九年级下册陈涉世家教学课件ppt

这是一份九年级下册陈涉世家教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了陈涉世家，作者简介，梳理课文，动词去往，惆怅极端不满，连词表修饰，在征发之列，戍守队伍的小头目，适逢恰巧遇到，推测估计等内容，欢迎下载使用。
1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想，背诵精彩语段。3、从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性。4、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。
秦朝是中国历第一个大一统的封建王朝,秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了中国统一的新纪元。但同时也爆发了封建历第一次农民起义。
司马迁（前145年或前135年～不可考），字子长，生于龙门（西汉夏阳、即今陕西省韩城市，另说今山西省河津市），西汉史学家、文学家、思想家 司马谈之子，任太史令，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
“史家之绝唱，无韵之离骚”。
记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝太初四年 ，长达3000多年的历史，是“二十四史”之首，纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。
《史记》被列为“二十四史”之首，与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史” ，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。 
阳夏(jiǎ) 辍耕(chuò) 鸿鹄(hú) 闾左(lǚ)適戍(zhé) 当行(háng) 度已(duó) 数谏(shuò)罾(zēng)间 令(jiàn) 篝火(gōu) 忿恚(huì)果笞(chī) 宁有(nìng) 攻蕲(qí) 千骑(jì)社稷(jì) 陈胜王(wàng)
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：
表字。古人除了姓、名外，一般还有字、号。
语气助词，补足音节，无实义。
“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
感叹词，相当于“唉”。
燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！燕雀，泛指小鸟，比喻庸人。鸿鹄，天鹅，比喻志向远大的人。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
指代贫苦人民。闾，古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右。
强迫去守边。適，同“谪”。
名词作状语，按照法律。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。
古代下级对上级提意见或建议。
臣下对皇帝的敬称，这里指秦始皇。
今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。
同“倡”，倡导、发起。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
古代下称上或同辈相称的敬辞。
把事情向鬼神卜问一下吧！
考虑卜鬼的事。念，考虑、思索。
震慑众人，使他们畏惧服从。
朱砂。此处是名词作状语，用朱砂。
鱼网，这里作动词，用网捕。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
这里指军队驻扎的地方。次，军队驻扎。
用竹笼罩着火。这里的意思是用篝火装作“鬼火”。篝，笼。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
你们诸位。公，对对方的敬称。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。
都是“即使、假若”的意思。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
古代一车四马为“一乘”。
指骑兵，一人一马为“一骑”。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，
辅助郡守、县令的主要官吏。
这里指当地有势力有地位的人。
伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
国家。社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。
对外宣称要张大楚国，即复兴楚国之意。号，宣称。一说定国号为“张楚”。
惩罚当地郡县长官。刑，惩处。
1.在这一段中陈胜和一般农民有何异同?
这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，无相忘”，表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。
朗读第一段 ，思考回答
答题方法 get× × ××有何异同?
提出论点(表层)+论证论点(运用文中原句/赏析修辞/描写/异同)，也就是深层
这句话运用了比喻的修辞手法。燕雀，比喻见识短浅的人；鸿鹄，比喻有远大抱负的人。 表明陈胜年轻时就是个有理想、有抱负的人。
“燕雀安知鸿鹄之志哉！”一句的含义是什么？
深层（主旨/人物心情/情感）
写这次谈话，是为了引出陈胜的“鸿鹄之志”。谈话生动地表现了陈胜不仅不甘心身为雇工受人奴役，还同情跟自己同命运的人，且有反抗秦王朝暴政的意识。
第1段中写陈胜与佣者间的谈话有何作用？
第一段从哪几个方面介绍了陈胜？
从籍贯、身世、志向等方面介绍了陈胜。
“陈涉者，阳城人也”，表明陈涉是阳城人。
“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削、受压迫的穷苦农民。
（1）“怅恨久之”，表明他对所处的贫困地位的不满。
（2）“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。
文章为何一开始就列出吴广？
突出了陈胜是本文的中心人物，同时也暗示了吴广在起义中的特殊地位，这样开头，为下文写吴广协助陈胜谋划起义和建立张楚政权埋下了伏笔。
第二段记述了陈胜起义的哪些史实？
陈胜、吴广商定借公子扶苏、楚将项燕之名号召天下，争取响应，借鬼神意志以威服士卒，笼聚人心。
起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数
秦二世元年七月，陈胜、吴广在大泽乡带领被征发前往渔阳戍边的九百余人举行推翻了秦王朝的起义。
根本原因：“天下苦秦久矣”。
直接原因：“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”。
第二段：陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么? ⑴秦二世杀太子扶苏篡位，引起人民群众对秦王朝的更大不满。 ⑵楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。 因此，陈胜将起义军冒充太子扶苏和项燕的军队，会得到人民群众的支持。
1. 第三段写了哪些内容？ 写了三方面内容。 (1)并杀两尉；(2)为坛而盟；(3)胜利进军。 总之，写了起义的经过和胜利情况。 2.“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？ 这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。
最后一段哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？
“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。
结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。