初中物理人教版九年级全册第4节 电动机教案

这是一份初中物理人教版九年级全册第4节 电动机教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学分析，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.物理观念
（1）知道通电导体在磁场中要受到力的作用；
（2）知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向、磁场方向有关。
2.科学思维
学生通过亲自实验探究,体验科学研究的基本方法,即提出问题,观察实验,收集证据,分析和论证等过程,掌握科学探究的基本方法和规律。
3.科学探究
学生通过亲自实验探究,进一步激发和保持探究的热情，养成积极思考和主动探究的习惯。
4.科学态度与责任
在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
二、教学重难点
教学重点：通电导线在磁场中的受力状况;电动机的工作原理。
教学难点：理解电动机的工作过程;体会探究实验的过程和方法。
三、教学分析
在教学过程中尽可能做到通俗易懂，通过对分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的能力，努力增强教学的针对性、实效性，努力减少不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间。
本教材教学对象是九年级学生，通过一个多学期的物理学习、他们已经有了一定的自学思考和实验探究的能力、为了提高学生学习的兴趣。通过引导他们看书、浏览课件、动手实验、上网进行自主探究等学习方式完成本节内容
四、教学过程
情境设置：
播放视频资料：趣味最简电动机组合复习引入：反思：在奥斯特实验中，小磁针受到通电导线对它的力的作用，通电导线会受到小磁针对它的力的作用吗？为什么？
新课教学：
通电导线在磁场中受力的情况演示实验
问题：1.如果要改变通电导线的运动方向，可以怎么做？（学生边回答，教师边演示）
2.以上的实验现象说明了什么？在这个现象中，能量的转化情况是怎样的？
结论：实验表明：通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流方向和磁场方向有关。在这个现象中，电能转化为机械能。
问题延伸：通电的矩形线圈在磁场中
1.将一个矩形线圈放到磁场中，通电，观察到什么现象？
教师演示
2.线圈为什么不能持续转动，而是在某个位置附近来回摆动，最后停在这里？
3.平衡位置：当线圈平面与磁感线垂直时，线圈受到平衡力的作用，这个位置叫
做线圈的平衡位置。
4.怎样才能使线圈持续转动呢？（后半圈断电或改变电流方向）
想想做做：让线圈转起来（学生动手实验）
问题：你做的实验中，线圈能持续转动，用到了什么方法？
电动机原理：通电线圈在磁场中受力转动。
问题：电动机的线圈持续转动，也能采用后半圈断电的方法吗？为什么？换向器：教师对照模型，讲解换向器的结构和原理。课件展示实际电动机的换向器。
构造：电动机是由定子和转子组成的。学到了什么
学生小结，本节课学到了什么
板书设计：
电动机
一、通电导线在磁场中 受到力的作用
力的方向跟电流方向和磁感线方向（磁场方向）有关
二、电动机
原理：通电线圈在磁场中受力转动
构造：定子和转子