人教版 (新课标)八年级下册第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端第一课 连通世界的新航路多媒体教学课件ppt

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端第一课 连通世界的新航路多媒体教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了迷失自我，寻找自我，文艺复兴运动，个人简介，达·芬奇，米开朗基罗，自我发现，兴起时间，兴起地点，核心思想等内容，欢迎下载使用。
时间：1301年的某天地点：小城的广场人物：农夫、贵族、国王、教士
意大利资本主义萌芽的出现及发展（根本原因）
古希腊、古罗马的文化遗存、众多博才多学的学者
十四世纪中叶黑死病的爆发（直接原因）
生卒年：1265—1321
荣誉称号：“中世纪的最后一位诗人，新世纪的第一位诗人”
地狱篇：第一层：亚里士多德、柏拉图、苏格拉底、 第九层：教皇卜尼法斯八世（神棍）
笃信基督教但不信教会遵从个人价值判断标准
天堂篇：但丁的初恋情人
宝座上的圣母子与天使和先知图
文艺绘画作品对比中世纪与文艺复兴时期
生卒年：1452-1519
职业：艺术家、文艺理论家、哲学家、诗人等
代表作：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
达・芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。
1503——1506年完成，是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。这幅肖像传世之作花了达.芬奇四年的时间，是世界上最著名的画作，被称为法兰西的国宝。达·芬奇运用了透视法，使人物形象具有圆雕式的丰满体积。
荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用“情感识别软件”分析出蒙娜丽莎的微笑包含的内容及比例：高兴 83/100，厌恶 9/100，恐惧 6/100，愤怒 2/100
技法——运用了“渐隐法”
题材——表达现实人物内在情感
你觉得上面三幅画最大的区别在哪里？
前两幅：人物神情木然 ，反映了在神权的束缚下，人们不能自由表达内心的情感； 《蒙娜丽莎》中的妇女神态自然，口角含着一丝微笑，恬静之中带有隐约的哀伤 ，富有生命的活力。反映了文艺复兴时期人文主义者试图冲破中世纪教条对人性的压抑和束缚，体现了人文主义的精神
《大卫》 米开朗琪罗
意大利文艺复兴时期的画家、雕塑家、建筑师和诗人。
大卫是古代以色列入的英雄。据《圣经》记载，在一次同敌人的战斗中，少年大卫杀死敌方力大无比的巨人。这件作品塑造了大卫战斗前的姿态，赋予大卫自信与高贵的气质，展现了人体之美。
《大卫》、《西斯廷教堂天顶壁画》
生卒年：1564-1616
代表作：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
莎士比亚（1564-1616）
人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优秀的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ — —莎士比亚《哈姆雷特》
实际上资产阶级文化的兴起，是一场思想解放运动。对古典文化并非简单地复兴，这其中有继承和创新。
结合P34教材内容，说一说，文艺复兴时期的文艺巨匠对人的认识与教会所宣扬的思想有什么不同。
人是卑微的，应绝对服从上级
积极进取，创造财富，享受人生
人是尊贵的，相信人有力量获得成功
意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地
1. “14—16世纪，在欧洲出现了一场主张以“人”为中心、提倡人性解放、肯定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动是（ ）A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．工业革命 D．启蒙运动
2.文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动、对此运动描述正确的是（ ）A．开始时问：18世纪 B．代表人物：伏尔泰C．核心思想：人文主义 D．实质：古代希腊、罗马文化的复兴