人教部编版四年级下册猫教学课件ppt

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1.文化理解：培养学生保护动物、爱护动物，创造人与自然和谐发展的社会环境。2.语言运用：了解作者是怎样抓住猫的特点来写的。3.思维能力：能理清课文的层次。4.审美创造：培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。
亲爱的同学们: 你喜欢小动物吗，你想不想和小动物们交朋友？在这个单元我们将一起认识可爱的小猫，爱护孩子的母鸡，雄赳赳气昂昂的白鹅，希望你和他们相处愉快。
◎体会作家是如何表达对动物的感情的。◎写自己喜欢的动物，试着写出特点。
任务二：我与小动物的故事
任务三：我笔下的小动物
任务：完成小猫观察日记
无忧无虑 尽职 屏息凝神 蹭痒痒 稿纸 丰富多腔 遭殃 枝折花落
yōu lǜ
注意 “虍”的写法，其中的“七”字不能写得太大，要给“心”留位置。“心”字写得比“七”稍大。
上半部分的“今”撇捺要舒展，下半部分的“见”字不宜太窄，最后两笔撇和点要托住整个字。
里面的“曹”字笔顺是横、竖、横折、横、竖、竖、横、竖、横折、横、横。其中横和竖较多，要写得紧凑，“曰”字稍扁。
老舍(1899——1966)，原名舒庆春,字舍予,“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师,被誉为“人民艺术家”。他一生创作了一千多篇（部)作品,有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。
组内交流，你眼中的小猫是什么样子的？
示例：我很喜欢猫，所以我眼中的猫是一种可爱的小动物，他有长长的，毛茸茸的尾巴，像琥珀一样漂亮的眼睛和漂亮的毛。他们很可爱，一根小羽毛就能玩儿半天。他们的性格就像小孩子一样阴晴不定，时而与你贴近时而躲你躲得远远儿的，不过好在他们的心情都写在那条毛茸茸的尾巴上了。最重要的一点是，猫会抓老鼠，它们是我们的好朋友！
恭喜你完成任务，获得小猫的照片！
默读课文，体会老舍笔下的猫有什么特点？请你在文中找出最能概括小猫特点的句子。
这两句话也是全文的中心句。作者写猫的特点也是围绕这两句来写的。
课文中哪些句子能够体现出“古怪” 的特征？请找出对应的句子并加以概括，完成下面的框架图。
猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
猫高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠。
猫有时无比勇敢，有时又无比胆小。
快速浏览课文第1—5自然段，说一说作者是如何表现小猫的“古怪的”？
这里写出了小猫很老实。
“任凭”写出了小猫不管谁叫都不回家，说明小猫很调皮。
小猫一直等待老鼠，说明它尽职尽责。
在这里，我们用到了“关键词分析法” 对小猫的性格进行了分析。 首先，我们在文章中勾画出了描写小猫性格的句子，然后找出了这句话的中心词，最后结合这个词的意思，思考这个词是如何体现小猫的性格的。 比如，“任凭”有“不管怎样” 的意思，文中用“任凭”写小猫玩的时候专注投入，谁叫也不答应，就体现了小猫的贪玩。
请你按照刚才的方法分析下面的段落。
作者在这里使用了拟人的修辞手法，写小猫和自己之间的互动。这里也说明在小猫“印上小梅花”之后作者并没有生气。
说明小猫很想跟作者玩，才会想办法吸引作者的注意力。
“无论”说明了小猫在心情不好的时候一声不吭，也不喜欢理人。
“总想”说明小猫在遇到让自己害怕的事物时第一反应是躲起来。
小猫就算遇到可怕的蛇，都要跟它斗一斗，说明小猫很勇敢。
这句话作者呼应开头的“猫的性格实在有些古怪”。但是又加上了自己的喜爱之情。
再次阅读这些关键词，说一说，这些句子还体现了小猫的什么特点？
老实 贪玩 尽职尽责 胆小 勇敢
这些词虽然相互矛盾，但是全面的勾勒出了小猫性格中的每个方面，这样一来，小猫的形象就更加丰满了。这样一个可爱的小生命真叫人喜欢！
课文中哪些句子能够体现出“淘气” 的特征？请找出对应的句子并勾画出来。
阅读下面的两组句子，说一说两组句子的不同之处。
相同之处： 两组句子都表达了作者对小猫的喜爱之情。不同之处： 第一组句子用了很多语气词。读起来朗朗上口，就像是邻居家的老爷爷在向我们讲述自己的小猫一样，读着朗朗上口，倍感亲切。 第二组句子和第一组句子相比，没有语气词，因此读着平淡体会不出作者对小猫的喜爱之情。
文中第3自然段中运用了大量的动作描写，请你把他们找出来，并思考这些词表达了作者对小猫怎样的思想感情？
第3自然段用了很多个动词“蹭”“伸”“跳”“踩”“叫”这些动词都很轻柔，说明小猫对主人很亲近，所以在向主人撒娇。字里行间流露出作者对小猫的喜爱之情。
阅读文中写小猫“淘气”的句子，想一想如果小猫真的把院子折腾的一团糟，作者会对小猫怎样呢？
作者可能会无奈的笑笑，一边收拾满地残局一边笑着责怪小猫，让他下次可千万不要这么淘气了，万一伤到自己可就不好了。
阅读下面的“阅读链接”，说一说两段文字的作者是如何表达自己对小猫的喜爱之情的？
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。 ——选自夏丏尊的《猫》，有改动
作者写小猫的毛色是“白玉似的，黄斑错落非常明显”。读起来让人感觉小猫的猫一定是软软的，还很漂亮。这么漂亮的小猫，除了作者之外其他人也一定很喜欢它。果然，连周围的路人路过都要忍不住夸赞一句。这时作为小猫的家人，作者和妻子别提有多高兴了。作者就更爱他的小猫了。
请你将小猫的观察日记补充完整吧！
小猫的性格关键词：具体描写：作者对小猫的态度：
小猫老实又贪玩，胆小又英勇，虽然贪玩但是也有尽职尽责的一面，淘起气来，也让人不忍心责备。
作者非常喜欢可爱的小猫。
一、请你用下面的词语造句。
小朋友们在操场上无忧无虑地嬉戏，可真令人羡慕。
我不小心把花瓶打碎了，这下可遭殃了。