初中科学浙教版七年级下册第4节 植物的一生背景图ppt课件

这是一份初中科学浙教版七年级下册第4节 植物的一生背景图ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了引入新课，学习目标，种子的结构，找错误，种子萌发的条件，种子萌发的环境条件，种子萌发的过程，绿豆萌发的过程，种子吸水膨胀，发育成新植物体等内容，欢迎下载使用。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”春天，布谷鸟歌唱的时候，农民开始耕耘播种。种子播在土壤里会长出幼苗，生长，开花，结果，回报农民的辛勤劳动。
本节我们要学会的知识：1.认识种子的内部构造。  2.知道如何根据种子对植物进行分类。3.知道种子萌发需要的条件。
1.4 植物的一生（第1课时）
比较菜豆和玉米种子结构的异同点
分类一：根据______________________________分：
分类二：根据______________________________分：
小麦、玉米、水稻、蓖麻、柿、甘蔗、高粱等
菜豆、大豆、黄豆、棉、黄瓜、花生、橘、慈菇等
玉米、小麦、水稻、高粱、甘蔗、慈菇等
菜豆、黄豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘、蓖麻、柿等
玉米种子的这部分结构叫做什么？
种子里的营养物质：淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等，主要贮存在胚乳和子叶中。
除夕夜，小明挑选了三粒较小的，妈妈炒过的绿豆，放在干燥的细沙中，开始等待绿豆发芽。
自学教材20页——21页思考：1.种子萌发需要什么条件呢?(怎样用实验证明？） 2.种子萌发的过程是怎样的？
种子萌发需要什么条件呢?
在哪种环境条件下种子才能萌发呢？
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
按计划进行试验，定期观察，认真记录
要获得正确的结论，就要对变量进行控制，让其他变量相同，一个变量起作用。
有人做了这样的实验，你能帮他完成表格吗？
⑴在同组内A种子与B种子、B种子与C种子、 A种子和C种子两者之间变量分别有什么不同？
⑵在不同组间A种子和B种子有什么差异？ B种子和C种子之间呢？
⑶能否比较甲组的B种子与乙组的A种子的萌发情况下结论？为什么？
不能，没有控制变量
（4）甲乙丙组中的ABC种子各用一颗豌豆种子进行实验，你认为应如何改进，实验才更加可靠?判断的依据是什么？
（5）实验的结果： 实验的结论：
种子萌发需要一定的水分、充足的空气、适宜的温度
只有甲组中的B种子萌发
首先，胚根发育成根，同时胚芽逐渐长成茎和叶。
1.幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩，甚至消失。你知道它们在种子萌发过程中起什么作用？
2.种子外界条件具备的情况下，不萌发的原因可能是什么？
3.大豆种子在肥沃湿润松软的土壤与贫瘠湿润松软的土壤中，萌发的情况是怎样的？
种子不是活的，或者种子处于休眠期
相同的，因为种子萌发的需要的营养来自自身。
1.胚的结构不包括下列哪一项？（ ）A.胚芽 B.胚轴 C.胚乳 D.胚根2.种子中的哪一部分将来发育成植物体（ ）A.胚乳 B.种皮 C.子叶 D.胚3.玉米种子和花生种子储存营养的结构分别是（ ）A.子叶、胚乳 B.胚乳、胚芽C.胚乳、子叶 D.胚轴、子叶
4.我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的（ ）A.胚芽 B.胚根 C.子叶 D.胚乳5.煮熟的种子放一段时间也不萌发，主要的原因是（ ）A.缺乏水分 B.温度不适宜 C.空气不充足 D.胚死亡6.将我们食用的大米粒种下去，环境条件适宜，不能萌发的原因是（ ）A.温度太低 B.缺乏水分 C.胚不完整 D.空气不足
8.右图为玉米种子剖面结构示意图，将来能够发育成根的是（ ）A.① B.② C.③ D.④9.起保护作用的结构是（ ）A.② B.③ C.④ D.⑤
10.右图为玉米种子剖面结构示意图，其中能够为种子萌发提供营养的是（ ）A.① B.② C.③ D.④11.能够发育成茎和叶的是（ ）A.① B.② C.③ D.④
12.根据右图回答问题：（1）如果将此装置放在温暖的地方能够萌发的种子是________，原因是种子萌发需____________、 _____________ 、 __________ 。（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是___________________________________
1、2、3号都不能萌发