小学美术人教版四年级下册第12课 平凡的美教案设计

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课 题
《平凡的美》（人教版小学美术四年级第二册第十二课）
教
学
目
标
1、了解生活日用品因用途不同而造型各异，感受各种的美。
2、通过用自己喜欢的方式，能用线描或色彩等绘画形式表现各种日常。
3、培养学生在平凡中发现美的眼光。
教
学
要
点
教学重点：用自己喜欢的方式线描或色彩等表现各种日常。
教学难点：引导学生如何在平凡中发现美。
学习领域
思考、观察
作业内容
生活中的物品
课时建议
1课时
教学准备
多媒体课件、教具、绘画材料
学习指引
生活为主题
学习方法
结合课本观看ppt
教学
环节
“教”的过程
“学”的过程
设计意图
1
课
堂
导
入
提问：我们生活中有哪些日用品？了解生活我们时时处处离不开。
让学生自己选择一幅喜欢的名画，谈谈自己的想法与感受。（我们可以从作品的表现主题、创作背景以及画家如何借助形和色去表现生活中平凡的物品。）
感受大师作品的表现美、生活美、平凡美。教师讲解，学生谈感受。
生活中普普通通的人或者物或者景色，流露着平凡而朴素的美。
平凡的物品也有形状、色彩的变化。
2
课
堂
发
展
以小组为单位交流讨论：想表现什么生活？小组代表汇报交流结果，教师肯定大家的想法，鼓励创作。
教师请学生谈一谈感受并说一说这些适合用怎样的形式来表现？
平凡的物品也有形状、色彩的变化，更能触动我们对生活的感受。这些平常的物品如用心加以艺术表现，会产生神奇的视觉美。
学生观察，谈认识和用途。
3
学生作业
用线描或色彩画一画生活中的物品。
鞋、雨衣雨伞、锅碗瓢盆、水杯、花瓶等。
平凡的事物
4
评价与
发展
1、学生自我评价，描述自己的作品，夸夸自己。
2、同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点和存在的不足。
3、教师点评，提出修改意见，从颜色、线条的疏密、造型的变化及表现生活中的事物等角度点评，鼓励学生继续创作优秀作品。
5
课
后
总
结
以独特的视角去发现生活中平凡的美，用自己的方式去表现日常生活中平凡的物品。
通过欣赏与表现活动培养学生的艺术观察能力和热爱生活的思想感情，提高艺术审美素养。