人教版九年级全册第3节 电磁铁 电磁继电器课时练习

这是一份人教版九年级全册第3节 电磁铁 电磁继电器课时练习，共7页。试卷主要包含了电磁铁，电磁继电器，2A时，继电器衔铁被吸下来等内容，欢迎下载使用。

1.电磁铁：
①有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
②电磁铁磁性的决定因素：电流的强弱、线圈的匝数、有无铁芯。
2.电磁继电器：
①定义：继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。
②工作原理（如下图）：当较低的电压加在接线柱D、E两端，较小的电流通过线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的触点接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作了。
一、选择题
1．如图所示，下列做法中电磁铁不能吸引更多大头针的是（ ）

A．只提高电源电压
B．只将滑片P向左移动
C．只增加螺线管线圈的匝数
D．只将铁芯换成同规格的铜芯
2．如图是汽车油箱内监测油量的装置模型，电流表显示油量，电磁继电器控制指示灯、。当油量较低时（ ）

A．电流表示数变小，灯亮B．电流表示数变小，灯亮
C．电流表示数变大，灯亮D．电流表示数变大，灯亮
3．如图所示为一款“智能照明灯”的电路，灯L天暗时自动发光，天亮时自动熄灭，控制电路中，电源电压恒定，R1为定值电阻，R2为光敏电阻，其阻值随光照强度的变化而变化，以下说法正确的是（ ）

A．R2的阻值随光照强度的增大而增大
B．当光照强度减小时，电压表示数增大
C．当光照强度增大时，电磁铁的磁性变弱
D．若将R1换成阻值稍小的电阻，可使灯L的发光时间变长
4．为了让植物叶片保持一定的含水量，科研小组想设计一个检测报警电路，当叶片含水量过低时会提醒主人浇水。查阅资料后发现有一种由石墨烯制成的湿敏电阻。其阻值会随含水量的升高而增大。设计了如图所示电路，电源电压不变，将湿敏电阻附着在叶片上，闭合开关，当叶片含水量降到过低时（ ）

A．控制电路总电阻增大
B．指示灯亮了控制电路
C．控制电路总功率增大
D．若要适当提高叶片最低含水量的设定值，应将R的阻值适当增大
5．如图，电磁铁的左下方有条形磁铁，在弹簧测力计作用下向右沿水平方向缓慢移动。闭合开关，当条形磁铁从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，下列判断正确的是（ ）

A．电磁铁的下端为S极
B．条形磁铁对地面的摩擦力逐渐增大
C．滑动变阻器的滑片逐渐向下移动时，电磁铁的磁性逐渐增强
D．若只改变电源正负极，弹簧测力计的示数会逐渐变大
6．如图所示，是某同学制作的一个导电性检测器。同学们发现，在导线间接入不同的器材可以做很多实验，下列说法不正确的是（ ）

A．在导线间分别接入细铜丝、细铁丝、铅笔芯、橡皮等，可研究物体的导电性能，小灯泡可防止电流过大，对电路起到保护作用
B．在导线间同时串联接入两个外形相同、线圈匝数不同的电磁铁，观察吸引大头针的数目，可研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系
C．将导线直接相连，灯两端接电压表，可测量小灯泡此时的电阻和电功率
D．在导线间接入材料、横截面积相同但长度不同的电阻丝，可探究电阻与长度的定量关系
7．如图所示是电动充气泵的结构示意图，其工作原理是：电磁铁通入电流，弹簧片上下振动，通过橡皮碗对气室施加力的作用，达到充气目的。当电流从电磁铁的A端流入时，小磁体被吸引而向下运动，则（ ）

A．小磁体向下运动是因为同名磁极相吸引B．小磁体的下端为S极
C．电磁铁的原理是磁场对通电导体有力的作用D．A、B 间可以接入交流电
8．如图甲是某自动控温电热水器的电路图，其中控制电路电压恒为6V，R1为热敏电阻，置于水箱中，其阻值随温度变化的关系如图乙所示，R2为可调电阻，用来设定电热水器的水温。工作电路电压恒为220V，R3、R4电热丝，均置于水箱中，R3=22Ω；当电磁铁电流达到0.2A时，继电器衔铁被吸下来。如果忽略R1产生的热量对水温的影响，且电磁铁线圈电阻忽略不计，下列说法正确的是（ ）
A．当R3与R4时工作时，电热器处于加热状态
B．若将电热水器水温设为60℃，R2的阻值应该调至30Ω
C．加热时，热水器的功率为2200W
D．图甲中电磁铁的上端为N极
二、填空题
9．如图所示是一个杠杆和电磁铁组合升降重物的系统，电磁铁是利用电流的磁效应来工作的，该现象最先是由丹麦物理学家 发现的；若要将在空中的重物放到地上，则应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）滑动。
10．如图是小华设计的短跑比赛“抢跑判断器”。运动员蹲在起跑器上后，工作人员闭合开关S1、S2，发令指示灯亮，运动员抢跑后，R0所受压力变小，电阻变小，电磁铁的磁性 （选填“增强”或“减弱”），其上端的 （选填“N”或“S”）极将衔铁吸下，抢跑指示灯L2亮，判定运动员抢跑。
11．小华学习了电磁继电器后，发明了一种自动拍照监控装置，其电路原理图如图所示。当有人踩在压敏电阻上时，压敏电阻阻值减小，电磁铁磁性变 ，通电的电磁铁上端磁极为 极。
12．如图所示是“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验，在通电螺线管周围均匀撒上铁屑，从图中铁屑的分布情况可知，通电螺线管的外部磁场与 磁体的磁场相似；当改变螺线管中的电流方向时，发现小磁针N极指向发生改变，此现象说明通电螺线管外部磁场方向与 方向有关。

三、作图题
13．根据如图所示磁感线方向，在相应的括号中，标出永磁体左侧的磁极（用“N”或“S”表示）和电源的极性（用“+”或“﹣”表示）。
四、实验题
14．在探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验中，实验室准备的器材有，电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了电路，如图所示。
（1）实验中通过观察电磁铁 的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同，这种研究问题的方法物理上称之为 法；
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 （选填“增加”或“减少”），说明电流越 ，电磁铁磁性越强；
（3）根据图中的情境可知， （选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， 电磁铁磁性越强；
（4）实验结束，断开开关，大头针全部掉落，说明电磁铁磁性的有无可以通过 来控制。
15．如图所示是小明探究通电螺线管外部磁场的方向实验。

（1）小明在螺线管的两端各放一个小磁针，硬纸板上均匀的撒满铁屑，通电后轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。发现通电螺线管的外部的磁场与 的磁场相似。
（2）为使通电螺线管的磁场增强，可以采取的措施是 ；
（3）小明改变螺线管中的电流方向，发现两端小磁针的偏转方向也发生改变，说明通电螺线管的磁极性质与 有关。
（4）如图所示，在通电螺线管周围 a、b、c三个位置画出的小磁针指向不正确的是 。