) 得道者多助，失道者寡助。 —— (战国·孟子) 用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。 ——(三国·诸葛亮)
文公伐原①，令以三日之粮。三日而原不降，公令疏军而去之。谍出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失。”乃去之，及孟门②，而原请降。 〔注释〕 ①原：姬姓小国，在今河南济源北。②孟门：原国地名，在原城附近。
1.下面句子画线的字意义不相同的一组是A.可以一战 何以使人B.得原而失信 登轼而望之C.乃入见 乃去之D.令以三日之粮 闻寡人之耳者2.翻译句子。夫信，民之所庇也，不可失也。
信义是人民赖以生存的保障，不可失信。