科学七年级下册第3章 运动和力第2节 力的存在授课课件ppt

这是一份科学七年级下册第3章 运动和力第2节 力的存在授课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了新知导入，新知讲解，力的单位，弹簧测力计，这种形变称弹性形变，一弹簧测力计原理，这种形变称塑性形变，恢复原状，①构造，竖直状态等内容，欢迎下载使用。

大象举起粗大的树干要用力，蚂蚁搬动轻小的树叶也要用力，但两个力的大小可谓天壤之别。怎样测量力的大小呢？
跟测量长度需要规定长度的单位一样，要测量力的大小，首先也需要规定力的单位。 国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。 它是以英国物理学家牛顿的名字命名的。
手托2只鸡蛋的力约为1牛
拉开易拉罐所用的力约为20牛
一般成年男子手的最大握力约为560牛
弹簧测力计是一种常用的测力计，它的内部装有可以伸缩的弹簧，其结构如图 所示。
常用的测量力的工具：测力计。
弹簧、橡皮筋在受力时会发生形变，不受力时会恢复原状
弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
橡皮泥、纸在受力时会发生形变，不受力时没有恢复到原来形状
塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。产生条件：发生弹性形变
2、实验1：（1）如图所示，把弹簧的上端固定在长方形木板上，用手向下拉弹簧的下端，观察弹簧长度的变化。这时，你的手有什么感觉？_______________________________________。（2）将弹簧拉得更长，手的感觉有什么变化？ ___________________。（3）撤去拉力，弹簧的长度将发生什么变化？ ___________________。
弹簧升长，手受到拉力作用
弹簧升长越长，手受到拉力更大
小结： 弹簧受到手的拉力会发生形变，不受力时又会恢复到原来的状态，弹簧的这种性质叫做弹性。手拉弹簧时也会感受到弹簧反抗拉伸的作用，这种力叫做弹力（elastic frce）。
2、弹簧测力计的原理 将一弹簧挂在铁架台上，在弹簧的后面立一木板，并在木板上贴上白纸，用笔记下挂钩所在的位置．分别挂一个钩码、两个钩码、三个钩码，用笔记下此时挂钩所在的位置．，比较三次的伸长量，发现有什么规律。
结论：弹簧的伸长量随拉力的增大而增大．
弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
（三）弹簧测力计的构造及使用．1、观察弹簧测力计：①弹簧测力计的构造，②弹簧测力计的量程，③弹簧测力计上的单位，④零刻度，⑤一大格和一小格各表示多少．
构造：弹簧、指针、外壳
2.了解弹簧测力计的使用方法
（1）测量前要使指针对准零刻度线，若有偏差，必须校正---校零。
（2）要明确弹簧测力计的量程和分度值。测量时，被测力的大小应在量程之内。（3）测量力时，要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上。
注意：使用弹簧测力计前先要调零,若竖直使用应在竖直状态下调零,使指针对准零刻度线，,若水平使用应在水平状态下调零,使指针对准零刻度线。
3、实验2:用弹簧测力计测力
（1）观察弹簧测力计。了解指针、零刻度线、量程和最小刻度值。（2）用手拉弹簧测力计的秤钩，感受1 牛和5 牛力的大小。（3）在弹簧测力计的秤钩上挂文具盒或课本等物品，测出弹簧测力计对它们的拉力。
你踢过足球吗？球员射门时，能否将足球从合适的位置射入门内，跟他踢球时所用的力的哪些因素有关？
任何力的作用都会产生某种效果，但不同的力产生的效果并不相同。在用弹簧测力计测力时我们看到，当拉力增大时，弹簧测力计内的弹簧会变长。可见，结论：力的作用效果跟力的大小有关。力产生的效果还跟哪些因素有关呢？
实验3：（1）在地面上垫一张纸，请你的同伴坐在纸上，双手手指相扣放在头顶，手掌紧压住头。（2）如图 甲，握住同伴的前臂最靠近肘部处用力向上拉起，看看能否把手臂拉起。（3）如图乙，改为握住同伴的前臂腕部用力向上拉，看看能否把手臂拉起。
现象：如果在靠近肘部处向上拉，很难将手臂拉起，但如果在前臂的腕部向上拉，则很容易将手臂拉起。结论：力的作用效果还跟力的作用点有关。
用相同大小的力依次在图中A点向里和向外施力，效果一样吗？结论：力的方向影响力的作用效果
力的方向能够影响力的作用效果．
力的三要素：力的大小、方向、作用点
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧．
力的作用点也能够影响力的作用效果．
力的大小能够影响力的作用效果．
四、力的示意图1、问题：（1）力的作用效果与哪些因素有关？（2）要想全面、准确的说明一个力，应该从哪几个方面进行描述？
力的大小、力的方向、力的作用点
力的大小、力的方向、力的作用点三个方面进行描述。
沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．
在线段的末端画个箭头表示力的方向．
用线段的起点或终点表示力的作用点．
这种用带箭头的线段把力的三要素表示出来的方法就叫做力的示意图．
3、力的示意图的画法（1）首先画力的作用点，作用点画在受力物的受力点上，也可以画在受力物的几何中心．（2）再画力的大小，线段的长短表示力的大小（3）最后画力的方向：用箭头表示，箭头的尖端正好对齐线段的末端．
例1：画出题中的力的示意图：用200N的力提起一袋粮食．
C、在线段的末端画个箭头表示力的方向，
A 、用线段的起点，表示力的作用点．
B、沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．
例2：用80N的力水平向右推桌子，用示意图将这个力表示出来．
A、用线段的起点，表示力的作用点．
例3：人对木箱的A 点作用一个大小为50:牛、水平向右的推力。
1．（昆明中考）水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在图中，用力的示意图把它表示出来．
2．（徐州中考）用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（　　）
A．刻度可以标在牙膏盒上B．可以把回形针上端当作指针C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同
1、如图所示，水平面上有一辆小车，在Ａ点受到向左上方、与水平方向成３０°角的拉力。已知拉为60N。
2．（宜昌中考）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（　）A．几个同学都一样大B．手臂长的同学C．体重大的同学D．力气大的同学
3.（吉林中考）测力计是测量　______　（选填“质量”或”力”）的大小的仪器；在图中，弹簧测力计的读数是　　N。
2、力的三要素：力的大小、方向、作用点3、用带箭头的线段把力的三要素表示出来的方法就叫做力的示意图．