美术第8课 神奇的肥皂粉公开课教学设计

这是一份美术第8课 神奇的肥皂粉公开课教学设计，共4页。教案主要包含了情境导入，激发兴趣，观察与感受，认知体验，自主探究，学习新知，展示交流，评价反馈，课堂总结，拓展延伸，课后拓展等内容，欢迎下载使用。

执教
课时
课时
教学课题
第 8 课 神奇的肥皂粉
课型
造型 表现
课标分析
运用形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达自己的思想与情感。学习活动建议尝试运用不同的造型表现方法（如写实、变形、夸张、装饰等），描绘事物，表达思想与情感。学习对比、调和等色彩知识以及简单的绘画构图和透视知识。
教材分析
《神奇的肥皂粉》这一课属于“造型·表现”领域，是让学生在兴趣的带领下积极主动参与教学，并通过操作练习，使学生在体验和感悟的过程中，掌握特殊的色彩表现技法，体会不同色彩表现技法能产生的不同的色彩感觉，感受独特的画面效果。是让学生在“玩”的过程中开阔视野，提高审美能力，体会创作过程带来的乐趣和美感，培养学生发现美、感受美和表现美的能力。这样设计，不仅能便于学生更好地了解技法的运用所产生的独特画面效果，也能拓宽学生对于绘画领域的认知，提高学生对美术的学习兴趣。
学情分析
《神奇的肥皂粉》这一课，制作难度较低，有一定的趣味性，符合五年级学生爱自主探究，爱动手操作的心理特点。小技法的探究，开阔了七年级学生的绘画领域的视野，拓展想象的空间，激发学生探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成就感。
教学目标
知识与能力：学习并掌握用简单的形状和色彩画出现实生活中的物体的基本特征。
过程与方法：通过观察与感知，让学生亲自动手，合作学习，共同探究，培养学生的动手能力、观察能力和创造能力。
情感态度与价值观：培养学生的绘画兴趣，提高审美能力和色彩的感知能力。
教学重点
难点
重点：如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉，造成特殊的画面效果。
教学难点：
难点：能根据彩色底版所产生的画面特殊效果进行剪裁和创意想象，设计制作一幅抽象装饰画。
教学方法与手段
学生大胆想象，设计富有创意和夸张的形象。
教学准备
1.学生准备：学生准备水粉颜料、调色盘、笔刷、笔洗肥皂粉等工具。
2.教师准备：课件，示范用具、肥皂粉、8K素描纸、水粉颜料、调色盘、笔刷等材料。
教学过程
第一课时
一、情境导入，激发兴趣
1. 课件展示各种各样的泡泡。
2. 学生观察欣赏，教师提问：“你们玩过吹泡泡游戏吗？泡泡是什么样子的？是什么颜色？”学生边欣赏边说出自己看到的泡泡的颜色和形状。
3. 教师小结：“当我们轻轻地吹起一个个肥皂泡时，你会发现自己制作的小小的肥皂泡在太阳下散发出七彩的光芒，随着清风在空中飘荡，惹人喜爱。”
4. 揭示课题：“神奇的肥皂泡”。
【设计意图】兴趣是最好的老师。通过课件展示各种各样的泡泡，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为下面的学习奠定基础。
二、观察与感受，认知体验
1. 学生观察肥皂泡，边看边说一说肥皂泡有哪些特点。（肥皂泡是圆形的，有的大有的小，有七彩的颜色。）
2. 教师吹泡泡，学生观察并感受。（教师吹泡泡，引导学生观察泡泡的形状、颜色以及光的变化。）
3. 欣赏同龄人的作品。说一说哪一幅作品符合画面要求？哪一幅作品还需要怎样改进？
【设计意图】通过观察、感受、说一说等活动，使学生对肥皂泡的形状、颜色和光的变化有更深入的了解，为下面的绘画打下基础。同时通过欣赏同龄人的作品，让学生初步感知绘画的方法。
三、自主探究，学习新知
1. 学习用简单的形状和色彩画出现实生活中的物体的基本特征。讨论：“怎样画出圆形的物体？”学生尝试画一画。教师巡视指导。
2. 讨论：“怎样画出肥皂泡的色彩？”学生交流并尝试画一画。教师巡视指导。
3. 讨论：“怎样表现出肥皂泡的光泽？”学生交流并尝试画一画。教师巡视指导。
【设计意图】这一环节是本课教学重点所在，通过学生实践探索、交流讨论等活动，让学生亲自动手尝试画出肥皂泡的色彩和光的变化，培养学生的绘画兴趣和创造能力。同时教师巡视指导也是不可缺少的环节，可以及时纠正学生绘画中出现的问题。
四、展示交流，评价反馈
1. 学生自愿展示自己的作品并说一说自己画中哪些地方表现得好？哪些地方表现得不好？应该怎样改进？教师给予评价与鼓励。
2. 教师引导学生从绘画的色彩、形状等方面进行评价。指导学生自评、互评。
【设计意图】通过自评、互评、展示交流等环节，让学生充分展现自我，培养他们的评价能力。同时让他们在评价交流中体验到成功的喜悦，找到努力的方向。
五、课堂总结，拓展延伸
1. 教师总结：“这节课我们学习了神奇的肥皂泡这一课，同学们通过自己的努力都画出了漂亮的肥皂泡。在学习过程中大家积极动手、动脑、动口，表现得非常出色。”
2. 拓展延伸：“在下节课中我们将进一步学习用彩泥制作各种各样的泡泡。”
【设计意图】通过课堂总结和拓展延伸，让学生对本课所学知识有更深入的了解和认识，同时为下节课奠定基础。
第二课时
一、复习导入
1. 教师出示各种形状的肥皂泡，让学生辨认是什么形状的泡泡。
2. 请学生描述如何制作肥皂泡，使用的工具和步骤。
【设计意图】：通过提问和回顾，帮助学生回忆上节课的知识点，为进一步的学习建立清晰的知识基础。
二、巩固新知
1. 观察肥皂泡：让学生仔细观察飘动的肥皂泡，引导他们描述泡泡的颜色、形状、大小等特征。
2. 制作不同形状的泡泡：鼓励学生尝试用不同形状的工具制作肥皂泡，观察哪些形状更容易吹出泡泡。
3. 探究泡泡的成因：引导学生思考泡泡形成的原理，理解肥皂水的成分和特性对泡泡的影响。
【设计意图】：通过实际操作和小组讨论，让学生深入理解肥皂泡的特性和制作技巧，同时培养学生的观察和协作能力。
三、布置作业
1. 设计一个有趣的肥皂泡游戏：学生可以自由发挥，创作一个简单的游戏规则，例如用泡泡追逐、泡泡拼图等。
2. 制作泡泡画：利用不同形状的泡泡和颜色，创作一幅有趣的泡泡画。
【设计意图】：通过具体的任务，让学生在实践中巩固和应用所学的知识，培养他们的实践能力和创造力。
四、教师巡视辅导
1. 提醒学生注意安全，不要将泡泡水吞入口中或弄到眼睛里。
2. 指导学生如何调整肥皂水的比例，使泡泡更稳定。
3. 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于传统的泡泡玩法。
【设计意图】：在学生的实践过程中，教师给予必要的指导和帮助，确保学生在安全的前提下完成作业。
五、课后小结
1. 请学生分享他们在制作肥皂泡过程中的发现和感受。
2. 教师总结肥皂泡的特性和制作技巧，强调观察和实验的重要性。
【设计意图】：总结本课的主要内容，强化学生对肥皂泡的理解和记忆，为今后的学习打下基础。
六、课后拓展
1. 推荐阅读：推荐学生阅读关于肥皂泡的科普书籍或文章，了解更多有关泡泡的有趣知识。
2. 实践探索：鼓励学生回家后继续探索肥皂泡的奥秘，例如尝试制作不同成分的泡泡水，观察其效果。
3. 分享交流：鼓励学生将他们在探索过程中的新发现带到课堂，与其他同学分享，促进知识的共同成长。
【设计意图】：通过提供一些与本课相关的资料或活动，帮助学生进一步拓展知识，激发他们的学习兴趣。
板书设计

神奇的肥皂泡
肥皂泡是圆形的，有的大有的小，有七彩的颜色

课后反思