广东省深圳市龙岗区2020-2021学年一年级上学期数学期末试卷

这是一份广东省深圳市龙岗区2020-2021学年一年级上学期数学期末试卷，共15页。试卷主要包含了我会选，我会填，我会算，我会画，我会解决问题等内容，欢迎下载使用。

一、我会选。
1．小鹿的左边有（ ）只小动物。
A．1B．2C．3
2．小明有（ ）块糖。
A．7B．9C．11
3．第一行再加（ ）只蝴蝶，就和第二行同样多了。
A．4B．3C．2
4． 表示的时间是（ ）。
A．9：30B．6：30C．8：30
5． 中有（ ）个小正方体。
A．5B．6C．7
6．3，5，2，8中最小的数是（ ）。
A．3B．2C．5
7．和 数量一样多的是（ ）。
A．
B．
C．
8．看图列算式，正确的是（ ）。
A．3+5=8B．3+7=10C．3+4=7
9．比4大比6小的数是（ ）。
A．4B．6C．5
10．3+5=（ ）
A．10-3B．7+2C．9-1
11．个位和十位上的数字都是1，这个数是（ ）。
A．2B．11C．20
12．最大的一位数是（ ）
A．10B．20C．9
13．可以向任意方向滚动的是（ ）。
A．B．C．
14．15-6>□，□里能填（ ）
A．10B．9C．7
15．1个十和5个一组成（ ）。
A．15B．51C．6
二、我会填。
16．看图写数。




17．与9相邻的两个数是 和 。
18．同学们排队上车，小东前面有4个人，后面有4个人，一共有 个人。
19．按规律填数。
（1）
（2）
20．在 的右边画 ，左边画“□”，上面画“△”，下面画“○”。
21．
（1）一共有 种水果。
（2）从左数， 排在第 ；从右数， 排在第 。
（3）左边有 种水果，右边有 种水果。
三、我会算。
22．算一算。
4+13= 5+8= 19-5= 16+0= 10+10=
18-6= 6+9= 19-8+5= 12+6-8= 10-10=
23．比一比，在横线上填上“>”“<”或“=”。
9 11 9+9 17 9+3 17-5
18-8 10 16-5 13 8+4 10+3
四、我会画。
24．重的画“√”，轻的画“○”。
25．长的画“△”，短的画“√”。
26．多的画“○”，少的画“△”。
27．在正方体下面画“√”，圆柱下面画“○”。
28．连一连。
五、我会解决问题。
29．数一数。
有 个； 有 个。
有 个； 有 个。
30．一共有几只猫？
31．
32．车上原来有16人，到站后下去了2人，又上来了5人，车上现在有多少人？
33．每人一把小铲子，还差几把？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】左、右位置
【解析】【解答】 小鹿的左边有1只小动物。
故答案为：A。
【分析】此题主要考查了左、右的认识，从左数，排第一，从右数，排第一，据此解答。
2．【答案】C
【知识点】20以内的不退位减法
【解析】【解答】15-4=11（块）
故答案为：C。
【分析】根据题意可知，两人糖的总块数-小丽糖的块数=小明糖的块数，据此列式解答。
3．【答案】A
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【解答】9-5=4（只）
故答案为：A。
【分析】数一数可知，第一行有5只蝴蝶，第二行有9只蝴蝶，要求第一行再加几只蝴蝶，就和第二行同样多了，用减法计算，第二行蝴蝶的只数-第一行蝴蝶的只数=第一行再加的蝴蝶只数。
4．【答案】C
【知识点】钟表与钟面时间的初步认识
【解析】【解答】 表示的时间是8：30 。
故答案为：C。
【分析】钟面上，分针指向12，时针指向几，就是几时整；分针指向6，时针指向两个数字之间，就是几时半，据此写出钟面上的时刻。
5．【答案】B
【知识点】组合图形的计数
【解析】【解答】1+5=6（个）
故答案为：B。
【分析】观察图可知，上面一层有1个小正方体，下面一层有5个小正方体，要求一共有几个小正方体，用加法计算。
6．【答案】B
【知识点】9以内数的大小比较
【解析】【解答】因为2＜3＜5＜8，所以3，5，2，8中最小的数是2.
故答案为：B.
【分析】根据9以内数的排序可知，后面的数大于前面的数，据此比较大小即可.
7．【答案】A
【知识点】比多少的认识
【解析】【解答】 和 数量一样多的是。
故答案为：A。
【分析】数一数可知，有5条，数一数各选项的的个数，然后对比即可。
8．【答案】C
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】，
3+4=7 。
故答案为：C。
【分析】观察图可知，左边的长度是3格，右边的长度是4格，要求一共有几格，用加法计算。
9．【答案】C
【知识点】7以内数的大小比较
【解析】【解答】 比4大比6小的数是5.
故答案为：C.
【分析】根据7以内数的排序可知，比4大比6小的数是5，据此解答.
10．【答案】C
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【解答】3+5=8；
选项A，10-3=7；
选项B，7+2=9；
选项C，9-1=8；
3+5=9-1.
故答案为：C.
【分析】根据题意可知，先计算出3+5的和，然后口算出各选项的结果，然后对比即可解答.
11．【答案】B
【知识点】20以内数的组成
【解析】【解答】 个位和十位上的数字都是1，这个数是11。
故答案为：B。
【分析】一个两位数，从右往左分别是个位、十位，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十，据此解答。
12．【答案】C
【知识点】8与9的认识与读写
【解析】【解答】 最大的一位数是9。
故答案为：C。
【分析】此题主要考查了10以内数的认识，从0数到10，分别是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，越往后数，数越大。
13．【答案】C
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】选项A，不能滚动；
选项B，不能滚动；
选项C，可以滚动。
故答案为：C。
【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，根据图形的特征判断。
14．【答案】C
【知识点】十几减8、7、6的退位减法
【解析】【解答】因为15-6=9，所以15-6>□，□里能填小于9的数：8、7、6、5、4、3、2、1、0。
故答案为：C。
【分析】根据题意可知，先求出减法的差，然后找出比差小的数，据此解答。
15．【答案】A
【知识点】20以内数的组成
【解析】【解答】 1个十和5个一组成15。
故答案为：A。
【分析】一个两位数，从右往左分别是个位、十位，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十，据此解答。
16．【答案】8；5；12；20
【知识点】11～20的认识与读写；20以内数的组成
【解析】【解答】数一数可得：
8；
5 ；
12；
20。
故答案为：8；5；12；20。
【分析】此题主要考查了20以内数的认识，按顺序一个一个数，有几个物体就写几；
在计数器上，十位上有几个珠子，表示几个十，就在十位写几，个位上有几个珠子，表示几个一，就在个位上写几，据此写数。
17．【答案】8；10
【知识点】10以内数的排序
【解析】【解答】 与9相邻的两个数是：9-1=8和9+1=10.
故答案为：8；10.
【分析】根据自然数的排列规律：每相邻的两个自然数相差1，据此列式求出与9相邻的两个自然数即可解答.
18．【答案】9
【知识点】10以内数的连加、连减
【解析】【解答】4+4+1=9（个）
故答案为：9。
【分析】根据题意可知，小东前面的人数+小东+小东后面的人数=总人数，据此列式解答。
19．【答案】（1）8；5；4
（2）4；8
【知识点】数列中的规律
【解析】【解答】（1）因为7-1=6，所以9-1=8，6-1=5，5-1=4；
（2）因为6-2=4，10-6=4，所以6-2=4，10-2=8；
故答案为：（1）8；5；4；（2）4；8。
【分析】（1）观察表格中的数据，可得规律：前一个数-1=后一个相邻的数，据此规律解答；
（2）观察表格中的数据，可得规律：前一个数+2=后一个相邻的数，据此规律解答。
20．【答案】
【知识点】上、下位置；左、右位置
【解析】【分析】此题主要考查了方位的辨别，以为参照物，在它的左、右、上、下画图即可。
21．【答案】（1）7
（2）4；6
（3）1；5
【知识点】左、右位置
【解析】【解答】（1） 一共有7种水果。
（2） 从左数， 排在第4；从右数， 排在第6。
（3） 左边有1种水果，右边有5种水果。
故答案为：（1）7；（2）4；6；（3）1；5。
【分析】（1）按从左往右的顺序，一个一个数，一共有7种水果；
（2）从左数， 排第一，数一数，排第几；从右数 ，排第一，数一数，排第几；
（3）以为参照物，数一数它的左边和右边各有几种水果。
22．【答案】4+13=17 5+8=13 19-5=14 16+0=16 10+10=20
18-6=12 6+9=15 19-8+5=16 12+6-8=10 10-10=0
【知识点】20以内的加减混合运算
【解析】【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；
整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
23．【答案】<；>；=；=；<；<
【知识点】20以内的不进位加法；20以内的不退位减法
【解析】【解答】9＜11；
因为9+9=18，18＞17，所以9+9＞17；
因为9+3=12，17-5=12，所以9+3=17-5；
18-8=10；
因为16-5=11，11＜13，所以16-5＜13；
因为8+4=12，10+3=13，12＜13，所以8+4＜10+3。
故答案为：＜；＞；=；=；＜；＜。
【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；
整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减，据此计算，再比较大小。
24．【答案】
【知识点】简单物体轻、重的比较
【解析】【分析】观察图可知，一个的质量与3个的质量相等，则一个的质量比1个的质量大些，据此解答。
25．【答案】
【知识点】简单物体高、矮、长、短的比较
【解析】【分析】两点之间，线段最短，据此判断。
26．【答案】
【知识点】5以内数的大小比较
【解析】【分析】此题主要考查了比多少的知识，数一数可知，有5只，有3只，比的只数多些，据此解答。
27．【答案】
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，根据图形的特征判断。
28．【答案】
【知识点】整点时间与钟面指针的指向
【解析】【分析】钟面上，分针指向12，时针指向几，就是几时整；分针指向6，时针指向两个数字之间，就是几时半；据此连线。
29．【答案】4；1；4；2
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】，
、
有4个； 有1个。
有4个； 有2个。
故答案为：4；1；4；2。
【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，根据图形的特征数一数各种图形的数量。
30．【答案】5+3=8（只）
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】观察图可知，左边有5只猫，右边有3只猫，要求一共有几只猫，用加法计算。
31．【答案】8-6=2（只）
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】观察图可知，一共有8只蝴蝶，左边有6只，要求右边有几只，用减法计算。
32．【答案】16-2+5=19（人）
【知识点】20以内的加减混合运算
【解析】【分析】根据题意可知，车上原来的人数-到站后下车的人数+到站后又上来的人数=车上现在的人数，据此列式解答。
33．【答案】10-7=3（把）
【知识点】10以内数的加法和减法
【解析】【分析】数一数可知，一共有10个人，有7把小铲子，要求每人一把小铲子，还差几把，用减法计算。9

7
6


3
2

6

10
9
8
7
6
5
4
3
2
4
6
8
10