初中第十九章 生活用电第3节 安全用电教学设计

这是一份初中第十九章 生活用电第3节 安全用电教学设计，共3页。教案主要包含了学习目标和课程标准，交流展示，课堂小测，拓展提升，课后反思等内容，欢迎下载使用。

1.知识目标：（1）了解安全用电知识，有安全用电意识（重点）；
（2）了解触电事故和正确处理方法（难点）。
2.思维发展：
（1）展示生活中常见的用电安全警示标志，播放由电引起的火灾，在高压线下钓鱼触电等视频，从实际到物理，培养分析与总结的思维能力。
（2）学生阅读课本，通过思考和讨论问题，提升观察思考、自学分析问题的能力。培养学生分析与综合、抽象与概括、归纳与演绎的思维发展
3.课程标准：了解安全用电知识，有安全用电的意识。
【交流展示】
一、常见的触电事故
活动一：阅读课本P113-114完成下面内容
1.对人体的安全电压是，家庭电路的电压是V。
2.人体是导体，根据欧姆定律可以知道，加在人体身上的越高，通过人体的越大，就越。
触电的几种形式：
低压触电：和。
高压触电：和。
二、安全用电原则：
活动二：阅读课本P115完成下面内容
1.不接触，不靠近
2.如果发生触电事故，要立即，或用绝缘的物体挑开电线
3.更换灯泡、搬动电器前应
4.不弄湿用电器，不
5.电路元件达到使用寿命应
6.发生电火灾时，务必先，再灭火
7.必要时应该对触电者进行。
三、注意防雷
活动三：阅读课本P115完成下面内容
1.雷电是大气中的一种现象，云层之间、云层和大地之间的电压可达v，放电时的电流可达A。
2.通常在高大建筑物的顶部安装来防雷电。
3.高压输电铁塔最上面的两条导线是用来的。
【课堂小测】
1．在给家庭电路布线时，电工师傅通常选择红、黄、绿（蓝）三种颜色绝缘皮的导线，其中黄色作为接地线；绿（蓝）色作为零线；红色则作为线。给大功率用电器供电的导线，应该选择横截面积较（选填：“大”或“小”）的铜芯导线，目的是为了导线的电阻（选填：“增大”或“减小”）。当导线或家用电器（如电视机、微波、电脑）着火时，首先应电源。
2．下列做法不符合安全用电要求的是 ( )
A．用铜丝代替保险丝
B．使用冰箱时，电源插头插在三孔插座上
C．发生触电事故时，立即切断电源
D．使用试电笔时，手指不能碰到笔尖
3．下列做法中，不符合安全用电要求的是 ( )
A．雷雨闪电时，不要在树下躲雨
B．空调插座应选两孔座
C．发生触电时，首先要切断电源
D．清洁时不能用湿抹布擦插座面板
4．不用湿手触摸用电器的原因是 ( )
A. 湿手的电阻非常大
B. 湿手的电阻比干手的电阻小
C. 湿手触摸用电器易打滑
D .以上说法都不正确
5．用电安全是大事，在某地曾发生过这样一幕惨剧，在某农户的鱼塘上空有高压线通过，一位钓鱼者抬杆取鱼时，钓鱼杆触及电线，钓鱼者当场被电死。下面说法不正确的是 ( )
A．此高压线是裸导线
B．钓鱼杆接触到了火线
C．钓鱼杆导电了
D．小鸟只能落在零线上，落在火线上同样将被电死
6．对于家庭电路中的漏电保护器和空气开关的作用，以下说法错误的是 ( )
A．发生如图甲触电时，漏电保护器不起作用
B．发生如图乙触电时，漏电保护器不起作用
C．当电路发生短路时，空气开关会自动切断电路
D．发生如图所示的两种触电时，空气开关都不会断开电路
【拓展提升】
7．生活中安全用电十分重要。下表是网络上提供的一组人体电阻测量值。
（1）潮湿时，若在手与脚、手与塑料鞋底之间加220V电压，请算出电流值填在表中空格处；
（2）如果通过人体的安全电流不大于25mA，请你为图示的做法配上警示语。
【课后反思】
测量项目
干燥时
沾水潮湿时
警示语：
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电阻
电阻
电流
手与脚之间
3kΩ
1kΩ
手与塑料鞋之间
600kΩ
5kΩ