初中语文人教部编版九年级下册邹忌讽齐王纳谏教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册邹忌讽齐王纳谏教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了听读课文读准字音，邹忌比美开端，邹忌讽谏发展，齐王纳谏高潮，结局除蔽结果，四国朝齐→战胜于朝廷等内容，欢迎下载使用。
1.了解《战国策》的相关知识，掌握文中的重点文言词语及特殊句式，背诵全文。2.学习文章运用细节和语言描写表现人物的方法，把握文章独特的结构方式。3.领会除蔽纳谏在当时的积极意义及对今天的借鉴意义。
唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。
《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的国别体历史著作，也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共33篇。分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。语言流畅，写人记事真切、生动。 刘向（约前77年—前6年），字子政，沛县（今属江苏）人，西汉经学家、目录学家、文学家。
春秋战国是一个激烈动荡的时代，“士”作为当时最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以他们争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。
你理解标题“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”、“谏”两个字意思吗？ 讽，这里是动词，讽谏，用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝。谏，这里是名词，指批评意见。 标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地点明了文章内容的两个方面：邹忌劝说齐王，齐王采纳意见。
邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
齐威王：是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
昳 　　窥 　间进期年 　　　 谤讥朝服衣冠　　 皆朝于齐
yì　　 kuī 　 jiàn jī 　　　 bàng jī zhā　　 chá
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。 [译文]邹忌身高八尺多，体形容貌美丽。有一天早上，他穿好衣服，戴上帽子，照着镜子，对他的妻子说：“我跟城北的徐公谁漂亮？”他的妻子说：“您漂亮极了，徐公哪里比得上您呀！”城北的徐公，是齐国的美男子。
表示比较，意思是“与……比谁更……”
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
[译文]邹忌信不过自己，就又问他的妾说：“我跟徐公谁漂亮？”妾说：“徐公哪里比得上您呢！”第二天，有位客人从外边来，邹忌跟他坐着聊天，问他道：“我和徐公谁漂亮？”客人说：“徐公不如您漂亮啊。”
省略句。（邹忌）与（客）坐谈
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
[译文]又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他漂亮；再照着镜子看自己，更觉得相差太远。晚上躺在床上反复考虑这件事，终于明白了：“我的妻子赞美我，是因为偏爱我；妾赞美我，是因为害怕我；客人赞美我，是想要向我求点什么。”
形容词作动词 偏爱
省略句。（邹忌）自以为不如（徐公）
1.邹忌结合自身容貌问了妻、妾、客三人一个什么问题？分别怎样问的？
（1）邹忌有三问：问其妻：“我孰与城北徐公美？”问其妾：“吾孰与徐公美？”问其客：“吾与徐公孰美？”
2.三人分别怎么答的？三人的回答有没有不同？
（2）其妻、妾、客先后有三答“君美甚，徐公何能及君也！”“徐公何能及君也！”“徐公不若君之美也。”
3.分角色朗读——用自己的话把人物心理活动直白地说出来。
例：妻子：对邹忌是偏爱，非常肯定邹忌之美。“亲爱的，当然你美，不要说徐公比不上你，全世界的男子您是最美的，因为，我的眼里只有你一个啊。”
妾：地位低微，必须顺从妻子的观点。“老大说你比徐公美，我哪敢说你比不上他啊，说出真相来，既得罪了老大，又得罪了你，我这日子可怎么混！做一只“她云亦云”的传声筒，这就是我的命！”客：语气平淡，敷衍应付。“你这样问，我哪里好意思说出徐公比你美啊！我可是有求于你，惹你不高兴，我不是不识时务，自讨没趣吗？
4.由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气是有差别的。他们有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的赞美，口气亦毋庸置疑。反映了妻的偏爱。妾曰：“徐公何能及君也！”妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍，感情色彩是讨好，口气有点勉强。客曰：“徐公不若君之美。”客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻。感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。
5.面对妻、妾、客程度不同、或真或假的赞美，当晚有三思。 面对赞美，邹忌并未得意忘形。“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”可见他不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。
八尺有余 　 形貌昳丽
君美甚，徐公何能及君也！
孰视：自以为不如窥镜：又弗如远甚
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
[译文]于是，邹忌上朝廷去见威王，说：“我确实知道我不如徐公漂亮。可是，我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人有事想求我，都说我比徐公漂亮。如今齐国的国土方圆一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的侍从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求大王的（恩遇）的：由此看来，您受的蒙蔽一定是非常厉害的。”
1.邹忌入朝见威王，有三比：
结论：由此观之，王之蔽甚矣！
对比：家庭小事和国家大事形成对比，以小见大，小事中寓含大道理。类比：邹忌、齐王都是人，两人身份地位都很高，两人都有受蒙蔽的事，形成同类比较，邹忌的切身体验更容易让齐王接受。 暗比：妻、妾、客喻宫妇左右、朝廷之臣、四境之内；小家喻国家。 形象具体，真切自然。 邹忌认为齐王受蒙蔽的责任在于宫妇左右、朝廷之臣、四境之内，受蒙蔽的根本原因在于齐王的权威。由小及大、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王；设喻巧妙，推理自然。入情入理，态度诚恳，这样，就使齐王在得意于自己位高权重的同时，高高兴兴地接受了他的劝谏，劝得很委婉。
2.邹忌是如何讽谏齐王的？
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
[译文]威王说：“好！”于是就下了一道命令：“各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的，得头等奖赏；书面规劝我的，得二等奖赏；能够在公共场所评论（我的过错）让我听到的，得三等奖赏。”
“于市朝谤讥”介词结构后置
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
[译文]命令刚下达，许多大臣都来进言规劝，宫门口和院子里像个闹市；几个月后，偶尔才有人进言规劝；一年以后，有人即使想规劝，也没有什么说的了。
1. “王曰：‘善。’”请你结合文意品析“善”字的表达作用。  一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果；二是说明齐威王善于纳谏。
2.齐王纳谏，下令有三赏： 能面刺寡人之过者 上赏 能上书谏寡人者 中赏 能谤讥于市朝闻于寡人之耳者 下赏
3.纳谏之后，齐国有三变： 初 门庭若市 数月 间进 期年 无可进
下赏：谤讥于市朝，　　　　闻寡人之耳者
期年之后：虽欲言，　　　　　　无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
[译文]燕国、赵国、韩国、魏国、听说了这件事，都到齐国来朝拜。这就是人们说的“在朝廷上征服了别国。”
修明内政，不用用兵就可以战胜其他国家。
“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？ “此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。
本文生动地记叙了邹忌讽齐威王纳谏，使齐威王广开言路、修明政治的故事，说明了国君必须广泛采用各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。同时，告诉人们：不要被一些表面现象蒙蔽，要时刻保持清醒的头脑，才能不犯或少犯错误。
1.结合文章内容分析邹忌和齐威王各是怎样的人？
邹忌（1）头脑冷静，善于思考：从他“三问”后的“三思”看出来；（2）实事求是，缘事及理：从他“三思”后的“三比”看出来；（3）忠于职守，足智多谋：从他的由家事想到国事并用“三比”看出来；（4）善于辞令，勇于进谏：从他的由家事想到国事并用“三比”看出来。齐威王（1）闻过则改，明智果断，从他的“善”和“三策”（三赏）看出来；（2） 从谏如流，兴利除弊，从他的“三赏”和“三变”看出来
2.邹忌成功地说服齐威王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？
邹忌是用委婉劝说的方式成功说服齐王的。委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者，使之受到启发，明白道理，从而愉快地接受意见。 在今天的人际交往中仍然可以借鉴这种做法，启示我们说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。
3.邹忌讽谏获得成功，但魏征直言相谏同样也能获得成功，是不是说明劝谏的技巧并不重要呢？
邹忌取得成功不仅因为他的设喻巧妙，关键还在于齐威王的虚心纳谏。 同理，唐代魏征没有讽谏艺术，却每每获得成功，这不能说明劝谏技巧不重要，而是说明劝谏能否成功，其决定因素在于进谏对象是否英明。所以对于大多数的劝谏对象来说，采取委婉劝谏的方式效果会更好。
1.类比推理和讽喻手法； 邹忌的善于进谏，表现在以自己切身感受设喻，类比推理，巧妙地讽喻齐王。2．用对话表现人物身份； 对话可以表现情节发展，塑造人物形象。